北师大版高中高三语文必修5《汉语的美》说课稿

北师大版高中高三语文必修5《汉语的美》说课稿一、教材概述《汉语的美》是北师大版高中高三语文必修5的一篇课文，主要内容围绕着探讨汉语的魅力和美感展开。这篇课文中富含了丰富的修辞手法和文化内涵，极具教学价值。本次说课将围绕课文的背景、文本分析、教学目标、教学内容、教学方法和教学过程等方面展开。二、教学目标知识与能力目标了解诗歌、散文、韵文等不同文体的特点和表达方式；分析理解课文《汉语的美》中表达汉语美感的修辞手法和修辞效果；识别并运用课文中的修辞手法，提升对课文的解读和欣赏能力；感悟并表达对汉语的美的认识和情感。过程与方法目标培养学生良好的文学鉴赏能力，提高对汉语美的敏感度；激发学生的学习兴趣，培养他们的创造性思维能力；引导学生通过阅读和思考，培养对课文的深度理解和批判性思维；通过课堂讨论和小组活动，培养学生的合作精神和表达能力。三、教学内容1.课文背景介绍首先，通过简要介绍课文的背景，让学生了解到本课文是作者以汉字及汉语的美为话题，展示了汉语表达之优美，增加学生对课文的兴趣和好奇心。2.文本分析分析文本结构：通过分析课文的结构，帮助学生理解文章的发展脉络和逻辑关系，从而更好地把握文章的主旨和寓意。分析修辞手法：课文中运用了丰富的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，通过分析这些修辞手法的运用，帮助学生领会作者表达汉语美的意图。3.教学重点通过文本分析，重点解析课文中的以下内容：1.表达汉语之美的修辞手法及修辞效果；2.课文的情感表达；3.课文深层含义的理解。4.教学方法针对上述教学内容，选用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解教师对课文进行深入分析和解读，引导学生把握文本的重点和难点；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生思考和表达的能力，并培养批判性思维；3.解读法：通过提问和解答的方式，引导学生深入理解和感悟课文的文学内涵；4.合作学习法：设计小组活动，让学生通过合作互动的方式来加深对课文的理解和感悟。四、教学过程1.导入新课通过呈现一幅美丽的中国山水画作品，引发学生对汉语的美感的思考，并引入本课的话题：“汉语的美”。2.课文解读设计问题：提出问题引导学生思考，如“作者通过哪些手法表达了汉语的美？”、“你如何理解课文中的修辞手法？”分组讨论：组织学生分组进行讨论，鼓励他们积极参与，分享彼此的观点和体验。教师点拨：针对学生的讨论内容，进行点拨和引导，帮助学生理解和欣赏课文中的修辞手法和深层含义。3.小组合作活动设计小组合作活动，要求学生以小组为单位，通过创作诗歌、散文、韵文等不同文体的方式，表达对汉语之美的认识和情感。4.总结与展示请每个小组派代表展示他们的作品，让学生们分享彼此的创作成果，并由教师进行点评和总结。通过展示活动，培养学生的表达能力和文学创作能力。五、课后作业撰写课文阅读心得：要求学生根据课上的讨论内容和自己的体会，撰写课文阅读心得，分享对汉语之美的感悟和体验。阅读拓展：引导学生针对课文中提到的其他汉语表达之美，自主阅读相关材料，并简要写一篇读后感。以上为北师大版高中高三语文必修5《汉语的美》