人教版七年级语文下册一棵小桃树导学案(教师版)

《一棵小桃树》导学案一、教学目标1、知识：通过自读课文了解一棵小桃树的形象特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。2、能力：阅读分析能力；朗读能力；辨析能力。3、情感：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。4、重点：托物言志的写法和作者抒发的情感。5、难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。预习案一、基础积累1.字音贾平凹（w□）忏悔（Ch3n）淅淅沥沥（XTIi）潜入8谄n） 伫（ZhU）哆嗦（du6suo）纤纤Cxianxian)．．褪尽Ctui）．矜持CjTn） 孱头（Can）孱羸Cch^nlei）． ． ．．恍然Chudng)．服侍（Shi）．猥琐（W占SUd） 渺小Cmido）脾性（PD摞Cluo)．拱折Cgdngshe)．．骨折Czhe） 折跟头（ZhQ）漂泊（Piao）懊丧（dosang）．．丧乱（Sang）．丧失（Sang） 骨朵儿CgU） 马嵬坡（Wei）．．灼灼（ZhU6）颤抖（Chan）命薄Cb6） 挣扎（ZhQng）挣脱（Zh爸ng）． ． ．． ．剥脱“白。） 生吞活剥"6） 刹那（Ch台） 刹车（sh□） 古刹（Ch台）绽（Zh3n）.字形忏．悔． 缘．故． 褪．尽． 赤．裸． 矜．持． 委．屈． 嫁．接． 猥．琐．渺．小．血气方刚 魂魄 轰轰烈烈 垂垂暮老 下葬 拱折．．．． ．． ．．．． ．．．． ．． ．．.词语的意思淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。哆嗦：身体不由自主地颤动；战栗；颤动，发抖。纤纤：意思是轻盈、轻快；细微，细微的事物；也形容女子的手小巧或细长柔美。矜持：意思是庄重；严肃，拘谨；拘束。猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。灼灼：意思是明亮的、鲜明的、明白的、彰着的、盛烈的。二、文学常识贾平凹：原名贾平娃，陕西丹凤人。中国作家，现为全国人大代表、中国作家协会副主席、中国作家协会散文委员会主任、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、《延河》《美文》杂志主编。他的创作以小说、散文成就最突出。2019年7月29日，贾平凹获颁人民文学出版社“荣誉作家”奖牌。出版作品有《贾平凹文集》24卷，代表作有《废都》《秦腔》《古炉》《高兴》《带灯》《老生》《极花》《山本》等长篇小说16部。中短篇小说《黑氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等。2019年9月23日，贾平凹长篇小说《秦腔》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。他是当代中国一位最具叛逆性、创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。——光明网评请自行查阅并简要记录贾平凹的生平经历及创作特点。二、自读课文.思考：结合课文，自主思考旁批中的问题，并在书上记下自己对问题的理解。.质疑：自己阅读中有哪些疑问，自行记下来。学习案（一）导入：同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说说喜欢的理由。2017年绵阳市的中考作文就是“一棵小树”，很多同学不知道这个作文怎么写，你会写吗？今天我们就请一个著名作家来示范一下这个作文怎么写吧！（二）速读课文，知内容.结合旁批，快速略读课文，说说你读到了什么？可从这几个角度思考：（1）这是一篇状物抒情、托物言志的散文。（2）这是一棵曲折艰难（没有出息……）的小桃树。（3）这篇文章的行文线索是：明暗两条线。帮助学生理清线索：本文有明暗两条线索。明线是小桃树的经历：桃核埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺来高（样子猥琐，被人忘却）——有墙院高了（被猪拱折，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。暗线：“我”出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦，天地狭小，孤陋寡闻——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大后，方知人世复杂，感到自己太幼稚、太天真，遭受种种不幸——像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想和幸福的追求更加坚定了。.标示出能够文中能够提示文章结构层次的语句，划分文章段落。第一部分（第1段），交代“我”写小桃树的缘由。第二部分（第2段），写眼前景，抒发怜悯、痛心、自责的心情。第三部分（第3——8段），回忆小桃树以及“我”的经历。第四部分（第9——14段），回到眼前情景，照应开头，点明主旨。（三）选读课文，品桃树自读第二、三部分，思考：.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难，请简要概括。几乎是在被“我”遗忘时破土而出；一出世，大家都笑它，连妈奶奶都说它没出息；它在生长过程中，被猪拱折过，险些被砍掉；它第一次开花就遭到风雨的摧残。.课文哪些地方表现出“我”对小桃树的深情？文章开头即包含着“我”对小桃树的深情；当初是怀着它能给“我”带来幸福的深情，让它“蓄着我的梦”种下了它，所以偏爱它；见到它长得孱弱，花儿开得惨淡，又为自己漂泊异乡，忘却了它而难过，当生活受到挫折时，见到小桃树在风雨中挣扎，更痛苦而又无可奈何。最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗，保留下一朵欲绽的花苞，“我”受到感动。.我为什么关注和爱护小桃树。因为小桃树象征着“我”的幸福与希望，小桃树坎坷的生长经历和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上与它息息相通。（四）选读课文，摹桃树刚刚同学们找了这么多，也品了这么多，如果要你读出这课没出息的桃树，你会选哪一句呢？并说明理由。学生自由发挥、交流，言之有理即可。（五）再读课文，悟主旨如果你是这棵小桃树，这天夜里，你真的幻化为梦的精灵，你会对贾平凹说些什么呢？知识链接1：本文的写作背景是：1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。知识链接2：托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。明写的是一棵小桃树及其生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个年代，让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平凹成长经历的相似之处。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。（六）拓展延伸，添旁批如果让你为本文添一个旁批，你会怎么添？你的回答又是什么？（学生自由发挥，言之有理即可）（七）总结一枝一叶总关情