小学数学试卷分析表

小学数学试卷分析表点评：修改后文章如下：东坝小学数学试卷分析表2015年1月9日，景泰县东坝小学四年级考试时间为90分钟，应考人数为22人，无缺考人数。本次试卷的整体难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式覆盖范围多样，实际运用较好，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。本次试卷的成绩分布如下：96分以上17人，90-95分4人，80-89分1人，60-79分0人，45-59分0人，45分以下0人。最高分为100分，最低分为88分，平均分为97.38分，优秀率为95.45%。本试卷突出基础内容，检测了学生基础知识的掌握程度，贴近生活实际，体现了数学的应用价值。试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过口算、填空、选择、判断、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。本次试题重视各种能力的考查，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。该班任课教师教学认真负责，兢兢业业，辅导学生仔细、耐心、认真，对学生不懂不会的地方多讲多练，严格按照上级部门和学校的教学进度和要求进行教学，备课深入、全面，讲课清晰、透彻，力争做到让每位学生都听懂学会。该试卷活而不偏，巧儿不繁，具有启发性，难度适中，内容紧扣本册教材的内容，是一份高水平的试卷。建议：1、增加发散性思维题目，培养学生的创造力和想象力。2、增加动手操作题目。3、注重试题的诊断性、激励性和导向性。分析：1、学生缺乏良好的考试习惯和自我检查能力。2、有些学生粗心大意，不认真审题和列式，导致错误。3、学生解决问题的理解能力有待提高，计算能力也较欠缺。4、试题应综合考查多个知识点，培养学生的综合分析能力。5、注重计算能力的考查，测试学生的基本知识和运算能力。6、注重实际生活经验的运用，培养学生的实用性。7、学生的审题能力和检查验算的习惯需要提高。教学改进意见：1、加强培养学生的认真书写习惯。2、提高学生的计算准确度。3、有意识地训练和提高学生的思维能力。4、培养学生解决实际问题的能力。5、在应用题教学中，培养学生多方面、多角度思考，将所学知识应用于实际生活中。对试卷进行分析和评价时，应考虑以下因素：首先是试题的类型、整体结构、题量、难易程度，以及各题型对基本知识、基本技能和综合应用能力的覆盖情况，考虑素质情况和比例。其次是试题是否规范，是否符合大纲（课标）要求，以及命题与大纲（课标）、教材的联系程度。还需要考虑试卷的清晰度和准确度，以及是否存在错误。此外，需要考虑题型和题数、难度和区分度，以及覆盖面和重点、难点的体现。评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误也需要考虑。最后，需要分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，以及本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。“答对人数”指得分在该题满分的90%（含）