幼儿园中班体育教案【10篇】

幼儿园中班体育教案【优秀10篇】幼儿园中班体育活动教案篇1

教材分析

中班幼儿已经把握双脚行进跳的动作要领，但是双脚向上纵跳触物对他们来说具有肯定的挑战性。本次活动创设了“小兔和风筝握手〞、“小兔追逐风筝〞的好玩情境，通过过小桥、钻山洞等障碍物，激发幼儿双脚向上纵跳触物的兴趣，使幼儿在开心的游戏中到达锻炼的目的。活动最终适时加入“追逐风筝〞的情节，増加了活动的难度，鼓舞幼儿尝试在奔跑的过程中纵跳触物，促使幼儿在原有水平上进一步提升。

活动目标

1．能看准目标双脚同时向上纵跳触物，把握动作要领。

2．尝试快速越过障碍物，提高动作的协调性和敏捷性。

3．体验和同伴共同游戏的欢乐。

活动预备

风筝若干，将风筝悬挂在绳子上〔可设置不同高度〕，竹竿、拱形门、平衡木若干，音乐。

活动建议

1．创设游戏情境导入活动，激发幼儿兴趣。

组织幼儿玩游戏“小兔爱锻炼〞，带着幼儿活动身体的各个部位，到达热身的目的。

2．创设“和风筝握手〞的游戏情境，引导幼儿练习纵跳触物。

〔1〕请幼儿自由选择不同高度的风筝，练习纵跳触物。

教师导语：春天来了，天上的风筝真美。它们有的飞得高，有的飞得低，快和风筝握握手吧。

〔2〕请个别幼儿示范，引导幼儿把握纵跳触物的动作要领。

结合幼儿示范讲解纵跳触物的动作要领：眼睛看着风筝，双膝稍稍弯曲，双脚用力蹬地，向上跳起，手臂伸长，用指尖触摸风筝。

〔3〕组织幼儿分散练习，关注个别幼儿的动作，准时给予指导。

3．组织幼儿玩游戏“追风筝〞，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

〔1〕介绍游戏玩法与规则：幼儿走过小桥、钻过山洞，教师手持悬挂风筝的竹竿从幼儿面前走过，幼儿双脚向上跳起触摸风筝，不能用手拽风筝。

〔2〕分组玩游戏，尝试越过障碍物在奔跑中纵跳触物。

幼儿娴熟把握动作后，分组进行游戏。教师可手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶，练习在奔跑过程中纵跳触物，增加游戏的挑战性。教师要有意识地在幼儿面前停顿，便于幼儿跳起触摸。

4．播放音乐，带着幼儿进行放松活动。

引导幼儿随舒缓的音乐创造性地仿照小免子深呼吸、走、等动作，放松身体各个部位。

中班体育教案篇2

教学活动目标：

1、练习听信号四散跑。

2、锻炼幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿参加运动的兴趣。

活动预备：

可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。

活动过程：

一、预备活动。

1、幼儿听音乐开心入场，仿照小鸟的各种动作〔飞、捉虫、喝水〕。

2、情景创设：请小朋友选择自己喜爱的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，预备进行游戏活动。

二、基本活动。

1、“小鸟学飞〞。

师：如今小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一起学翱翔的本事好吗？

幼儿跟着教师一起做动作：小鸟渐渐出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。

2、游戏：〞小鸟捉虫〞。〔幼儿戴头饰扮演小鸟〕

师：哇，学翱翔好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗？〔要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花〞和“蘑菇〞，音乐停，抓紧飞回原地〕。

师：刚刚每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢？〔教师可让个别幼儿说说自己捉的虫子数目。〕

3、游戏：“小鸟搭窝〞。

师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢？〔启发幼儿说出“搭窝〞〕

游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由翱翔，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，留意听教师口令，假如教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，临时停止游戏，游戏继续进行。〔小结游戏状况〕

4、分组游戏：“小鸟找家〞。

场地要求：在场地四周，分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。

师：我们刚刚搭了各种窝，有大的，有小的，好美丽哦。那窝搭好了，如今该干什么了呢？〔启发幼儿说出在窝里休息〕师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧！不过大家要听清晰，我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求，小鸟必需飞过草地〔绕过小花、跳过蘑菇〕，走过独木桥，穿过树林〔绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停止游戏〕分别按要求找到自己的家〔老师可调整小鸟家的位置〕。

三、结束活动。

1、评价活动：对在活动中表现突出的幼儿给予鼓舞。

2、整理活动：教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作，自由翱翔，飞出活动室。

活动反思：

在整个活动的设计中，我特殊注重每个游戏的自然过渡，如：小鸟出壳，小鸟学飞，小鸟捉虫，小鸟搭窝，小鸟找家……直到游戏结束。游戏由易到难，没有生搬硬套的痕迹。用一个小故事将每个游戏自然连成。游戏中幼儿始终保持乐观主动的参加状态，快乐地和老师互动，并在活动中获得了开心的心情体验，顺利地完成了教学目标。但在前面玩游戏的过程中幼儿由于放得太开了，所以后面在老师讲解游戏规则时，一部分幼儿没听清要求，在捉害虫时把蘑菇〔沙包〕当害虫捉了。造成后面的游戏继续时，老师还要再次摆放沙包。在小鸟搭窝的环节中由于老师的指令不到位，没有讲清要求，导致小鸟在搭窝的时候在草地上进行，有些乱，由于位置小，所以小鸟们不当心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戏教学中，要避开这次游戏中的弊病。

《走路》幼儿园中班体育教案篇3

活动目标：

1、熟识音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。

2、学会随着音乐的改变用肢体语言作相应的动作。

3、愿意参加音乐游戏活动，体验音乐游戏带来的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动预备：

解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片

活动重难点：

1.2点

活动过程：

一、听音乐，教师带幼儿做动作进教室。

二、新授律动《学走路》

1、"今日老师请来了三位客人，我们一起来看看他们是谁？〔一一出示图片〕

教师出示解放军的图片：是谁呀？解放军叔叔平常是怎么走路的呢？〔有精神的，抬头挺胸的，威猛的〕

"我们再来看看第二位客人是谁呢？"〔出示老爷爷的图片〕是谁啊？那老爷爷是怎么走路的呢？〔慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走〕

"最终一位客人是谁呢？"〔出示小姑娘的图片〕那小姑娘是怎么走路的啊？〔欢乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的〕

请幼儿说并作相应的动作

2、幼儿分段观赏音乐

今日老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听，这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐：师：听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能跟着音乐来学一下解放军叔叔是怎么走路的吗？〔听完音乐熟识旋律节奏，拍手打节奏，熟识后并学做动作〕

第二段音乐；听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷来走一下吗？

〔听完音乐熟识旋律节奏，拍手打节奏，熟识后并学做动作〕

第三段音乐：听了最终一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢？为什么你觉得是像小姑娘在走路啊？那你能上来学一下小姑娘走路吗？〔听完音乐熟识旋律节奏，拍手打节奏，熟识后并学做动作〕

每一段音乐能分集体---小组表演--教师并纠正。

3、集体学做律动"学走路"

"刚刚我们已经学了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么如今我们一起来走一走好不好？老师看看有没有都学会。"幼儿跟着音乐一起学、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。

三、活动延长

今日我们学了解放军、老爷爷、小姑娘走路，那小朋友想一想你还能仿照那些人走路啊？请幼儿回答并仿照。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园中班体育活动教案篇4

活动目标：

1、幼儿练习推车走或跑，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、在游戏中增添幼儿间互相合作的能力。

活动预备：

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1、幼儿做开汽车的仿照动作进行热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘〞当方向盘，进行开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机〞。

2、学习游戏，把握游戏要领。

〔1〕创设游戏情境，引出游戏。

“小朋友，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。〞“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。〞

〔2〕出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。

〔3〕教师示范独轮车的推车方法。

〔4〕幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜〞又多又快。

〔1〕幼儿的独轮车上放上沙包，增加游戏的难度。

〔2〕第一轮游戏结束后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。

4、放松活动。

听音乐“开小汽车〞走曲线。

中班体育教案篇5

经过一番激烈的商量之后，我们选出了舒芳老师的《小青蛙跳跳》作为我们组的代表，这节课目标突出，条理清楚，孩子们特别喜爱。

中班体育活动：

小青蛙跳跳跳

活动目标：

1、练习立定跳远，进展弹跳能力及动作的协调性。

2、主动参加活动，体验体育活动的乐趣。

3、培育英勇、大胆的品质和敢于挑战的意识。

活动预备：

1、长绳一根，青蛙妈妈头饰一个，小虫若干，筐四个，擦汗毛巾，音乐

2、教师课前布置好场地〔幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘〞〕

活动过程：

一、预备活动

热身运动“小蝌蚪变变变〞。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘〞中游动头部运动)——蝌蚪长出两条后腿〔下肢运动〕——蝌蚪长出两条前腿〔上肢运动〕——变成青蛙跳跳〔全身运动，幼儿各自仿照青蛙跳动的动作〕。

二、基本活动

1、小青蛙学本事

〔1〕原地练习立定跳远的基本动作〔教师示范动作并带着幼儿集体进行练习。教学重点：手臂前后摇摆，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝〕

〔2〕幼儿同一方向进行练习。〔请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和爱护学问〕

〔3)捉害虫游戏。小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内〕

〔视幼儿运动状况，请幼儿自由休息擦汗〕

2、游戏：跳过“小河〞。

教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，依据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。

〔1〕集体游戏

小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。〔要求：留意安全，避开冲撞〕

〔2〕分组游戏

下雨了，河水变宽了，幼儿自主选择5位同伴，通过不断削减荷叶的数量来提高活动的难度和挑战性。〔幼儿分散活动，教师巡回观看，留意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试〕

三、结束活动

1、放松游戏：青蛙妈妈带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、相互拍背、拍腿等等。

2、幼儿帮助教师整理场地，结束活动。

幼儿园中班体育教案篇6

活动目标

1、练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。

2、能够听指令看信号做出快速的反应，找准自己“家〞的方向。

3、英勇主动地参加体育活动，体会追逐跑的乐趣。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备

狮王头饰一个，4种小动物〔小羊、小兔、小猫、小狗〕的头饰〔与幼儿人数相同〕，呼啦圈4个〔用来当小动物的家〕，轻松音乐，布置过的场地。

活动过程

1、情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做预备。

播放《狮王进行曲》，创设“小动物仿照操〞的情境，教师引发幼儿仿照小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。

2、游戏“狮王和小动物〞，练习追逐跑，能够听指令做出快速、正确的反应，找准自己“家〞的方向。

〔1〕游戏“森林觅食〞，练习追逐跑。

幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了〞的时候，要转身快速跑回“家〞。

〔2〕商量：怎样跑能最快到“家〞，不被大狮子抓住？引导幼儿总结快速转身直线向前跑的阅历。

3、游戏“粮仓觅食〞，转变家的位置，以增加游戏的难度。

〔1〕增加“家〞的数量，当听到“狮王来了〞的时候，幼儿快速跑回自己的“家〞，并练习躲闪。

〔2〕幼儿扮演多种小动物，简洁转变动物“家〞的位置，听到指令“狮王来了〞的时候，幼儿快速跑回自己的“家〞。

〔3〕教师总结幼儿游戏的状况，同时提示幼儿做游戏时要留意安全。

4、做游戏：小动物吹气球，进行放松活动。

玩法：

一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王〞站在圈中央。游戏开始，教师带着“小动物〞在规定的场地做仿照动作，当教师说“狮王来了〞时，“狮王〞捕捉“小动物〞，“小动物〞快速逃跑，回到场地两端的“家〞中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王〞，互换角色重新开始。

规则：

1、听到指令后，“狮王〞才能开始追捕动物，“小动物〞才可以逃跑。

2、“狮王〞不能猎捕“家〞中的动物。

教学反思：

本次活动因加入仿照动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的根据自己仿照的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提示，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。

中班体育游戏活动教案篇7

设计意图

“兴趣〞是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例，如今热播的动画片“喜羊羊与灰太狼〞深受孩子们宠爱，于是设计了本活动以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中把握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望，同时也增加的游戏的趣味性。

活动目标

1、幼儿能够在开心的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

2、培育幼儿参与体育活动的乐趣。

活动预备

1、凳子若干、大约2米的皮筋绳2根、体操凳6个、城堡一个、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

2、喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村长的头饰各一个，小羊头饰若干。

活动过程

1、活动导入〔热身运动〕

教师带着村长的头饰带着着小朋友〔带着小羊头饰〕伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做各种动作，直到音乐停止。

2、羊群练功

“羊群们，我们村的沸羊羊刚刚不当心被灰太狼抓到了，如今被关在它的城堡里，我们要把他揪出来，但是到达灰太狼城堡的路很困难。要跳过一个比一个高的山，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，路虽然困难，但是我们想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我们必需先练好本事，才有力气，去救慢羊羊，如今我们开始到练习“功夫〞。

羊群在练功场上分两队〔美羊羊队、喜羊羊队〕练习爬上高山跳下山涧的动作〔幼儿爬上体操凳子跳下〕、跨过小河〔两条皮筋两位老师拉直间隔肯定的距离，幼儿跨过〕，走过石头桥〔把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走〕。此环节依据幼儿把握状况渐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长〔老师〕巡回指导，鼓舞羊群刻苦训练。

3、解救沸羊羊

〔1〕村长交代规则和玩法：

“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼发觉了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？〞

〔2〕第一次解救：

路线为1：爬上高山跳下山涧〔1个体操凳子〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔肯定距离〕、走过石头桥〔把凳子排成一排〕。

羊群们分两队〔美羊羊、喜洋洋〕出发，到达城堡后观察的是灰太狼，并且被灰太狼发觉了羊群按原路返回终点。灰太狼出来说〔配班老师带着灰太狼的头饰〕：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。〞

〔3〕第二次解救：

村长〔老师〕：“虽然灰太狼把路设的更加困难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。小羊们我们有没有信念去救沸羊羊？你们要当心啊？好了，我们每队预备出发。〞

路线为2：爬上高山跳下山涧〔2个凳子插在一起〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽〕、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排〕。

羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里〔终点〕。灰太狼出来生气的说〔配班老师带着灰太狼的头饰〕：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？〞

〔4〕第三次解救：

村长〔老师〕：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们肯定要相互帮助，假如爬不过去可以借助山角下的东西爬上去〔老师鼓舞幼儿自己爬上凳子跳下〕。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们肯定要留意安全啊！好了，我们预备出发吧！〞

路线为3：爬上高山跳下山涧〔3个凳子插在一起〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽〕、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大〕。

羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利解救。

〔5〕羊群放松：

村长：“羊群们你们不怕困难困苦，英勇的去解救了沸羊羊，表现的特别杰出。如今你们肯定很累了，我们一起来放松放松吧？〞〔幼儿做放松操〕

4、羊村庆祝：

村长宣布解救胜利，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

《走路》幼儿园中班体育教案篇8

活动预设目标：

通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快〞、“轻与慢〞。

培育幼儿的音乐节奏感。

活动预备：

VCD“猫和老鼠〞片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

活动过程：

一、歌表演——大猫、小猫

二、创设语言“小猫走路〞情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢〞和“快〞。

师：小猫请坐下，〔录音机里传出猫叫的声音〕

“老鼠来了，听〞〔放录音〕

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重〞？〔引导幼儿说出：又轻又慢〕

“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟渐渐走〞〔带幼儿走一圈〕

“再听！〞〔放录音〕

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？〞〔幼儿：快〕

“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？〔请2—3名幼儿表演〕

好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑〞〔带幼儿走一圈〕

三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

1、仿照蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢〞？〔幼儿：蚂蚁……〕

〔放录音教师引导幼儿听音乐仿照小鸡走路，提示

幼儿走得又轻又慢〕

1、仿照小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快〞？〔幼儿：小鸡、小鸟……〕

好，看谁能听音乐走得又轻又快。

四、小结

今日，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，如今，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。〔教师和幼儿一起游戏〕

最终教师把小老鼠们追出活动场。

幼儿园中班体育活动教案篇9

目标：

1、尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。

2、在搭建、攀登轮胎山的过程中进展平衡能力，锻炼手臂力量。

预备：

1、幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。

2、将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线；用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个〔汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异〕、垫子9块、圈18个。

3、教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。

4、热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。

过程：

一、预备活动

在教师带着下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做预备。

二、基本部分

〔一〕游戏：跋山涉水

1、幼儿熟识“山路〞，尝试用自己喜爱的方式通过。

师：我们是登山运动员，今日要参与各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜爱的方法通过。

〔幼儿自由尝试。〕

2、幼儿互相仿照同伴的方法，快速通过山路。

师：如今，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。

〔幼儿尝试2～3次。〕

3、教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。

〔二〕游戏：挑战轮胎山

1、挑战速度。

〔1〕教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。

〔2〕幼儿分三组取轮胎。

〔3〕教师小结：只有听清晰要求再出发，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。

2、挑战难度。

〔1〕教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。

〔2〕幼儿分组搭建。

〔3〕教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。〔幼儿操作。〕

〔4〕教师引导幼儿沟通：站在山顶上的入有什么感觉为什么可怕一个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不坚固怎么办

〔5〕教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面确定会可怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得胜利。在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。

3、挑战稳固度。

〔1〕教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。

〔2〕幼儿分组修改。

〔3〕教师引导幼儿沟通：你们是怎么修改的你们觉得胜利吗

〔4〕教师小结：原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改胜利的×组可得一颗五角星。

4、挑战高度。

〔1〕教师提出要求：如今，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人。

〔2〕幼儿分组挑战。

〔3〕教师引导幼儿沟通：你们搭了几层为什么轮胎山都是×层却有高矮

〔4〕教师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在×层轮胎上，但高矮却相差许多。

〔三〕游戏：抢占高地

1、教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。〔幼儿操作。〕

2、教师讲解游戏规则：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。

3、幼儿竞赛。

4、教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路；另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒！本次竞赛×队最快，获得了胜利！其他队员也不要气馁，只要多锻炼就肯定能又快又好地完成任务。

三、放松活动

1、幼儿在音乐声中用多种方式放松。

意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。

身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴互相按摩〔揉揉肩、捏捏手臂等〕。

心理放松：教师鼓舞幼儿：“不管今日是否胜利，只要我们加强锻炼，身体就肯定会变得越来越强壮。〞

2、幼儿整理整理场地。

幼儿园中班体育教案篇10

活动目标：

1、能感受音乐活泼、紧急的旋律，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

1、地垫〔草地〕两块、山洞两座

2、果子若干，小鼓一个

3、预备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。

活动过程：

一、角色扮演，活动身体。

师：“小朋友们，我今日是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今日天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧！〞〔引导幼儿依据音乐活动身体，感受要出去玩的欢乐的心