四年级下册数学课件-期末整理与复习专题一：数与代数(三)小数的意义和性质-人教新课标

小数的意义和性质数与代数(三)RJ四年级下册期末整理与复习小数的意义和性质数与代数(三)RJ四年级下册期末整理1在生活中我们会经常遇到类似的问题，你能举一些例子吗？妈妈买菜花了10元8角；坐公交车的时候刷了1元5角……生活中的很多数，都需要用小数来表示。在生活中我们会经常遇到类似的问题，你能举一些例子吗？妈妈买菜21复习目标（1）小数的意义和读写法。（2）小数的性质和大小比较。（3）小数点移动引起小数大小的变化。（4）小数与单位换算。（5）小数的近似数。1复习目标（1）小数的意义和读写法。3知识梳理深化知识拓展延伸2课时流程知识梳理深化知识拓展延伸2课时流程4小数的意义分母是10、100、1000……的分数，可以用小数来表示小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……小数每相邻两个计数单位间的进率是10小数的意义和读写法小数的意义分母是10、100、1000……的分数，可以用小数5小数的读写法读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，依次读出每一位上的数字先写整数部分，按照整数的写法来写。如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字小数的意义和读写法小数的读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，6小数的性质和大小比较小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数字大的那个数就大；十分位上的数字也相同，就比较百分位，百分位上的数字大的那个数就大……小数的性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变先7小数与单位换算把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动一位、两位、三位……小数与单位换算把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数：用这8小数与单位换算把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分，把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。小数与单位换算把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数：复9小数与单位换算把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数：用这个数乘两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向右移动一位、二位、三位……小数与单位换算把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数：用这10小数的近似数求小数的近似数可以用“四舍五入”法改写小数时，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加写“万”或“亿”字即可。如果需要求近似数，可根据要求保留小数小数的求小数的近似数可以用“四舍五入”法改写小数时，只要在万111.小数的意义和读写法小试牛刀1．我会填。(1)小数每相邻两个计数单位之间的进率是(

)。(2)10个0.1是(

)，10个0.01是(

)，72个0.01是(

)。1010.10.721.小数的意义和读写法小试牛刀1．我会填。(1)小数每相邻两12(3)0.4的计数单位是(

)，它有(

)个这样的计数单位；0.138的计数单位是(

)，它有(

)个这样的计数单位。(4)2.879是由(

)个一、(

)个十分之一、(

)个百分之一和(

)个千分之一组成的。0.140.0011382879(3)0.4的计数单位是()，它有()个这样的计数单132．连一连2．连一连142.小数的性质和大小比较小试牛刀1．判一判。(1)0.70m和0.7m表示的长度相同，所以它们的计数单位也相同。 (

)(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 (

)××2.小数的性质和大小比较小试牛刀1．判一判。(1)0.7015(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。 (

)(4)5个

和500个

大小相等。 (

)×√(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变162.在里填上“＞”“＜”或“＝”。6.87.2 0.40.4230.30.30 10元11.2元3.5m3.52m 0.4kg0.05kg＜＜＝＜＜＞2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。6.8173.小数点移动引起小数大小的变化小试牛刀1．选择。(1)把5缩小到原来的

，就是把它(

)。 A．乘10 B．加10 C．除以10 D．扩大到原来的100倍C3.小数点移动引起小数大小的变化小试牛刀1．选择。(1)把518(2)把4.07扩大到原数的100倍，小数点要(

)。 A．向左移动两位 B．向右移动一位 C．不变 D．向右移动两位(3)把5.67缩小到原数的百分之一，结果是(

)。 A．567 B．56.7 C．0.567 D．0.0567DD(2)把4.07扩大到原数的100倍，小数点要()。D192．解答下列问题。(1)如果一个小学生的臂展长度是1.34m，那么100个这样的小学生的臂展长度和是多少米？1.34×100＝134(m)

答：100个这样的小学生的臂展长度和是134米。(2)1000张纸摞起来厚度是9cm，平均每张纸厚多少厘米？9÷1000＝0.009(cm)

答：平均每张纸厚0.009厘米。小数点右移两位小数点左移三位2．解答下列问题。(1)如果一个小学生的臂展长度是1.34204.小数与单位换算小试牛刀我会改写7km200m＝(

)km7kg20g＝(

)kg＝(

)g3m5dm＝(

)m4.07km＝(

)km(

)m6.3元＝(

)元(

)角7.27.0270203.5470634.小数与单位换算小试牛刀我会改写7km200m＝(215.小数的近似数5.47(保留一位小数)9.999(精确到百分位)4.139(精确到0.1)5.51．按要求求下面各数的近似数。10.004.1保留一位，第二位7向前进110后面的0能去掉吗？精确到0.1，只用看1后面的3，不用管9。5.小数的近似数5.47(保留一位小数)5.51．按要求求下222．先改写，再取近似值。987.5608万988万987.6万987.56万10.0349万10.03万10万10.0万2．先改写，再取近似值。987.5608万988万987.6231.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次。（1）小于1且小数部分是三位的小数；（2）大于8且小数部分是三位的小数；（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。0.385,0.358,0.538,0.583,0.835,0.8538.035,8.053,8.305,8.50330.58,30.85,50.38,50.83,80.35,80.531.用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每24辨析：任何一个数的小数点向右移动一位，都相当于扩大了10位，即比原数多了9倍。27÷9＝3答：原来的数是3。2．把一个数的小数点向右移动一位，得到的数就比原来的数大27。原来的数是多少？辨析：任何一个数的小数点向右移动一位，都相当于扩大了10位，253.声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？332×60＝19920m＝19.92km答：每分钟能传播19.92千米。注意条件中说的是每秒，问题问的是分钟和千米。3.声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少264．把下面的数改写成用“万”作单位的数，再保留一位小数。 999909＝(

)万≈(

)万辨析：在改写数后求近似数时，小数末尾的0都要带上，否则会改变意义。99.99095．把下面的数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。 9999090000＝(

)亿≈(

)亿100.099.9909100.04．把下面的数改写成用“万”作单位的数，再保留一位小