部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》优质课件

第1课时第2课时第1课时第2课时故事导入一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。第1课时故事导入一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》优质ppt课件5琥珀5琥珀琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋澎湃hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpàizhá整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥珀说文解字餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”作声旁。说文解字餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”比较形近字脂——指晌——响测——侧详——祥比较形近字脂——指怒吼松脂灰尘拂拭美餐划动晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝泥沙推测详细情形là怒吼松脂灰尘拂拭美餐划动晌午热辣辣词语解释约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。词语解释约莫：大概，估计。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向

下；仰，脸向上。化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏

在地下变成的跟石头一样的东西。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向整体感知生边默读课文边思考：课文先写_________________________，再写____________，最后写__________________。这块奇异的琥珀形成的过程琥珀的样子和琥珀被发现价值整体感知生边默读课文边思考：课文先写________谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？课合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。第2课时导入新课第2课时导入新课这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可比较“想象”与“推测”想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。推测：就是根据一种事实去想，要有理有据地想象。比较“想象”与“推测”想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？小结要特别认真。要细心、严谨。你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测大胆想象大胆想象你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？大胆想象大胆想象你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。学习第3自然段描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？学习第5自然段高兴。（用高兴的语气读出来）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。学习第6自然段为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。学习第7自然段你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。学习第10自然段（读出时间的漫长）几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。学习第11自然段后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森为什么要写地壳的变化呢？地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。为什么要写地壳的变化呢？地壳的一系列变化，也是琥珀形琥珀形成的条件有哪些？琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。琥珀形成的条件有哪些？琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍琥珀为什么能得到完整保存？因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。琥珀为什么能得到完整保存？因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在科学家研究琥珀有哪些价值？可以研究发生在一万年以前的事情。可以研究昆虫的发展史。还可以研究当时的环境和当时的地质情况。科学家研究琥珀有哪些价值？可以研究发生在一万年以前的事情。鼓励创新你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章——《琥珀》。你认为他写得好不好？好在哪里？《琥珀》中既有事实，又有想象，写得特别生动。鼓励创新你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠”里吗？有没有别的可能？听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里蚀。可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里蚀。课堂小结