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回归到源头——《班主任基本功》的学习解读

回归到源头——《班主任基本功》的学习解读1认识中小学班主任：中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

——教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见教基[2006]13号从班主任专业性岗位来看：班主任是一个重要的专业性岗位，是学生的主要精神关怀者，是全面关心学生发展的人生导师，是学生发展的“重要他人”，是学生合法权益的保护者等。认识中小学班主任：2

首届长三角地区中小学班主任基本功大赛(答案）

一、真空题（20分）

1.组织者

指导者

引领者

桥梁

人生导师

2.育人为本

德育为先

3.实际

生活

未成年人

4.社会主义核心价值体系

5.正面教育

6.自我教育能力

7.班会

社会实践

积极性

主动性

安全防护

8.实践育人

体验教育

二、不定项选择题（20分）

1.ABCD2.D3.C4.B5.ABD

三、主题班队会设计（60分）

参见《班主作专业基本功》P296～P305小学、初中、高中案例首届长三角地区中小学班主任基本功大赛(答案）

一、3爱上班主任工作，就爱上了教育的全部。让我们

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