二轮复习-唯物辩证法的实质和核心(林虹)课件

2018届高三政治二轮复习第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质和核心玉溪市民族中学林虹2018届高三政治二轮复习第三单元思想方法与创新意1第三单元思想方法与创新意识用发展的观点看问题世界是普遍联系的世界是永恒发展的唯物辩证法的（发展观）第七课第八课用联系的观点看问题唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）第九课唯物辩证法的（联系观）创新是民族进步的灵魂树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课创新意识与社会进（创新观）矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第三单元思想方法与创新意识用发展的观点看问题世界是普遍联系的2考纲要求考点五年考题统计唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾的同一性和斗争性2.矛盾的普遍性和特殊性13年课标卷1，19；13年课标卷2，39；14年课标卷1，20；14年课标卷2，22；14年课标卷2，23；15年课标卷2，21；16年课标卷1，21；16年课标卷2，39；16年课标卷3，20；17年课标卷1，20.用对立统一的观点看问题3.主要矛盾和次要矛盾的关系4.矛盾主要方面和次要方面的关系5.具体问题具体分析6.马克思主义普遍原理与中国实际相结合【析五年考情看2018高考】考纲要求考点五年考题统计唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾的同一性3【把握命题特点找准核心线索】命题特点1.从考查内容上看，本课近几年主要考查矛盾的对立统一、矛盾的普遍性和特殊性、具体问题具体分析、矛盾分析法等。2.从考查形式上看，选择题和非选择题都有，命题多以漫画、古诗词、现代科技成果、文化建设及社会改革等热点为素材。取材灵活多样，主观题对知识间的内在联系与整合要求较高。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探索问题的能力。一个概念：矛盾就是对立统一一种方法：矛盾分析法（一分为二的看问题、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一）两个基本属性：矛盾的同一性和斗争性三对重要关系：矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾主要方面和次要方面的关系核心线索【把握命题特点找准核心线索】命题特点1.从考查内容4【复习对策】1、在复习中应注意全面梳理教材内容，注重知识的整合，以提高全面调动知识分析问题的能力。2、注意对矛盾分析法、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾主要方面和次要方面的关系的理解和运用。3、从2018年的命题背景材料看，可关注：中美贸易战新时代我国社会主要矛盾的变化典型地区的典型经验：梁家河村、战旗村、武汉“三乡工程”等【复习对策】1、在复习中应注意全面梳理教材内容，注重知识的整5

中美贸易关系自从两国建立贸易关系以来就在摩擦和曲折中发展。2018年4月4日，美国政府发布了针对301调查的加征关税的商品清单，将对中国出口美国的1333项共500亿美元的商品加征25%的关税。同日，根据《中华人民共和国对外贸易法》和《中华人民共和国进出口关税条例》相关规定，经国务院批准，国务院关税税则委员会决定对原产于美国的大豆、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税。实施日期将视美国政府对我商品加征关税实施情况，由国务院关税税则委员会另行公布。中美贸易战持续升级。中美贸易战中美贸易关系自从两国建立贸易关系以来就在摩6

习近平同志在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的变化，是关系我国全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。社会主要矛盾决定了中国特色社会主义新时代的中心任务和工作中心。十九大关于社会主要矛盾的政治论断，抓住了我国进入新时代发展的关键和牛鼻子，更加符合当前经济社会发展的阶段性特征，更加符合广大人民群众的利益诉求和实际需要，更加符合中国特色社会主义的本质要求，更加有利于实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦！新时代我国社会主要矛盾的变化习近平同志在党的十九大报告中指出，中国特色社7

上个世纪，梁家河村还是一个贫穷的陕北小山村，在60年代末，迎来了北京插队的知青。他们斗志昂扬，带着青春特有的激情，团结一致，艰苦奋斗带领和帮助村民摆脱贫困。就是这样一个普通的陕北小村庄，就是这样一群普通的北京插队知青，今天走出了我们新一代的国家领导人——习近平。近年来，梁家河村发生了很大变化。自2007年被确定为市县新农村建设重点村以来，村容村貌发生了较大变化，村民拥有了舒适、整洁的生活环境。目前，村两委会正带领全村群众按照“远抓枣果、近抓畜”的思路，大力发展枣、果、畜三项产业。按照城乡统筹发展的总体思路和梁家河村“十二五”总体规划，到2015年，梁家河将建成居住集中化、环境生态化、管理社区化、设施城镇化的新型农村社区。

2015年，梁家河村民人均纯收入达1.5万元，梁家河村被确定为全国第四批“一村一品”示范村。典型地区的典型经验：梁家河村上个世纪，梁家河村还是一个贫穷的陕北小山村8党的十八大以来，四川省战旗村坚持以农业供给侧结构性改革为主线，深化农村土地集体产权、农业新型经营主体社会化服务体系等综合配套改革，再次刷新多项“战绩”――率先开展清产核资、股权量化，成立村集体资产管理公司，敲响全省农村集体经营性建设用地入市“第一锤”；优化生产体系，按照建基地、创品牌、搞加工的思路，做强做优绿色产品品牌，建成绿色有机蔬菜种植基地800余亩；优化经营体系，组建2个蔬菜专业合作社，引入京东云创平台、“人人耘”智慧农业，培育省市著名商标品牌3个；优化产业体系，引进培育榕珍菌业、满江红等16家企业，延伸产加销链条；建成AAA级景区，年接待游客40余万人次，实现农商文旅融合发展。2017年，战旗村实现集体资产4600万元，集体经济收入462万元；村民人均可支配收入26053元，村里乡亲们的生活越来越巴适，日子越来越安逸。典型地区的典型经验：战旗村党的十八大以来，四川省战旗村坚持以农业供给9武汉市强力推进“市民下乡、能人回乡、企业兴乡”（简称“三乡工程”），积极探索与脱贫攻坚相结合的新举措，有效实现农村资源与城市消费、农民增收与市民体验的对接，取得“市民享受、村民受益、农村变美、农业变强、城乡一体”的初步成效，为新时代构建产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的新农村提供了“武汉样本”。葛家湾是武汉实施“三乡工程”的一个缩影。走进武汉市黄陂区杜堂村葛家湾，白墙灰瓦，绿树相拥，田园、森林、村庄、水域相互交错，犹如一幅淡彩水墨画。这是回乡能人葛天才投资2.4亿元打造的木兰花乡景区。周边3个行政村418户农民与他签订协议，通过入股出租空闲农房打造高端民宿产业，使今年户均年收入增加6.2万元。典型地区的典型经验：武汉“三乡工程”武汉市强力推进“市民下乡、能人回乡、企业兴乡”（简称“三乡工10唯物辩证法实质和核心同一性斗争性含义关系方法论要求在对立中把握统一，在统一中看到对立矛盾的普遍性矛盾的特殊性事事有矛盾时时有矛盾方法论要求承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾不同事物…不同过程和不同阶段…同一事物中…方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一矛盾发展的不平衡性具体问题具体分析含义地位意义矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题一分为二，两点论与重点论相统一方法论要求主要矛盾次要矛盾主要方面次要方面统一辩证表现知识结构唯物辩证法实质和核心同一性含义方法论要求在对立中把握统一，在11同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势联系同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的基本属性：同一性和斗争性知识整合（一）同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方相互吸引、相12普遍性特殊性含义矛盾存在于一切事物之中,并且贯穿每一事物发展过程的始终矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点特性同类事物的共性每一事物的个性表现事事有矛盾,时时有矛盾不同的事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性方法论承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾坚持具体问题具体分析原理相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的相互转化在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性方法论将普遍性原理与具体实际相结合，坚持共性与个性的统一矛盾的普遍性与特殊性2.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系1.矛盾普遍性与特殊性的区别知识整合（二）普遍性特殊性含义矛盾存在于一切事物之中,并且贯穿每一事物发展13(2014·课标Ⅱ)“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(

)①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性

④矛盾的个性在事物发展中起决定作用A.①②B.①④C.②③D.③④

A(2014·课标Ⅱ)“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功14主要矛盾次要矛盾区别含义在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾地位处于支配地位处于从属地位作用起决定作用不起决定作用联系主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化方法论我们想问题、办事情,既要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾1.主次矛盾主次矛盾和矛盾的主次方面知识整合（三）主要矛盾次要矛盾区别含义在事物发展过程中处于支配地位、对事物15矛盾的主要方面矛盾的次要方面区别含义在事物内部处于支配地位、起着主导作用的矛盾方面在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面地位处于支配地位处于被支配地位作用起主导作用不起主导作用事物性质决定事物性质不决定事物性质联系矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化方法论要求我们想问题、办事情既要全面,又要善于分清主流和支流2.矛盾的主次方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面区别含义在事物内部处于支配地位、16①根据含义判定——可靠的区分方法

主要矛盾是针对事物发展而言的，它对事物的发展起决定性作用；矛盾的主要方面是针对事物性质而言的，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。②根据材料侧重点判定——有效的区分方法

若材料涉及促进事物的发展，侧重于解决问题(改造世界)，通过抓关键和重点促进事物的发展，则适用主次矛盾关系原理。

若材料涉及事物的性质，反映人们对某一事物的评价或看法，是看问题(认识世界)，则适用矛盾的主次方面关系原理。③根据关键词判定——快捷的区分方法题目中出现“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“核心问题”、“作为主线”、“作为主题”、“第一要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，适用主次矛盾关系原理。

题目中出现“抓主流”、“抓本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”等关键词，则适用矛盾的主次方面关系原理。

区分主要矛盾和矛盾的主要方面①根据含义判定——可靠的区分方法区分主要矛盾和矛盾的17(2016·新课标Ⅰ卷，21)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是(

)①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B(2016·新课标Ⅰ卷，21)毛泽东在《党委会的工作方法》中18矛盾问题的相关方法论两点论重点论区别内容在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面在认识复杂事物的发展过程时要着重把握主要矛盾,牵牛要牵牛鼻子;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流反面一点论均衡论联系两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,要善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一1.坚持两点论与重点论的统一(1)原理依据:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法。(2)具体要求知识整合（四）矛盾问题的相关方法论两点论重点论区别内容在认识复杂事物的发展19含义是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法原因地位是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂意义是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键哲学依据矛盾具有特殊性要求①前提——要一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提②关键——对不同事物的矛盾、同一事物的不同阶段的特点和同一矛盾的

不同方面作具体分析③重要条件——要在运动中把握事物的矛盾,做到主观与客观具体的历史的统一④在分析每一个具体矛盾时,“事事”“时时”注意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移⑤反对错误:“一刀切”“一风吹”的工作方法和教条主义2.具体问题具体分析含义是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找203.矛盾分析法矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,主要包括:(1)一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。(2)具体问题具体分析。(3)坚持两点论和重点论的统一。

特别提醒图示矛盾分析法3.矛盾分析法21(1)“既……又……、虽然……但是……、双赢、双刃剑、成就、困难、机遇、挑战、相反相成”此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二地看问题，坚持两分法、两点论。(2)“根据……特点，根据……具体情况，制定……相应的……、优势、特色、特征”，此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。(3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点、推广、抓好典型、一般号召和个别指导”，此类语言哲理是：矛盾普遍性和特殊性相统一。(4)“第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”，此类语言哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。(5)“主流、主体、方向、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的”此类语言哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质、利大于弊、本质”此类语言哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。知识拓展

矛盾观点在实践中的应用(1)“既……又……、虽然……但是……、双赢、双刃剑、成就、22(1)运用矛盾的观点(对立统一的观点)分析……(2)运用“两点论与重点论”的知识分析……(3)运用“矛盾普遍性与矛盾特殊性”的知识分析……(4)运用“矛盾基本属性”的知识分析……方法技巧

有关矛盾观的命题答题思维:矛盾的内涵+矛盾普遍性+矛盾特殊性+普遍性与特殊性的统一+主次矛盾+矛盾的主次方面。（一分为二、两点论和重点论统一、具体问题具体分析）答题思维:重点(主要矛盾或矛盾的主要方面)+两点(主次矛盾或矛盾的主次方面)。答题思维:普遍性寓于特殊性之中+特殊性离不开普遍性+坚持二者统一。答题思维:同一性+斗争性+二者统一。(1)运用矛盾的观点(对立统一的观点)分析……方法技巧23(2016·新课标Ⅱ卷，39)阅读材料，完成下列要求。2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著