记叙文阅读之筛选信息-讲课课件

记叙文阅读之信息的筛选和概括记叙文阅读之信息的筛选和概括导语同学们，在语文学习的过程中，我们都想成为一个美丽的阅读者，但是面对散发着墨香的华章，面对着各种亟待解决的问题，我们却一直没有找到“芝麻开门”的咒语。今天，老师就带领大家共同寻找阅读的秘笈。导语同学们，在语文学习的过程中，我们都想成为学习目标①明确记叙文阅读中关于筛选信息和概括信息题型。②掌握记叙文中关于筛选信息和概括信息题型的答题技巧和方法。学习目标①明确记叙文阅读中关于筛选信息和概括信息题型。对“筛选概括”的理解筛选、概括，就是用提炼信息的方式考查学生对内容的理解（在文中找信息）；在理解内容的基础上能够用相关词句或自己的话表述内容。对“筛选概括”的理解筛选、概括，就是用一、自学1、从《露珠》《幸福的篮子》《拔下钥匙》《家有鹅公子》这四篇文章中找出哪些题属于筛选信息、概括信息的题？2、自学要求快速浏览这四篇文章的问题，找出答案3、自学时间（2分钟）4、自测一、自学1、从《露珠》《幸福的篮子》《拔下钥匙》《家有小组讨论：将以上找到的筛选、概括信息的题，小组合作将他们归纳为三类。（以《露珠》《幸福的篮子》《拔下钥匙》为例进行分析）合作探究一小组讨论：将以上找到的筛选、概括信息的题，小组合作将他们归纳

1、直接提取文中的信息。

这类题指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此难度较低。

（例：用原文的话回答《露珠》）一、题型分类1、直接提取文中的信息。一、题型分类

2、引用概括类从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。（

《幸福的篮子》

）

2、引用概括类

3、分析概括类在原文中找不到直接的答题信息，要我们透过文意用自己的话对有关内容作出概括。（例：概括本文的主要内容《拔下钥匙》）（技巧：归纳概括时要删掉具体的描述句、阐释句。）3、分析概括类1.审清题意，确定范围2.借助标志，抓住关键3.确定词句，归纳概括4.确定答案二、筛选概括四步骤1.审清题意，确定范围二、筛选概括四步骤小组讨论：

以《家有鹅公子》小时候和长大后的样子有什么不同？”为例分析如何筛选概括信息？合作探究二1、审题，定范围2、抓关键3、定词句4、定答案（第一段和第二段）（小时候、长大后、样子）（大小、颜色等）小组讨论：以《家有鹅公子》小时候和长大后的样子有什么不同？三、方法提示1、直接提取法直接提取文段中的词语或句子回答《露珠》三、方法提示1、直接提取法2、引用概括法先提取文段关键的语段或句子，然后直接引用，或用更恰当的词语进行概括替换，形成题干要求的答案。《幸福的篮子》2、引用概括法先提取文段关键的语段或句子，然后直接引用，或用3、分析组合法对文章部分或全部内容理解的基础上，用恰当的语言表达。例概括《西游记》的主要内容（人+事+果）3、分析组合法对文章部分或全部内容理解的基础上，用恰当的语言总结升华

对于筛选概括信息题，不同的题型，在掌握答题步骤的基础上，我们可以采取不同的方法，提高做题的速度。总结升华对于筛选概括信息题，不同的题型，在掌当堂检测做《拔下钥匙》20题

请用简洁的语言概括文章内容。当堂检测做《拔下钥匙》20题请用简洁余音留香读万卷书，