语文教学论阅读参考书目

PAGEPAGE1语文教学论阅读参考书目第一篇：语文教学论阅读参考书目《语文教学论》阅读参考书目Ⅰ1、申小龙：《汉语人们认为精神论》、《中国句型文化》、《语文的阐释》、《文化语言学》2、刘小枫：《中国文化的特质》3、王列生：《中国人的精神家园》4、李国正：《生态汉语学》5、王一川：《汉语形象美学》、《审美体验论》、《意义的瞬间生成》、《修辞论美学》6、中央教科所：《叶圣陶语文教育论集》；7、夏丏尊：《夏丏尊文集》（第二卷）8、唐作藩等：《王力论语文教育》；9、朱自清：《朱自清论语文教育》10、钱理群：《语文教育门外谈》；11、谢象贤等：《语文教育学》Ⅱ1、怀特海：《教育的目的》、《科学与近代世界》；2、雅斯贝尔斯：《什么是教育》3、杜威：《学校与社会·明日之学校》、《我们怎样思维·经验与教育》、《民主主义与教育》4、钟启泉：《现代教学论发展》5、张华：《课程与教学论》、《经验课程论》6、熊川武：《反思性教学》、《学习策略论》7、邵瑞珍：《布鲁纳教育论著选》；8、卢濬：《皮亚杰教育论著选》9、赵祥麟等：《杜威教育论著选》；10、夸美纽斯：《大教学论》11、左藤正夫：《教学原理》12、泰勒：《课程与教学的基本原理》；13、多尔：《后现代课程观》Ⅲ1、李维鼎：《语文言意论》；王尚文：《语感论》；李海林：《言语教学论》；王小波：《自由的言说》2、W•伊瑟尔：《阅读活动》；郭宏安：《重建阅读空间》；韩雪屏：《中国当代阅读理论与阅读教学》3、邓志伟：《个性化教学论》；田慧生等：《教学论》；孙可平：《现代教学设计纲要》4、施良方：《学习论》；蒋乃平：《“宽基础、活模块”的理论与实践》5、斯腾伯格：《成功智力》；江明：《问题与对策》；6、李泽厚：《论语今读》、《世纪新梦》、《历史本体论》7、周光庆：《中国古典解释学导论》；曾祥芹等：《古代阅读论》；Ⅳ1、常宝儒：《汉语语言心理学》、韩雪屏：《语文教育的心理学原理》2、雅科布松：《情感心理学》；K．T．斯托曼：《情绪心理学》3、高玉祥：《健全人格及其塑造》、《个性心理学》4、陈仲庚：《人格心理学》；燕国材：《教育心理学》；荣格：心理学与文学5、张必隐：《阅读心理学》、吴礼权：《修辞心理学》；陈汝东：《认知修辞学》Ⅴ1联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天和明天》、《教育——财富蕴藏其中》2、赵中建：《教育的使命》；陈必祥：《中国现代语文教育发展史》3、金生鈜：《理解与教育：走向哲学解释学的教育哲学导论》；李政涛：《教育与相关学科的对话》4、石中英：《知识转型与教育改革》；张汝伦：《文化融合与道德教化——蔡元培文选》5、皮连生：《知识分类与目标导向教学：理论与实践》、6、张斌贤：《西方教育思想史》；张隆华等：《中国古代语文教育史》7、D·J·史密斯：《全球化与后现代教育学》；赵中建：《全球教育发展的历史轨迹》8、袁振国：《对峙与融合——20XX的教育改革》；陆有铨：《躁动的百年——20XX的教育历程》第二篇：教学论阅读书目《教学论》阅读书目山东师范大学课程与教学研究所编订1.广东教育与文化月刊社：《新教学法的基本内容》，华南人民出版社，1953年。2.频之：《课堂教学的若干经验》，新知识出版社，1958年。3.全国教育学研究会编：《教学过程的特点和规律》，人民教育出版社，1979年。4.刘向岫、王光宇：《中小学教学原理》，知识出版社，1980年。5.全国教育学研究会：《遵循教学规律，提高教学质量》，人民教育出版社，1980年。6.《外国教育丛书》编辑组：《中小学课程与教学》，人民教育出版社，1980年。7.郑其龙著：《论教学规律》，湖南人民出版社，1981年。8.杨鸿昌：《教学心理讲话》，天津人民出版社，1981年。9.李一帆：《教学环节与方法》，内蒙古人民出版社，1981年。10.胡克英：《教学论研究》，教育科学出版社，1982年。11.教学实验研究小组：《教学改革实验报告》，教育科学出版社，1982年。12.游正伦：《教学论》，教育科学出版社，1982年。13.车文博：《教学原则概论》，湖北人民出版社，1982年。14.胡克英、吕敬先：《小学教学简论》，湖南教育出版社1983年15.刘问岫等：《中小学教学原理》，知识出版社，1984年。16.董远骞、张定璋、裴文敏：《教学论》，浙江教育出版社，1984年。17.[苏]巴班斯基主编，张定璋、高文译：《中学教学方法的选择》，教育科学出版社，1985年。18.[苏]斯卡特金主编，赵维贤等译：《中学教学论——当代教学论的几个问题》，人民教育出版社，1985年。19.朱本、王佑芳：《教学心理研究》，山东教育出版社，1985年。20XX策三：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年21.当代国外著名教育家教学论思想编写组：《当代国外著名教育家教学论思想》，山东教育出版社，1985年。22.吴杰编著：《教学论——教学理论的历史发展》，吉林教育出版社，1986年23.《课程•教材•教法》编辑部编：《课程与教学方法》第一集，人民教育出版社，1986年。24.符策震著：《教学的艺术》，湖南人民出版社，1986年。25.四川教育杂志社：《中小学简明教学论》，四川教育出版社，1986年。26.周士林、李嘉瑶：《教材建设浅论》，北京航空学院出版社，1986年。27.《教育研究》编辑部编：《中小学教改实验报告集》，天津教育出版社，1987年。28.罗明基主编：《教学论教程》，黑龙江人民出版社，1987年29.欧用生著：《课程与教学——概念理论与实际》，台湾文景出版社，1987年30.关甦霞：《教学论教程》，陕西师范大学出版社，1987年。31.路冠英等著：《教学论》，河北教育出版社，1987年。32.李玉之等著：《评价学业成就的方法》，光明日报出版社，1987年。33.何思谦：《新教学方法集锦》，山西人民出版社，1987年。34.毛蔚然：《中国近现代各派教育思想与教学方法简史》，四川教育出版社，1987年。35.王晋堂、刘舒生、陈心五：《教学论在中学的应用》，光明日报出版社，1987年。36.刘克兰编著：《教学论》，西南师范大学出版社，1988年37.何志汉著：《教学论稿》，师范大学出版社，1988年。38.温寒江著：《现代教学论引论》，天津教育出版社，1988年。39.北京师范大学教育系：《教学认识论》北京燕山出版社，1988年。40.钟启泉编译：《现代教学论发展》，教育科学出版社，1988年。41.高孚著：《教学原理》，台湾五南图书出版公司，1988年。42.李咏吟：《教学原理——最新教学理论与策略》，台湾五南图书出版公司，1988年。43.中国教育学会教育学研究会：《教学新论》，教育科学出版社，1988年。44.瞿葆奎主编：《教育学文集•教学》（上、中集），人民教育出版社1988年。45.陈季涛：《提高教学质量的途径和方法》，上海交通大学出版社，1988年。46.张家全：《教学评价技术》，辽宁教育出版社，1988年。47.李小融、魏龙渝：《教学评价》，四川教育出版社，1988年。48.温寒江：《现代教学论引论》，天津教育出版社，1988年。49.邵绪朱：《中小学教学研究与改革》，科学技术文献出版社，1988年。50.万云英等：《当代国外教学流派》，湖北教育出版社，1989年。51.刘高佶：《教学设计》，江西科技出版社，1989年。52.沈思义：《当代教学方法（上册）》，中国物资出版社，1989年。53.福建省《复式教学基础》编写组：《复式教学基础》，福建教育出版社，1989年。54.李敬克、韩树培：《导学式教学体系》，北京师范大学出版社，1989年。55.王北生：《教学艺术论》，河南大学出版社，1989年。56.王光宇：《教学规律与教学改革》，冶金工业出版社，1989年。57.国家教委电化教育司编译：《教学媒体与教学设计》，高等教育出版社，1990年。58.唐文中主编：《教学论》，黑龙江教育出版社，1990年。59.张铁明著：《教学信息论》，江苏教育出版社，1990年。60.方展画：《罗杰斯“学生为中心”教学理论评述》，教育科学出版社，1990年。61.黄光雄著：《教学理论》，台湾复文图书出版社，1990年。62.[美]保罗•D•埃金等著，王维成等译：《课堂教学策略》，教育科学出版社，1990年。63.杨小微：《中小学教学模式》，湖北教育出版社，1990年。64.戚建庄、王北生主编：《教学艺术新论》，河南人民出版社，1990年。65.王学义编著：《教学语言艺术》，黑龙江教育出版社，1990年。66.汪馥郁：《教学方法论导论》，中国经济出版社，1990年。67.刘商洁：《教学设计》，江西科学技术出版社，1990年。68.帅宝强、徐方强：《教与学中的逻辑艺术》，北京师范大学出版社，1990年。69.林淑瑞、王红宇：《教学方法》，黑龙江教育出版社，1990年。70.瞿葆奎主编：《教学文集•教学》，人民教育出版社，1990年。71.张铁明：《教学信息论》，江苏教育出版社，1990年。72.刘舒生：《教学论大全》，经济日报出版社，1990年。73.朱文恩：《教学的生理心理卫生学》，上海科学技术出版社，1990年。74.谭德姿著：《教学语言艺术》，浙江大学出版社，1991年。75.周建设著：《教学语言艺术》，北京师范大学出版社，1991年76.刘舒生主编：《教学法大全》，经济日报出版社，1991年。77.魏正书著：《教学艺术论》，辽宁浙江大学出版社，1991年。78.李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社，1911年。79.吴也显主编：《教学论新编》，教育科学出版社，1991年。80.张铁明：《教学信息量化原理与应用》，四川教育出版社，云南教育出版社，1991年。81.[美]克伯屈，（Kilpatrick,WilliamHeard）王建新译：《教学方法原理：教育漫谈》，人民教育出版社，1991年。82.谢盛圻、王华敏：《教学的艺术》，广东人民教育出版社，1991年。83.童年：《教学论十讲》，广西师范大学出版社，1991年。84.王增祥：《教学艺术》，蓝天出版社，1991年。85.冯忠良著：《结构——定向教学的理论与实践》（上），北京师范大学出版社，1992年。86.张祖忻等：《教学设计——基本原理与方法》，上海外语教育出版社，1992年。87.李克东、谢幼如：《多媒体组合教学设计》，科技出版社，1992年。88.罗正华主编：《比较教学论》，吉林教育出版社，1992年。89.崔含鼎、梁仕云：《现代教学艺术论》，吉林教育出版社，1992年。90.王坦、于荣津：《教育原理与策略》，山东大学出版社，1992年。91.宋伏秋：《教学目标体系的理论与实施》，河北教育出版社，1992年。92.东南大学教育处编：《教学的艺术》，东南大学出版社（南京），1992年。93.韩延明、李如密主编：《课堂教学艺术通论》，山东大学出版社，1993年。94.杨青松：《教学艺术论》，四川教育出版社，1993年。95.张武升：《教学艺术论》，上海教育出版社，1993年96.王兴举：《课程教学设计与实施》，四川、云南教育出版社，1993年。97.赵锡成编著：《教学概论》，河南大学出版社，1993年。98.李定仁主编：《教学思想发展史略：历史、现状与发展趋势》，青海人民出版社，1993年。99.刘克兰主编：《现代教学论》，西南师范大学出版社，1993年。100.胡学增等编著：《现代教学论基础研究》，陕西人民出版社，1993年。101.周浩波等著：《教学哲学》，辽宁教育出版社，1993年。102.董远骞等著：《教学的艺术》，人民教育出版社，1993年。103.杨心德编：《中学课堂教学管理心理》，杭州大学出版社，1993年。104.赵锡成：《教学概论》，河南大学出版社，1993年。105.张楚廷：《教学原则今论》，湖南师范大学出版社，1993年。106.吴重光：《教学心理》，广东教育出版社，1993年。107.江家齐、陈运森：《教学原理》，广东教育出版社，1993年。108.曾艳波：《教学与思考》，人民体育出版社，1993年。109.李定仁主编：《大学教学原理与方法》，科学出版社，1994年110.（美）拉尔夫•泰勒著，施良方译，瞿葆奎校：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年111.顾泠沅著：《教学实验论——青浦实验的方法学与教学原理》，人民教育出版社，1994年。112.田本娜主编：《外国教育思想史》，人民教育出版社，1994年。113.张武升主编：《教学论问题争鸣研究》，南开大学出版社，1994年114.乌美娜：《教学设计》，高等教育出版社，1994年115.阎承利：《教学最优化艺术》，教育科学出版社，1994年。116.仇保燕：《教学思维方法》，湖北教育出版社，1994年。117.任勇：《教学艺术探索》，西北工业大学出版社，1994年。118.李如密著：《教学艺术论》，山东教育出版社，1995年。119.杨启亮：《困惑与抉择》20XX的新教学论》，山东教育出版社，1995年。120XX楚廷：《教学论与教育》，湖南教育出版社，1995年。121.张严儒：《教学体语课堂传播》，辽宁教育出版社，1995年。122.辽宁教育学院：《教学模式实验》课题组编：《教学理论选编》，沈阳出版社，1995年。123.王义智：《实用教学艺术》，天津科学艺术出版社，1995年。124.史来平：《教学方法与教学实践》，陕西人民教育出版社，1995年。125.何立婴：《教学社会心理学》，河北教育出版社，1995年。126.金殿国、张怒：《教坛耕耘录：教学论文集》，中国人口出版社，1995年。127.吴效锋：《怎样把学教好：教学的艺术》，山西高校联合出版社，1995年。128.徐继存：《教学理论的反思与建设》（博士学位论文），西北师范大学，1996年。129.田慧生、李如密著：《教学论》，河北教育出版社，1996年。130.汪刘生、白莉：《教学艺术论》，江西教育出版社，1996年。131.宋宁娜著：《活动教学论》，江苏教育出版社，1996年。132.汪刘生主编：《教学论》，中国科学技术大学出版社，1996年。133.胡淑珍等编：《教学技能》，湖南师范大学出版社，1996年。134.赵鹤龄主编：《“活动——训练”教学的理论与实验》，黑龙江教育出版社，1996年。135.吴文侃主编：《比较教学论》，人民教育出版社，1996年。136.骆伯巍：《教学心理学原理》，浙江大学出版社，1996年。137.[苏]沃•维•克拉耶夫斯基著，王义高译：《教学过程的理论基础》，江西教育出版社，1996年。138.胡东：《教学方法探讨》，教育出版社，1996年。139.田慧生：《教学环境论》，江西教育出版社1996年。140.（日）佐藤正夫著，钟启泉译：《教学论原理》，人民教育出版社，1996年。141.陈时见：《比较教学论》，江南教育出版社，1996年。142.张晓鹏、张学斌：《新编教学论》，辽宁师范大学出版社，1996年。143.马建富：《教学艺术引论》，河南大学出版社，1996年。144.麦曦主编：《教学设计基本问题研究》，甘肃文化出版社，1997年。145.李龙：《教学过程设计》，内蒙古人民出版社，1997年。146.戴汝潜等：《新时期中小学教学方法的改革与实验》，四川教育出版社，1997年。147.徐瑞环、张英：《教学理论与实践》，重庆大学出版社，1997年。148.刘儒德：《教学软件的选用与评价》，人民邮电出版社，1997年。149.曾天山：《教材论》，江西教育出版社，1997年。150.[法]居伊•帕尔马德（GuyPalmade）,王为民译：《教学方法》，商务印书馆，1997年。151.李叹臻等编：《教学改革思路与探索》，黑龙江人民出版社，1997年。152.王嘉毅：《教学研究方法论》，甘肃文化出版社，1997年。153.张大钧：《教学心理学》，西南师范大学出版社，1997年。154.熊川武：《教学策略论》，江西教育出版社，1997年。155.裴正义：《教学理论与实践》，山东大学出版社，1997年。156.裴娣娜：《发展性教学论》，辽宁人民出版社，1998年。157.王策三主编：《教学实验论》，人民教育出版社，1998年。158.高文主编：《现代教学的模式化研究》，山东教育出版社，1998年。159.张相轮、钱振勤著：《教学美学》，江苏教育出版社，1998年。160.石鸥著：《教学别论》，湖南教育出版社，1998年。161.吴立岗主编：《教学的原理、模式和活动》，广西教育出版社，1998年。162.董远骞著：《中国教学论史》，人民教育出版社，1998年。163.章伟民：《教学设计基础》，电子出版社，1998年。164.盛群力、李志强：《现代教学设计论》，浙江教育出版社，1998年。165.赖志奎主编：《现代教学论》，杭州大学出版社，1998年。166.孙可平：《现代教学设计纲要》，山西教育出版社，1998年。167.林兆其编著：《教学优化与评价》，四川大学出版社，1998年。168.靳玉乐、田继万：《教学改革论》，西南师范大学出版社，1998年。169.徐衍湘主编：《教学创新与实践》，黄河出版社，1998年。170.卢共恒主编：《教学研究与探讨》，民族出版社，1998年。171.杨振德主编：《教学研究概述》，辽海出版社，1998年。172.国家教育委员会职业技术教育中心研究所：《教育中的心理学问题》，经济科学出版社，1998年。173.王增祥：《教学技巧》，中国建材工业出版社，1998年。174.国家教育委员会职业技术教育中心研究室：《教育场所与基本教学技能》，经济科学出版社，1988年。175.王策三：《教学实验论》，人民教育出版社，1998年。176.张学斌、朱琼瑶：《教学设计理论》，辽宁师范大学出版社，1998年。177.徐瑞环：《教学理论与实践》，海洋出版社，1998年。178.李森：《教学动力论》，西南师范大学出版社，1998年。179.李宇开、张谦：《教学艺术比较论》，天津出版社，1998年。180.丁详坤、姜维国：《教学语言运用方法》，中国人事出版社，1998年。181.章可明、陈茂新：《教学方法运用技巧》，中国人事出版社，1998年。182.王树华、张真礼：《教学评价技能》，中国人事出版社，1998年。183.吴云秋、李克清：《教学模式》，中国人事出版社，1998年。184.张泽贵：《教学管理运行机制的应用与开发》，四川教育出版社，1998年。185.李进启：《教学研究的认识与实践》，宁夏人民教育出版社，1999年。186.施良方等主编：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社，1999年。187.张广君：《教学本体问题研究》（博士学位论文），西南师范大学教育科学研究院，1999年。188.张楚廷著：《教学论纲》，高等教育出版社，1999年。189.田慧生、郁波主编：《活动教学研究》，湖北科学技术出版社1999年。190.张楚廷著：《教学论概要》，湖南教育出版社，1999年。191.[美]加涅著，皮连生、庞维国译，《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1999年。192.杜晓新、冯政著：《元认知与学习策略》，人民教育出版社，1999年。193.柯孔标：《教学评价》，知识出版社，1999年。194.张定璋：《教学研究与实验求索》，浙江教育出版社，1999年。195.刘电芝：《学习策略研究》，人民教育出版社，1999年。196.王维臣：《教学与课程导论》，上海教育出版社，1999年。197.张传燧：《中国教学论史纲》，湖南教育出版社，1999年。198.石鸥：《教学病理学》，湖南教育出版社，1999年。199.张良田：《教学手段论》，湖南教育出版社，1999年。20XX范晓玲：《教学评价论》，湖南教育出版社，1999年。20XX北京教育科学院基础教育研究中心：《教学研究文萃》，北京出版社，1999年。20XX戴国忠：《教学质量引论》，苏州大学出版社，1999年。20XX施良方、崔允漷：《教学理论：课堂教学的原理策略与研究》，华东师范大学出版社，1999年。20XX宋其蕤、冯显灿：《教学言语学》，广东教育出版社，1999年。20XX钟启泉、黄志成主编：《美国教学论流派》，高鼎文化出版社（台北），1999年。20XX顾泠沅：《教学实验论：青浦实验的方法学与教学原理研究》，教育科学出版社，1999年。20XX华国栋主编：《差异教学论》，教育科学出版社，20XX年。20XX（加）马克思•范梅南著，李树英译：《教学机智——教学智慧的意蕴》，教育科学出版社，20XX年。20XX[日]佐藤正夫著，钟启泉译：《教学原理》，教育科学出版社，20XX年。210.王策三主编：《教学认识论》（修订本），北京师范大学出版社，20XX年。211.郭华著：《教学社会性之研究》，教育科学出版社，20XX年。212.李定仁著：《教学论研究》，甘肃教育出版社，20XX年。213.鲍曼、王玉文著：《教学过程动力学》，哈尔滨工业大学出版社，20XX年。214.戈玲玲著：《教学语用学》，国防科技大学出版社，20XX年。215.方可编著：《教学原理与方法论》，上海文艺出版社，20XX年。216.高文著：《教学模式论》，上海教育出版社，20XX年。217.张广君著：《教学本体论》，甘肃教育出版社，20XX年。218.邓志伟著：《个性化教学论》，上海教育出版社，20XX年。219.李如密著：《教学风格论》，人民教育出版社，20XX年。220XX德栎著：《教学激励论》，西北大学出版社，20XX年。221.谢保国著：《教学艺术研究》，宁夏人民出版社，20XX年。222.吕渭源著：《有效教学草纲》，河南大学出版社，20XX年。223.范允龙、季文编：《教学设计和教学艺术例析》，贵州人民出版社，20XX年。224.何克抗编著：《教学系统设计》，北京师范大学出版社，20XX年。225.李彦军等编著：《中国当代教学流派》，山东教育出版社，20XX年。226.马云鹏主编：《课程与教学论》，中央广播电视大学出版社，20XX年。227.黄甫全主编：《课程与教学论》，高等教育出版社，20XX年。228.李方主编：《课程与教学基本理论》，广东高等教育出版社，20XX年。229.陈玉琨、代蕊华：《课程与课堂教学》，华东师范大学出版社，20XX年。230.靳玉乐主编：《探究教学的学习与辅导》，中国人事出版社，20XX年。231.周小山、严先元编著：《新课程的教学设计思路与教学模式》，四川大学出版社，20XX年。232.单文经编：《教学引论》，上海科技出版社，20XX年。第三篇：教学论基础书目大学中文系汉语言文学教育专业师范生必读基础书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，20XX年版。03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，20XX年版。04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，20XX年版。03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，20XX年版。04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，20XX年版。05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，20XX年版。06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，20XX年版。07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，20XX年版。语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生,林润之主编，广西人民出版社，20XX年6月出版。04.《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。05.《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，20XX年3月出版。06.《中学语文微格教学教程》，李颖主编，科学出版社，20XX年6月出版07.《初中语文课堂教学研究》,蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。08.《教学技能应用指导》，李冲锋，华东师范大学出版社，20XX年版。09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本)，朱绍禹，山西教育出版社，20XX年版。语文教学案例基础01.《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，20XX年版。02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，20XX年版。03.《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，20XX年版。04.《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，华东师范大学出版社，20XX年版。05.《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，20XX年版。06.《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，20XX年版。07.《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，20XX年版。08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳著，华东师范大学出版社，20XX年版。09.《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，20XX年版。10.《听王荣生教授评课》，王荣生著，华东师范大学出版社，20XX年版。11.《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》（语文卷），雷玲主编，华东师大出版社，20XX年版。12.《名师教学机智例谈（语文卷）》，雷玲主编，华东师范大学出版社，20XX年版。13.《文心》，叶圣陶、夏丏尊著，生活.读书.新知三联书店，1999年版。班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，20XX年版。04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，20XX年版。05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，20XX年版。06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，20XX年版。第四篇：语文教学论课程重要阅读书目语文教学论课程重要阅读书目刘国正主编：《叶圣陶教育文集》第三卷，人民教育出版社1994年版。张志公：《张志公自选集》，北京大学出版社1998年版。吕叔湘：《吕叔湘语文论集》，商务印书馆1983年版。朱自清：《朱自清论语文教育》，河南教育出版社1985年版。黎锦熙：《黎锦熙论语文教育》，河南教育出版社1990年版。夏丏尊：《夏丏尊论语文教育》，河南教育出版社1987年版。朱光潜：《朱光潜美学文集》，上海文艺出版社1982年版。陈必祥主编：《中国现代语文教育发展史》，云南教育出版社1987年版。顾黄初、李杏保主编：《二十世纪后期中国语文教育论集》，四川教育出版社20XX年版。顾黄初主编：《中国现代语文教育百年事典》，上海教育出版社20XX年版。柳士镇、洪宗礼主编：《汉语文教材评介》，江苏教育出版社20XX年版。王丽编：《中国语文教育忧思录》，教育科学出版社1998年版。孔庆东等编：《审视中学语文教育》，汕头大学出版社1999年版。孙绍振：《直谏中学语文教学》，南方日报出版社20XX年版。钱理群：《语文教育门外谈》，广西师范大学出版社20XX年版。巢宗祺、雷实、陆志平主编：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）解读》，湖北教育出版社20XX年版。巢宗祺、雷实、陆志平主编：《普通高中语文课程标准（实验）解读》，湖北教育出版社20XX年版。倪文锦、欧阳汝颖主编：《语文教育展望》，华东师范大学出版社20XX年版。韩雪屏：《语文教育的心理学原理》，上海教育出版社20XX年版。王荣生：《新课标与“语文教学内容”》，广西教育出版社20XX年版。郑国民：《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》，北京师范大学出版社20XX年版。徐云知：《语感和语感教学研究》，高等教育出版社20XX年版。柳士镇、洪宗礼主编：《中外母语课程标准译编》，江苏教育出版社20XX年版。付宜红：《日本语文教育研究》，北京师范大学出版社20XX年版。潘新和：《语文：表现与存在》（上卷）（下卷），福建人民出版社20XX年版。王荣生：《语文科课程论基础》，上海教育出版社20XX年版。区培民：《语文教师课堂行为系统论析》，华东师范大学出版社20XX年版。王尚文：《语感论》，上海教育出版社20XX年版。李海林：《言语教学论》，上海教育出版社20XX年版。潘新和：《中国现代写作教育史》，福建人民出版社1997年版。马正平：《写的智慧》，四川师范大学出版社1995年版。李白坚、丁迪蒙主编：《大学题型写作训练规程》，上海大学出版社20XX年版。王正：《现代写作理论宏观审视》，中国文联出版社20XX年版。潘新和主编：《高等师范写作三能教程》，人民教育出版社20XX年版。潘新和主编：《写作，指向自我实现的人生》，科学出版社1999年版。孙绍振：《文学创作论》，海峡文艺出版社20XX年版。孙绍振：《挑剔文坛》，福建人民出版社20XX年版。蒋成瑀：《读解学引论》，上海文艺出版社1998年版。赖瑞云：《混沌阅读》，福建教育出版社20XX年版。张首映：《西方二十世纪文论史》，北京大学出版社1999年版。李明洁主编：《口语交际新视点》，华东师范大学出版社20XX年版。李镇西：《从批判走向建设——语文教育手记》，四川少年儿童出版社1999年版。韩军：《韩军与新语文教育》，国际文化出版公司20XX年版。高万祥：《语文的诗意》，苏州大学出版社20XX年版。王立根：《作文智慧》，海峡文艺出版社20XX年版。刘润清：《西方语言学流派》，外语教学与研究出版社20XX年版。朱曼殊：《心理语言学》，华东师范大学出版社1990年版。何兆熊：《新编语用学概要》，上海外语教育出版社20XX年版。赵艳芳：《认知语言学概论》，上海外语教育出版社20XX年版。[法]海然热：《语言人》，北京三联书店1999年版。[美]布鲁纳：《教育过程》，文化教育出版社1982年版。[美]林格伦：《课堂教育心理学》，云南人民出版社1983年版。[美]杜威：《杜威五大讲演》，安徽教育出版社1999年版。[瑞士]费尔迪南·德·索绪尔：《普通语言学教程》，商务印书馆1996年版。[美]马斯洛等：《人的潜能和价值》，华夏出版社1987年版。[瑞士]皮亚杰：《发生认识论原理》，商务印书馆1981年版。[苏]K·巴乌斯托夫斯基：《金蔷薇》，漓江出版社1997年版。[苏]苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版。[美]威廉·W·韦斯特：《提高写作技能》，福建教育出版社1984年版。[美]多尔：《后现代课程观》，教育科学出版社20XX年版。[德]沃尔夫冈·伊瑟尔：《阅读活动——审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版。[美]韦勒克、沃伦：《文学理论》，北京三联书店1984年版。[英]皮特·科德：《应用语言学导论》，上海外语教育出版社1983年版。《全日制义务教育语文课程标准（20XX版）》，北京师范大学出版社20XX版《普通高中语文课程标准（实验）》，人民教育出版社20XX.4版《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》，钟启泉等主编，华东师范大学出版社20XX.8版第五篇：课程与教学论推荐书目推荐延伸阅读书目《课程论》延伸阅读书目1．（美）拉尔夫〃泰勒著，施良方译，瞿葆奎校：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年版。推荐版本2：（美）RalphW.Tyler著，罗康、张阅译：《课程与教学的基本原理》，北京：中国轻工业出版社，20XX版。泰勒在书中提出的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了范式！本书是被誉为‚现代课程理论之父‛的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为‚现代课程理论的‘圣经’‛！它与杜威的《民主主义与教育》一起，在1981年被美国的《卡潘》（PhiDeltaKappan）杂志评为1906年以来对学校课程领域影响最大的两本著作之一。2．（美）派纳等著，张华等译：《理解课程》，教育科学出版社，20XX年版。本书论述了美国课程理论近170年的发展（1828—1994），是一部充满时代气息的巨著。它重点论述了美国课程领域经过‚概念重建‛之后的发展，对‚政治课程理论‛‚种族课程理论‛、、‚性别课程理论‛、‚现象学课程理论‛、‚后现代课程理论‛、‚自传性课程理论‛、‚美学课程理论‛、‚神学课程理论‛、‚制度课程理论‛、‚国际课程理论‛作了剖析。关于课程开发实践的诸多问题，如‚课程政策‛、‚课程规划、设计与组织‛、‚课程实施‛、‚课程评价‛、‚课程与教师‛、‚课程与学生‛等等，本书亦作了别开生面的、前沿性的研究。3．（美）丹尼尔〃坦纳、劳雷尔〃坦纳著，崔允漷等译：《学校课程史》，北京：教育科学出版社，20XX年版。课程史是一种实用的过去。本书以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始，到具有美国特色的教育理论和实践的形成，展示了20XX年来在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与进步、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐与努力。作者对美国的课程遗产进行了深入的反思和评价：我们学到了什么？我们基于什么来建设新课程？是哪些课程问题困扰了改革者一个世纪之久而尚未得到解决？为什么教育工作者追随课程的时尚所进行的课程改革如此脆弱？4．（澳）科林〃马什著，徐佳、吴刚平译：《理解课程的关键概念（第3版）》，北京：教育科学出版社，20XX年版。本书分为导论、课程规划与开发、课程管理、教学观、合作参与课程、课程意识形态等六个部分，涵盖了课程领域的21个关键论题，试图强调每个概念的主要特征、争议、长处和缺陷。本书对从事课程规划和编制的人员、对师范生和要求专业发展的一线老师，都具有宝贵的指导意义。5．（美）小威廉姆E〃多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社，20XX年版。本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。多尔提出了他自己的课程乌托邦，即‚没有人拥有真理而每个人都有权利要求被理解‛，他所设想的课程为具有四R特点的课程，即是丰富的（rich）、回归性的（recursive）、关联的（relational）和严密的（rigorous）。6．钟启泉编著：《现代课程论（新版）》，上海：上海教育出版社，20XX年版。本书是在《现代课程论》（上海教育出版社1986年版）的基础上重新编写的。本书分两大部分，共九章。第一部论述‚课程理论与课程研究‛（1-7章），第二部分论述‚课程改革与学校文化‛（8、9章）。作者力图贴近国际课程研究的前沿，贴近我国课程改革的实践，勾画课程理论的发展轮廓，着重向读者介绍当代最有影响的课程学说及其基本特点，是一本具有参考价值的现代课程论专著。7．施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京：教育科学出版社，1996年版。本书在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义，(2)课程编制的要素、过程及原理，(3)几种主要课程编制模式的理论和特点，(4)课程理论的基本问题及发展趋势。本书是我国第一本提供了课程理论分析框架的经典之作，同时也是深化与发展我国课程教学领域研究的一个重要标志。8．张华著：《课程与教学论》，上海：上海教育出版社，20XX年版。本书的主要内容包括课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。它充分反映国际教育界最新的教育改革的基本理论及其实践课题的比较研究成果，为中小学教师提供了系统的教育观念、教育管理的基本知识、教学设计的策略及其教学、课程的科学性知识。9．王斌华著：《校本课程论》，上海：上海教育出版社，20XX年版。本书是国内第一部研究校本课程的著作。书中系统阐述了校本课程的本质、理论基础，校本课程的开发、组织、实施和评价过程，并介绍了国外校本课程的个案研究，以期指导广大中小学教师的校本课程实践。10．范兆雄著：《课程资源概论》，北京：中国社会科学出版社，20XX年版。本书从分析课程资源构成要素入手，逐一探讨了国家课程资源、地方课程资源、学校课程资源以及课程资源的普查、筛选与建设问题。这是目前我国比较全面、系统地论述课程资源的一本专著。《教学论》延伸阅读1．R〃M〃加涅等著，王小明等译《教学设计原理（第五版）》，华东师范大学出版社，20XX年版。《教学设计原理》(第五版)是教学设计领域的经典著作。本版在秉承前四版的核心思想（即学习分类和教以学为基础）的同时，又体现了鲜明的时代特色。本版修订中的一个突出之处是反映了数字时代的信息技术（主要是计算机和互联网）对教学设计的影响。另一个特色是从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程。本版增加了来自军事与培训领域的教学设计的新例子，使得教学设计的理论与技术超出了传统的课堂教学情境而有更广的适用性。2．谢利民主编：《教学设计应用指导》，上海：华东师范大学出版社，20XX年版。本书从教学设计的一般原理入手，对教学过程中的学习者、教学目标与教学内容设计、教学的过程设计、教学方法与教学组织形式设计、教学情境与活动设计、教学设计中媒体与信息技术的运用、教学评价设计等进行了详细介绍，反映了现代教学设计领域的新思想、新要求、新经验，以培养教师运用教学设计系统理论和方法解决教学问题的能力。该书配有案例，应用性强，有助于教师提高自己的教学水平。3．郑金洲编著：《教学方法应用指导》，上海：华东师范大学出版社，20XX年版。本书详尽介绍了讲述教学法、练习教学法、演示教学法、讨论教学法、角色扮演教学法、问题教学法、自主学习、合作学习、探究学习等9种常用教学方法，在理论阐述的基础上，以翔实的案例加以分析和说明，使教师读完本书后，能洞察各教学方法之概貌，掌控各教学方法之基本要求，知晓各教学方法之所来之所依，为教学方法的综合运用打下基础，是一本实用的教学指南。4．李冲锋编著：《教学技能应用指导》，上海：华东师范大学出版社，20XX年版。本书以教学导入技能、讲解技能、倾听技能、提问技能、指导技能、对话技能、板书技能、结课技能、信息技术运用技能等9种技能为线索，梳理了教师教学过程中的基本行为，并对这些行为的操作方式、基本步骤、注意事项等作了细致的探讨，在介绍技能的同时，精选了大量案例，为读者创造了提升专业水平的教学情境，力求为教师