【写作技巧】【古诗文联用、四字词联用】让作文妙笔生花摇曳纵横

【古诗文联用、四字词联用】让作文妙笔生花，摇曳纵横！古诗文连用整句在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗文，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。例一：历史记下了无数这样的“呆瓜”。从“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”到“开荒南野际，守拙归园田”；从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”到“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。这些呆瓜们，为了一个可道而又不可道的“道”字，甘守清贫，粪土权贵，直至殉道，他们真是呆得可爱，可敬！(高考作文《答案在风中飘扬》)例二：屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。例三：如果有人问，“春天是怎样的？”丘迟会说“草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……”（高考作文《答案在风中飘扬》）学生如果在作文中恰如其分地引用古诗词，将是增强文采的一种好方法，特别是通过整句的形式来运用，那更能锦上添花。排比式整句排比式整句主要是通过修辞的方法来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵，二是意义上的递进，增强了说服力，渲染了气氛，提高了气势。例一：苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊成功，对于永不懈怠的人是一座里程碑，对于骄傲自满的人是一个包袱，对于不求进取的人是一桩祸患。对于志向远大的人是向上攀登的阶梯，对于心有小志的人是一生荣耀；对于胸无大志的人，无底深渊；对于努力者，奖励；对于耕耘者，收获；对于骄傲者，过眼云烟；对于目标远大者，小的驿站；对于奋斗者，一座灯塔；对于懒惰者，一个美丽的梦；对于奋进的人，另一段艰难跋涉的开端；对于知足的人，幸福的顶峰；对于失败者，遥不可及的梦想。例二：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！例三：世上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给我我们不同的眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你眼前幻化为中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的标签。（高考作文《解读世界的眼睛》）例四：一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只知浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。排比，在考生的笔下演绎出那么多的方式，但更重要的是演绎出了深刻、丰厚，给人无限启迪。比喻式整句比喻式整句，就是运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内蕴的语段。例一：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（高考作文《生活是什么》）例二：梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云，梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟，梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾不知何时来，何时去，去向何方，梦是三月绚丽的风染绿了的秃枝，拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙，梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹……”例三：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。例四：感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变的澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变的纯净而又宽广。感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变的安静而又平和。比喻，是令人遐想的，是文学语言的最好注脚。如果在高考中能够有一颗本色的心，有一颗捕捉自然的美丽的心灵，我们相信，一切美的事物都会在你笔下汩汩流出。假设式整句假设式整句，就是利用假设的句式来组织语段，利用排比推理的方式构成的相对整齐的句子。例一：历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。例二：如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。例三：如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿。（高考作文《人生的斗士》）例三：如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。（高考优秀作文《选择牢笼》）对比式整句对比式整句，就是用对比形式的整齐语句来构成语段，正反鲜明，从而收到突出文意、强化主题的效果。例一：有人为民请命，鞠躬尽瘁；有人追逐名利，勾心斗角。有人信奉“人为财死，鸟为食亡”，有人恪守“毫不利己，专门利人”。有人选择平庸，有人拒绝平凡。美与丑，善与恶，全在一念间。遗臭万年还是流芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，皆系于一瞬。例二：有所拒绝，才能有所追求。拒绝时髦，是为了追求个性的张扬；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；拒绝诱惑，是为了追求道德的完善；拒绝随波逐流，是为了追求独立的人格个性；拒绝同流合污，是为了追求高风亮节的品质……我们拒绝卑躬屈膝、阿谀奉承的奴性，拒绝臣服邪恶、明哲保身的怯懦，拒绝巧取豪夺、唯利是图的贪婪……拒绝假、丑、恶，追求真、善、美。拒绝的过程，是在放弃、抵制、批判一些东西的同时，选择、坚持、张扬了另一些东西。在这个过程中，我们获得了更多自由的空间，摆脱了身上的许多束缚，从而能够清醒地关照自身，参与社会。应该说，拒绝是生活的一项本领。例三：面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”清者自清，洁身自好地奔波。不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。四字词连用式整句例一：名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。这斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动；相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动；合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会？英国当代诗人西格里夫曾写过一行不朽的绝唱：”我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”这说明人拥有两面性：感性和理性。感情亲疏是感性的，对事物的认知是理性的。从历史的源头漫步到现代，我们人类便在感性与理性之间演绎着动人的人生哲学。例二：春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。例三：窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……例四：一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿……李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。（高考作文《生命是一种责任》）转折式整句例一没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。例二虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。例三徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清醒认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之艰难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。//如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢弘的大志呢！对称式整句例一站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。例二心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。例三掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。穿越时空的苍凉与沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中栩栩如生。假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。（高考作文《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可以移植》）例四生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。例五唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墙，广积粮”的建议，于是也国泰民安。（高考作文《相信自己，也要相信别人》）例六生命犹如海洋，生活恰是轻舟，扬起思维的风帆，穿梭于人生的海洋。（高考作文《思维解读幸福》）例七班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不元，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（高考作文《稳中求胜》）例八诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世；得利，则可取之有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。（高考作文《诚信—人生之本》条件式整句例一只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。例二面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海，才能懂得什么时候浩瀚，什么是博爱；只有面对大海，才能感受什么是风险，什么是征服；只有面对大海，才能真正领悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……（高考作文《面对大海》）例三只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。（高考作文《人生的内涵》）因果式整句例一因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。例二刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。（高考作文《思维，请守住幸福》）例三雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。（高考作文《双赢的智慧》）判断式整句（与比喻式中的暗喻部分交叉）例一：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。例二：热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！（《热爱生活》）例三：生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，你一旦有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片大海，让你体会辽阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕，让你明白雄健；它甚至就是一个人，让你理解伟大与纯粹。（它可能是一阵风，让你感受凉爽；它可能是一眼泉水，让你品尝甘甜；它可能是一杯热茶，让你享受馨香；它可能是一朵花，让你欣赏鲜艳；它可能是一首律诗，让你体会缠绵）例四：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌到时的真诚的搀扶，时痛苦时抹去泪水的一缕春风。爱情是人生一笔受用不尽的投资，这投资是生活中的细心照顾，是风雨路上的一把雨伞，是受伤时的万能药水，是流泪时可以依靠的一张臂膀。诚信是人生一笔不可估量的财富，这财富是路上拾遗后的不私留，许下诺言后的不回头，是刘备三顾茅庐的真诚，是韩信一饭千金的热情。温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。“敦煌女儿”樊锦诗，静默处执著，无声处惊雷“敦煌女儿”樊锦诗又上热搜了，向北大捐款一千万元人民币，设立樊锦诗教育基金，用以支持北大的敦煌学研究，国宝级老太太再次感动中国，一起来看看她的故事！用在作文里也是妥妥的！“今天我的这点捐款是我应该做的贡献”2023年5月4日时逢北京大学125周年校庆日“敦煌女儿”樊锦诗回到北大捐款一千万元人民币设立樊锦诗教育基金用以支持北大的敦煌学研究此次捐赠的资金包括樊锦诗近年来获得的多项奖项的奖金在此基础上为了使基金本金能达到1000万元樊锦诗又将自己多年的积蓄捐出捐赠仪式上，樊锦诗说“做人不能只为自己打算一定要使所得奖金用在有益于社会发展的事业上”一生择一事樊锦诗将半生岁月交给了敦煌无怨无悔樊锦诗颂词舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青丝到白发。心归处，是敦煌。她，就是“敦煌的女儿”——樊锦诗。1963年7月，樊锦诗从北京大学毕业，来到了遥远的戈壁大漠深处、风沙日夜雕刻着的敦煌莫高窟。她将全部身心投入到莫高窟的文物事业中，在大漠深处一待就是50余年，为敦煌石窟的保护、研究、弘扬事业奉献了一生的心血和精力。现在，樊锦诗已是一位82岁的老人，她将青春无怨无悔地交给了敦煌，她也成为了“敦煌的女儿”。壹到国家需要的地方去中学时一篇介绍莫高窟的历史课文，虽然不长，却深深打动了樊锦诗，不仅让她对敦煌、考古产生了兴趣，更对她以后的人生留下了长足的印记。由着喜好，樊锦诗来到北京大学的考古系求学。1962年，她报名到敦煌研究院实习。在那里，樊锦诗看了一个又一个洞窟，琳琅满目、云蒸霞蔚的佛国世界让她既满足又震撼，全然忘记了洞外的一切。然而，对于生在北京、长在上海的她来说，现实的条件同样震撼：住土房、吃杂粮，没有自来水、不通电，卫生设备匮乏，还有狼群威胁。“离开了就没想再回去，这是真话。不能说我们大家都说那个，我就说那个，”樊锦诗对这一段经历坦承道。世事难料，到毕业分配时，敦煌研究院来北京大学要人。出于心疼女儿，樊锦诗的父亲给北京大学写了厚厚一封信请求改派，要女儿转交给学校领导。然而这封信却永远没有交上去。二十世纪五六十年代的大学生，他们经历了抗日战争和解放战争的洗礼，亲眼见证了新中国的诞生，每个人身上都有强烈的建设国家的主人翁精神。他们喜欢将国家和自己紧密地联系在一起，“天下兴亡，匹夫有责”在任何时刻都没有在当时对那一代知识分子的影响深远。樊锦诗正是如此，毕业前已经向学校表态，会服从毕业分配，到国家最需要的地方去。父亲的信如果交上去等于说话不算话，这让樊锦诗觉得非常不妥。“如果再让我选择，我还会选择坚守敦煌。”贰奔赴理想的人最可敬1967年，在去往敦煌的四年后，年近30岁的樊锦诗与大学同学彭金章结婚，只不过一个在敦煌研究院，一个在武汉大学。大学时期的樊锦诗、彭金章夫妇这样的分居自此延续了19年，19年间樊锦诗的两个儿子先后在敦煌出生，由于无暇照看，放到了河北农村的姑妈家。直到1986年，彭金章放弃了武汉大学的工作，调至敦煌研究院，分处河北、湖北和甘肃的四口之家才终于团聚，此时两人已年近半百。其实，当时让樊锦诗安心去敦煌的还有学校的一个承诺：等过几年再有毕业生，就把她调回来，还是可以跟结婚的对象在一起。等真正结婚的时候，她很希望学校兑现承诺，然而却事与愿违，因为恰恰赶上了十年浩劫。这场浩劫不仅搁置了樊锦诗的改派计划，还有整个敦煌研究院的工作业务，甚至威胁到了敦煌的文物安全。而同为文化艺术瑰宝的曲阜孔庙，在文革中却难逃厄运。众多石碑石像被打烂，房屋建筑被捣毁，甚至孔林里的诸多坟冢被掘开……相比孔庙，敦煌破坏起来似乎更加轻而易举，全都是泥巴的，只需要一个木棒，一敲它就坏了，壁画就毁了。但令人欣慰的是，这座世界级文化艺术宝库，在文革中几乎没受到什么破坏。最主要的原因便是当时所有研究员的心都保持高度一致，即一定要保住敦煌初见常书鸿（首任院长）、段文杰（第二任院长）等老先生时，她心中也有过疑问：他们从浮华的国际大都市和优越的高校就业环境中出来，走到没水没电的戈壁沙漠，爬进黑咕隆咚的洞窟，没日没夜地临摹着壁画，一画就是数十年，究竟是为什么？这个问题的答案，随着她与敦煌夜以继日的“厮守”，渐渐变得明朗了起来。那就是对敦煌的爱，这种爱就是理想。凑巧的是，她的前辈常、段两位先生的答案也是如此。常书鸿先生，留学巴黎学习绘画，倾倒在西洋文化。他在塞纳河畔的旧书摊，首次看到《敦煌图录》时的“惊鸿一瞥”，从此许诺，舍弃一切侍奉艺术。他的半生坚守由此找到动因。除了以上提及的三位先生，还有一位先生醉心敦煌多年，他叫做张大千。敦煌对于樊锦诗而言，从少年到一生。没喊过口号而是用尽一生来报效，信念未曾言表却掷地有声。叁是历史的也是现代的，是中国的也是世界的1998年，樊锦诗出任敦煌研究院的院长，也正是在这一年莫高窟游客达到史无前例的20万人。游客数量的剧增意味着洞窟的温度、湿度、二氧化碳浓度都会发生极大变化，会导致壁画褪色、剥落，再加上自然环境的破坏和洞窟本体的老化，使得莫高窟的“青春流逝”变成樊锦诗焦灼的根源。她依稀记得初见敦煌时，灿烂的阳光，照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上，金碧辉煌，闪烁夺目。整个画面，像一幅巨大的镶满珠宝玉翠的锦绣展现在我们面前，令人惊心动魄。2003年樊锦诗接触到了电脑，时年65岁的她突然产生一个大胆的构想，要为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。2003年，樊锦诗建议利用现代数字技术，展示莫高窟历史文化背景和精美洞窟艺术。经过5年探讨，2008年底，149个A级洞窟的文物影像拍摄和数据库建设。2014年9月，游客接待大厅、数字影院、球幕影院等在内的数字展示中心投用。即使游客再多，也实现了有序可控；先看电影了解、再实地体验感受洞窟的办法，不仅优化了游客的参观体验，更避免了他们“糊里糊涂来，糊里糊涂去”的尴尬。2016年4月，“数字敦煌”上线，30个经典洞窟、4.5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布，网站还有全景漫游体验服务，轻点鼠标，镜头就会跟着鼠标移动，游客在电脑前，就宛若在石窟中游览一般。网友还可以通过全息影像技术看到整个石窟的全景。如今微信小程序云游敦煌也已经上线，受到年轻一代的喜爱。这一切数字化成果背后的推动者，是一位如今已84岁的老人。樊锦诗说，敦煌有这么一群年轻人，他们刚开始跟她一样，就是想去看看，慢慢地随着研究的开展，他们对敦煌的了解日渐加深，时间长了，就都不走了。为什么？就是爱上了。这群人，在敦煌儿女们陆续老去时，仍然用激情延续着敦煌那历经沧桑的青春。任时光匆匆流逝，这种青春却永不褪色。如今的敦煌业已是一株浓密茁壮的大树，这一切都要回到1963年，一个上海姑娘，身材瘦小，精明干练、风华正茂。“敦煌的女儿”，语录1、一个人做任何事都要严谨诚实，你做不出来就是你做不出来，绝对不能糊弄人，不能还没做事情就乱忽悠。做人不仅要严谨诚实，还要有定力，有责任担当，不能乱跟风，要走在自己的路上。只有看清楚重要的是什么，才能在关键时候不糊涂。2、有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。3、能够饱读诗书，还能游遍名山大川，这自然是天底下最有意思的事了。4、敦煌在中国，敦煌学在外国。5、多事情就差一步，你迈不过去那一步，就到不了。6、过去的已经不能追回，未来根本不确定，一个人能拥有的只有现在，唯一能被人夺走的，也只有现在。如果懂得这一点，就不能也不再会失去什么了，因为本来就没有拥有什么。任何一个人，过的只是他现在的生活，而不是什么别的生活，最长的生命和最短的生命都是如此。7、退到任何一个地方，都不如退入自己的心更为安全和可靠。8、只要一息尚存，就要为敦煌努力。9、东西坏了还可以再造，精神垮了就啥也没有了。立意与速用常规角度：坚守初心，甘于奉献。对接高考2020年高考北京卷①“每一颗都有自己的功用”速用示范她曾是家境优越的江南女子，她曾是风华正茂的北大高才生，却奉献了一辈子的光阴，守护着荒野大漠里的敦煌莫高窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”，她却说，她其实也想过离开。然而，在每一个荆天棘地的人生路口，她都选择了坚守。她，是樊锦诗。从青春少女到华发老人，如今的樊锦诗虽已退休，却仍在为敦煌四处奔走。“让我自己说，我这一辈子已经不能离开敦煌了。这么了不起的一处遗产，能让我为它服务也是我的幸运。”她那份守护敦煌的勇气，是一瞬间的闪念，更是一辈子的执念！核心角度：择一事，终一生。对接高考2020年高考天津卷“中国面孔”速用示范古有曹雪芹“披阅十载，增删五次”造就红楼一梦，今有樊锦诗凝一生光阴守护莫高窟的精美恢弘。这启示我们，既然选择了，就要终一生去做好。只有专注手上所承之事，心无旁骛，才可在漫长而又迅疾的光阴中游刃，找到光阴的意义。而且，一个人的一生就需要这种精神来实现自己的人生价值。樊锦诗总说，一代人有一代人的使命，她几乎天天围着敦煌石窟转，所以不觉得寂寞，不觉得遗憾，因为做好敦煌文化传承值得。一辈子只做一件事，她无怨无悔。择一事，终一生，从青丝到白发，樊锦诗用一生的光阴，诠释了自己所肩负的使命。角度：平凡的岗位上有不平凡的成功。速用示范平凡是一首质朴的诗，有着单纯、朴素的美。它不似落红那般无情，不像骄阳那般灿烂。樊锦诗，名中有诗，人如其名，她的生活中也蕴含着一首令人回味无穷的诗。她守护敦煌半个多世纪，从青春少女到华发老人。在这半个多世纪里，樊锦诗用她的执着和坚守，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大，尽到了“敦煌的女儿”的责任。她见证了许多敦煌的重要时刻，她的一生就是一部“敦煌现代史”！质朴的她在平凡的岗位上守望出不平凡的成功，质朴的她在平凡的生活中磨炼出不平凡的意志。她承受了半个多世纪的枯燥与沉寂，在平凡的岗位上书写了不平凡的成功。《长空之王》经典台词合集：性命+使命，才是我们的生命！人民网评：“真实”燃爆《长空之王》截至北京时间5月3日24时，2023年“五一档”电影总票房超15亿元人民币。其中演绎空军试飞员群体的《长空之王》已破五亿，观影反馈十分热烈。有网友直言这部电影“真的很有力量”“很燃”“令人热血沸腾”。在“五一档”突出重围，《长空之王》凭借的是硬派的军事风格，在表现特点上更加突出严肃庄重，充满厚重感。纵观全片，“真实”二字贯穿了各个环节。最具看点的当属“真机实拍”，以我国最尖端战机歼-20为首的多款战机在片中威武亮相，流畅的机械线条和华丽的金属光泽无不展现出军国重器的工艺之美，在导演的镜头下给予观众最直观的视觉冲击。再者，该片为观众真实描绘了从业人数仅百余人的“神秘”职业试飞员，他们是如何工作，如何生活的。为了确保真实还原每一幕情景，主创团队在拍摄过程中深入试飞院等相关单位，随时接受来自一线试飞员等专家的指导。可以说，《长空之王》的深度打磨让电影的真实感和严肃性，非常不一般！试飞员群体既是“长空之王”，也是一群幕后英雄，他们肩负着重要的工作，却并不为人所熟知，“默默无闻人，做惊天动地事”就是这个职业最好的注脚。电影通过讲述一名试飞员的成长故事，将一个群体的群像清晰的展现在观众面前，让更多的人可以了解这一神圣的职业。飞行员雷宇的成长经历就是一代一代试飞员如何坚守岗位，不断进步的历程。正是一代又一代航空人的赓续传承和不断追求，推动着我国航空航天事业向前发展，并取得了如今的骄人成绩。影片剧本经过多年打磨，其中一些情节和台词取材于试飞员的事迹，背后浓厚的事实及情感支撑令故事更具有说服力。参与提前点映活动的航空工业集团员工们纷纷表示电影“仿佛讲的就是身边的同事”。观看该片可以用“酣畅淋漓”来形容。战机在云端驰骋的镜头给人带来大银幕的冲击力，再加上飞行员第一视角的画面加持，让观众如同自己也在驾驶飞机一般，随着影片中人物的一举一动或紧张或刺激或激动，体验到强烈的临场感。片中雷宇、张挺、邓放等试飞员的形象被主演们塑造的可敬可爱，十分令人共情。剧情有张有弛，前段穿插了一些轻松搞笑的段落，中段逐渐铺陈，将观众的情绪自然带入，关键情节悬念丛生高潮迭起，整体衔接流畅自然，无论笑点、泪点、爽点，都狠狠击中了观影者的心。《长空之王》作为近年来军事题材中表现试飞员群体的影片是不多见的，在艺术和商业上做到了很好的融合，既获得了不错的票房，也从侧面让观众了解了一个默默奉献的群体。看完《长空之王》，被试飞员们的付出和牺牲深深感动着，该片的看点可不光是那些先进装备，这部电影还有着深刻的精神内涵，可以用八句经典台词来概括。01刀尖上的舞者电影《长空之王》讲述了试飞员为战机入列所作出的牺牲奉献。试飞员被称作“刀尖上的舞者”，他们用自己身体的极限，来测试出飞机的极限，以保证之后飞行员们的安全，这是和平年代最危险的职业之一。02性命加使命，才是我们的生命试飞大队长告诉年轻试飞员们的话，谁的命都是命，都金贵着呢，可我们是军人。性命是生存，使命是责任，生命则是存在的意义，试飞员不仅要保护自身安全，还要勇敢完成科研任务，这是试飞员的价值和意义。为了让国产发动机早日为隐身战机服务，以张挺（胡军饰）为队长的试飞大队极限训练。每个人像熟悉自己身体一样熟悉战机，从选拔时的独立骄傲、彼此不服，到共患难后的团队成长，从年轻的试飞员身上我们看到了军人的担当。03你们赶上了一个伟大的时代这句话是对年轻的试飞员们说的，他们拥有比前辈们更好的训练、科研和保障条件，比起前辈们在落后飞机上的不断摸索和追赶，新一代试飞员们则可以驾驶全球最顶尖的战斗机。04老一辈试飞员是勇敢型，我们是技术型，新一代试飞员是专家型这是空军试飞局局长和试飞大队长的对话，时代在进步，试飞员的工作性质和工作内容发生了巨大变化。在艰苦奋斗阶段，试飞员们要用自己的勇敢去尝试新技术，为此付出了巨大代价。在全力追赶阶段，试飞员的技术含量逐渐提高，而在新一代试飞员那里，他们还要参与到飞机的设计工作中，是全能人才。技术含量的提高，是实现科技进步的基础，科学技术是第一生产力。05试飞是没有硝烟的战争如今，大国间比拼的是综合实力，而在军事领域，装备的先进性能够保证足够的威慑力，没有先进装备作为后盾，外交人员说话的底气都不足。对于空军来说，试飞则是形成先进飞机战斗力的关键环节，没有试飞员们的付出和牺牲，再牛的技术也只能是概念，纸上谈兵是不能形成威慑力的。06除了胜利我们别无选择在《长空之王》故事开头，主角雷宇驾驶三代机歼10对抗骚扰我国领空的敌方四代机，虽然驱逐了对方，但也付出了险些机毁人亡的代价。落后就要挨打，战场上付出的代价背后是国与国之间更大的劣势，想不挨打就要追上别人，想要公平就要提高自己，大国之间的博弈就是这样，除了胜利我们别无选择。07我已无法返航，你们继续努力试飞大队长在试验最新款发动机时遭遇双发起火停车，他先“忽悠”后座的雷宇单独跳伞，然后自己驾驶飞机绕过城市区域，在勉强到达无人区时他已经无法完成跳伞，在生命的最后几秒钟，他告诉战友们：我已无法返航，你们继续努力。这句台词的原型是海空卫士王伟当年留下的，2001年4月1日在南海中美撞机事件中，王伟在最后时刻告诉战友们：我已无法返航，你们继续前进。08过去一百年我们失去的不光是尊严，还有自信在试飞任务中，雷宇严重受伤，一直不支持他当飞行员的父母前往基地看望儿子，父亲借雷宇受伤，顺势提出让雷宇退役。雷宇给父亲说了很多，其中有一句话让人印象深刻“过去一百年我们失去的不光是尊严，还有自信”。48组文言文「高频实词」，上考场才看到就晚了！（一）一、跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷1.俸:俸禄,薪俸。旧官吏所得的薪金。如《韩非子·奸劫弑臣》:立名誉,以取尊官厚俸。2.禄:官吏的薪俸。如《韩非子·人主》:有功者受重禄。3.秩:官吏的俸禄。如《后汉书·百官志二》:本四百石,宣帝增秩。4.饷