必修三数学知识点总结

必修三数学知识点总结各个科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，基本离不开背、记，练，数学作为最烧脑的科目之一，也是一样的。下面是我给大家整理的一些必修三数学学问点总结的学习资料，盼望对大家有所关心。

高二数学必修三学问点归纳

一.随机大事的概率及概率的意义

1、基本概念：

(1)必定大事：在条件S下，肯定会发生的大事，叫相对于条件S的必定大事;

(2)不行能大事：在条件S下，肯定不会发生的大事，叫相对于条件S的不行能大事;

(3)确定大事：必定大事和不行能大事统称为相对于条件S的确定大事;

(4)随机大事：在条件S下可能发生也可能不发生的大事，叫相对于条件S的随机大事;

(5)频数与频率：在相同的条件S下重复n次试验，观看某一大事A是否消失，称n次试验中大事A消失的次数nA为大事A消失的频数;对于给定的随机大事A，假如随着试验次数的增加，大事A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上，把这个常数记作P(A)，称为大事A的概率。

(6)频率与概率的区分与联系：随机大事的频率，指此大事发生的次数nA与试验总次数n的比值，它具有肯定的稳定性，总在某个常数四周摇摆，且随着试验次数的不断增多，这种摇摆幅度越来越小。我们把这个常数叫做随机大事的概率，概率从数量上反映了随机大事发生的可能性的大小。频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个大事的概率

二.概率的基本性质

1、基本概念：

(1)大事的包含、并大事、交大事、相等大事

(2)若A∩B为不行能大事，即A∩B=ф，那么称大事A与大事B互斥;

(3)若A∩B为不行能大事，A∪B为必定大事，那么称大事A与大事B互为对立大事;

(4)当大事A与B互斥时，满意加法公式：P(A∪B)=P(A)+P(B);若大事A与B为对立大事，则A∪B为必定大事，所以

P(A∪B)=P(A)+P(B)=1，于是有P(A)=1—P(B)

2、概率的基本性质：

1)必定大事概率为1，不行能大事概率为0，因此0≤P(A)≤1;

2)当大事A与B互斥时，满意加法公式：P(A∪B)=P(A)+P(B);

3)若大事A与B为对立大事，则A∪B为必定大事，所以P(A∪B)=P(A)+P(B)=1，于是有P(A)=1—P(B);

4)互斥大事与对立大事的区分与联系，互斥大事是指大事A与大事B在一次试验中不会同时发生，其详细包括三种不同的情形：(1)大事A发生且大事B不发生;

(2)大事A不发生且大事B发生;

(3)大事A与大事B同时不发生，而对立大事是指大事A与大事B有且仅有一个发生，其包括两种情形;

(1)大事A发生B不发生;

(2)大事B发生大事A不发生，对立大事互斥大事的特别情形。三.古典概型及随机数的产生

(1)古典概型的使用条件：试验结果的有限性和全部结果的等可能性。

(2)古典概型的解题步骤;①求出总的基本领件数;

②求出大事A所包含的基本领件数，然后利用公式P(A)=

四.几何概型及匀称随机数的产生

基本概念：(1)几何概率模型：假如每个大事发生的概率只与构成该大事区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型;

(2)几何概型的概率公式：P(A)=;

(3)几何概型的特点：1)试验中全部可能消失的结果(基本领件)有无限多个;

2)每个基本领件消失的可能性相等.

高一数学必修三学问点总结

1.一些基本概念：

(1)向量：既有大小，又有方向的量.

(2)数量：只有大小，没有方向的量.

(3)有向线段的三要素：起点、方向、长度.

(4)零向量：长度为0的向量.

(5)单位向量：长度等于1个单位的向量.

(6)平行向量(共线向量)：方向相同或相反的非零向量.

※零向量与任一向量平行.

(7)相等向量：长度相等且方向相同的向量.

2.向量加法运算：

⑴三角形法则的特点：首尾相连.

⑵平行四边形法则的特点：共起点

高一数学必修三学问点总结

一、高中数学函数的有关概念

1.高中数学函数函数的概念：设A、B是非空的数集，假如根据某个确定的对应关系f，使对于函数A中的任意一个数x，在函数B中都有确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从函数A到函数B的一个函数.记作：y=f(x)，x∈A.其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的函数{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.

留意：

函数定义域：能使函数式有意义的实数x的函数称为函数的定义域。

求函数的定义域时列不等式组的主要依据是：

(1)分式的分母不等于零;

(2)偶次方根的被开方数不小于零;

(3)对数式的真数必需大于零;

(4)指数、对数式的底必需大于零且不等于1.

(5)假如函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么，它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的函数.

(6)指数为零底不行以等于零，

(7)实际问题中的函数的定义域还要保证明际问题有意义.

相同函数的推断方法：①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域全都(两点必需同时具备)

2.高中数学函数值域:先考虑其定义域

(1)观看法

(2)配方法

(3)代换法

3.函数图象学问归纳

(1)定义：在平面直角坐标系中，以函数y=f(x),(x∈A)中的x为横坐标，函数值y为纵坐标的点P(x，y)的函数C，叫做函数y=f(x),(x∈A)的图象.C上每一点的坐标(x，y)均满意函数关系y=f(x)，反过来，以满意y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x，y)，均在C上.

(2)画法

A、描点法：

B、图象变换法

常用变换方法有三种

1)平移变换

2)伸缩变换

3)对称变换

4.高中数学函数区间的概念

(1)函数区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间

(2)无穷区间

5.映射

一般地，设A、B是两个非空的函数，假如按某一个确定的对应法则f，使对于函数A中的任意一个元素x，在函数B中都有确定的元素y与之对应，那么就称对应f：AB为从函数A到函数B的一个映射。记作“f(对应关系)：A(原象)B(象)”

对于映射f：A→B来说，则应满意：

(1)函数A中的每一个元素，在函数B中都有象，并且象是的;

(2)函数A中不同的元素，在函数B中对应的象可以是同一个;

(3)不要求函数B中的每一个元素在函数A中都有原象。

6.高中数学函数之分段函数

(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表