2023年浙江1月学前儿童家庭教育自考试题

浙江2023年1月学前儿童家庭教育自考试题

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多

选或未选均无分。

1.是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目的，以实践者对实践活动

的反思为中介的、循环递进的研究活动。（）

A.质的研究

B.行动研究

C.调查研究

D.实验研究

2.我国家庭规模的发展变化状况呈现出的发展趋势。（）

A.多样化和小型化

B.分散化和核心化

C.核心化和小型化

D.合作化和联合化

3.小红和小兰是同胞姐妹俩，她们的丈夫分别是张强和李明。在我国的家庭关系中，张强和李明最准

确的关系表达是（）

A.兄弟关系

B.连襟关系

C.亲戚关系

D.宗法关系

4.下列说法中哪个对“核心家庭”的描述最准确？（）

A.核心家庭是指两代人的家庭

B.核心家庭是父母与子女组成的家庭

C.核心家庭是指三口之家

D.核心家庭是指父母与未婚子女组成的家庭

5.儿童最初的社会化是在_________中实现的。（）

A.学前教育机构

B.学校教育机构

C.家庭环境

D.社区环境

6.“学习型家庭”概念的提出是在（）

A.20世纪90年代

B.20世纪80年代

C.20世纪70年代

D.20世纪60年代

7.一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地

表现为（）

A.随意、放任

B.严厉、****

C.正统、学术化

D.民主、尊重

8.心理学、脑科学研究表白，是感受母爱最强烈的关键期。（）

A.婴幼儿时期

B.青少年彷徨期

C.远离父母时

D.自己做了父母以后

9.亲子间的良性互动表现特性为（）

A.互相尊重和信任，互相对对方有责任感，彼此亲和欣赏

B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依靠对象

C.彼此尊重、互不干涉、善待自己

D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱

10.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中是起决定作用的关键因素,它规定着学前

儿童家长进行家庭教育的方向。（）

A.家庭经济水平

B.家长的社会地位

C.家长的教育限度

D.家长的教育观念

11.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了四条基本原则，下列各项中哪项表达不准

确？（）

A.无歧视原则

B.尊重儿童观点和意见的原则

C.满足儿童一切需要的原则

D.保障儿童生存、生命和发展的原则

12.下列哪种描述体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态？（）

A.感情多于理智

B.理智多于感情

C.鼓励多于限制

D.包办多于训练

13.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看,给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这

种教养方式称作教养方式。（）

A.溺爱型

B.冷漠型

C.严厉型

I）.理智型

14.西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是:

对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，很少限制，过度地保护孩子，百依百顺，以孩子为中心。这种教养方式

称为（）

A.民主权威型

B.绝对权威型

C.娇惯溺爱型

D.忽视冷漠型

15.研究表白，孩子自身的特点也会反过来影响父母的教养方式,如孩子的是影响父母教养

方式最突出的一个方面。（）

A.自我态度和情绪特性

B.长相和身材

C.体质和智力

D.性别

16.当孩子让家长失望时,父母最忌讳的表达方式是()

A.不闻不问

B.讲道理

C.恶意和嫌弃

D.打屁股

17.家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长通过给孩子讲故事，当讲到故事中主人公的行为后,

接着让孩子来讲故事的结局，以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为

()

A.自然测验法

B.情景测验法

C.投射测验法

D.移情测验法

18.学前儿童家长在对孩子表达异议时，较好的方式是()

A.直接表白自己的观点

B.直接否认孩子的观点

C.委婉表达自己的观点并留有余地

D.模糊其辞避免冲突

19.大部分正常婴儿在最初几个月，每隔喂一次奶比较合适。()

A.1-2小时

B.2-3小时

C.3-4小时

D.4-5小时

20.在人际沟通的四种基本态度中，“我好——你也好”是一种（）

A.沮丧的生活态度

B.挑剔的生活态度

C.破碎的生活态度

D.健康的生活态度

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

1.家长的教育素质涉及、对子女的教养态度和教育子女的能力等要素。

2.质的研究是社会科学研究的一种方法。它是指研究者对进行系统性的观测与记录,将观

测所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的研究方法。

3.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习

能力来设计和组织，即、学会做事、学会共同生活、学会生存。

4.在对家庭的定义中，有三个关键词，即、血缘和共同生活。

5.一名男子可以与一群女子发生性关系，同样一名女子也可以与一群男子发生性关系，但它排除了兄弟

姐妹的性关系。这种婚姻形成的家庭称为_________.

6.核心家庭内只有三种家庭关系，即、亲子关系和兄弟姐妹关系。

7.家庭教育涉及和家庭成员之间互相教育这两个方面。

8.亲子关系不同于其别人际关系，它具有无法选择、的特性。

9.美国心理学家鲍尔特温（A.L.Baldwin）根据家长人格的不同，将家长对子女的教养方式概括为四种

类型，即、溺爱型、放任型和民主型。

10.胎儿听觉器官是在胎龄_________周时发育成的。

三、名词解释（本大题共4小题,每小题4分，共16分）

1.家长的教育行为

2.家庭环境

3.家庭教育方式

4.初期阅读教育

四、简答题（本大题共4小题,每小题8分，共32分）

1.简述学前儿童家长科学的教育观。

2.简述家庭教育不同于其它教育的特点。

3.简述影响学前儿童家长教养方式的重要因素。

4.简述对3-6岁儿童建立常规应遵循的法则。

五、论述题（本大题10分）

试论述学前儿童家庭教育的发展趋势。

六、材料分析题（本大题12分）

请从父母教养方式的角度分析以下案例：

南燕爸爸从不对南燕气愤，但也从但是问南燕的事情，南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事情，爸爸也只是

心不在焉地“嗯”一下，眼睛却看着别的地方。南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。南燕的所有事情都由妈

妈负责,天天早上南燕都是第一个到幼儿园,要等很长时间才会有小朋友来和她玩,由于妈妈要赶着去很远

的单位上班，天天下午妈妈都是急忙忙忙接上南燕就走，由于妈妈要赶回家做饭。南燕的妈妈太忙了，白天

忙工作，晚上忙家务还要看书学习写论文，主线没有时间和南燕一起玩，有时南燕规定妈妈跟她玩游戏，妈

妈总是不耐烦地说：妈妈没时间！你自己玩吧！南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。

全国2023年1月高等教育小学语文教学论自考试题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多

选或未选均无分。

1.《小学语文教学大纲》中明确指出，小学语文教学以为主。（）

A.课堂教学

B.课外活动

C.个别化指导

D.集体教学

2.进行语文基本功训练是小学语文教学的（）

A.指导思想

B.基本原则

C.重要特性

D.重要内容

3.听和读属于自外而内的吸取,是信息输入,听读训练培养学生的（）

A.记忆能力

B.理解能力

C.表达能力

D.迁移能力

4.日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段,其中第一个阶段是（）

A.语言体系

B.语言文化

C.语言生活

D.语言交际

5.听话能力构成要素重要涉及注意力、理解力、记忆力和（）

A.辨析力

B.想像力

C.思维力

D.意志力

6.初次把听话、说话教学明拟定为语文教学的一个组成部分的是（）

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.2023年《义务教育语文课程标准》

C.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》

D.1992年《义务教育全日制小学语文大纲》

7.成绩评估的依据是（）

A.教学内容

B.学生的实际情况

C.教学大纲

I）.教材

8.“文道统一”的关系决定了相结合。（）

A.语言文字训练和思想教育

B.思想教育和美育

C.语言文字训练和美育

D.思想教育和文化

9.识字能力的结构涉及掌握字的形、音、义和（）

A.识记字义

B.注音语音

C.理解字形

D.具有独立识字能力和习惯

10.在阅读教学中，核心是（）

A.明确教学目的

B.培养学生独立阅读能力

C.优化阅读教学结构

D.加强课外阅读指导

11.1937—1949年间国民政府小学国语课本重要使用的教科书是（）

A.《复兴国语教科书》

B.《小学国语常识课本》

C.《初小国语课本》

D.《开明国语课本》

12.规定专家科目里有国文科而无读经科的章程是（）

A.《奏定学堂章程》

B.《钦定学堂章程》

C.《奏定女子小学堂章程》

D.《小学校教则章程》

13.我国小学教师继续教育的研究始于（）

A.1962年

B.1987年

C.1990年

D.1992年

14.1934年中央苏区教育人民委员部颁布的《小学课程教则大纲》中规定小学实行（）

A.五四制

B.六三制

C.三二制

D.二三制

15.我国古代学校教育中语文不单独设课，课程内容重要是（）

A.神学

B.哲学

C.伦理道德

D.儒家经典

二、多项选择题（本大题共15小题,每小题1分，共15分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多

选、少选或未选均无分。

16.识字的工具重要指（）

A.汉语拼音

B.识字方法

C.汉字的基础知识

D.查字典的习惯

E.查字典的知识

17.小学语文基本功训练过程中应注意的几点是（）

A.要有计划、有环节进行

B.要从严规定、严格训练

C.重要依靠教师的讲授

1）.按教材特点和规定进行训练

E.对不同学生应提出不同规定，因材施教

18.小学语文教学评估的重要功能是（）

A.鉴定

B.反馈

C.激励

D.调节

E.定向

19.学生识字能力形成的标志是（）

A.不写错别字

B.能用普通话读准字音

C.能独立运用识字工具

D.学习并掌握字的音形义

E.能在教师指导下掌握生字

20.192023颁布的《小学校教则及课程表》较为重要的规定是（）

A.将清末的“中国文学”科统称为“国文”科

B.废除读经科

C.提倡白话文

D.注重写字教学

E.提出国文教学要练习口语

21.苏区小学国语读本的重要特点有（）

A.密切联系生产劳动

B.密切联系苏区群众生活实际

C.密切联系土地革命战争实际

D.注意儿童特点

E.读本通俗生动

22.常用的阅读方法涉及（）

A.边读边想

B.联系上下文

C.联系生活实际

D.联系自身情感体验

E.圈画批注

23.一般说来，理解书面语言的能力涉及（）

A.理解作者的能力

B.理解词语的能力

C.理解句子的能力

I）.理解语言结构的能力

E.理解文章表达方法的能力

24.阅读教学比较传统的基本教学结构涉及（）

A.初读一细读一精读一巩固、练习一课内外结合

B.听-看-读

C.初步综合一进一步分析一进一步综合

D.全文初探一重点深究一通篇会意一领略表达一读后练习

E.练习一初读一细读一综合

25.识字教学原则涉及（）

A.要音、形、义结合

B.要和结识事物结合

C.与听说读写训练结合

D.识字与写字结合

E.阅读能力

26.小学语文基本功训练具有（）

A.阶段性

B.单一性

C.整体性

D.综合性

E.实践性

27.教学大纲的重要功能有（）

A.是编写教科书的依据

B.是学校管理的唯一依据

C.是评估学生学业成绩的依据

D.是评估教师教学质量的依据

E.是教学的依据

28.《千字文》的重要特点是（）

A.内容丰富

B.条理清楚

C.语言整齐押韵

D.便于儿童诵读

E.一千个字中有些是反复的

29.听说读写四种能力之间的关系是（）

A.听是说的基础

反读是写的基础

C.四种能力互相独立

D.听说在前，读写在后

E.听说是读写的基础

30.小学生语文知识可以从什么方面进行测评？（）

A.汉语拼音知识

B.汉字基础知识

C.语言基础知识

D.读写基础知识

E.知识的迁移

三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）

请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

31.小学语文教学要以为指导思想。

32.我国宋代学者的“宽著期限，紧着课程”中“课程”意为“课业、进程”.

33.评估者在自然的条件下了解评估对象的方法叫做法。

34.国民政府小学国语课本的编写是以为中心。

35.我国建国之初将“国语”改