新人教版小学五年级下册数学《同分母分数加、减法》优秀教学设计_第1页
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文档简介

新人教版小学五年级下册数学《同分母分数加、减法》优秀教学设计教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过教学，使学生初步理解同分母分数加、减法的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能正确进行计算。（二）过程与方法通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解同分母分数加、减法的意义，能运用分数加、减法解决简单的数学问题。（三）情感态度和价值观体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。二、教学重难点教学重点：掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确进行计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。三、教学准备多媒体课件，学具。四、教学过程（一）情境导入，引出课题出示主题图：一张饼平均切成了8块，爸爸吃了其中的3块，妈妈吃了其中的1块。请学生回答以下问题：1.从图中，你获得了哪些数学信息？2.根据这些信息，你能提出什么数学问题？（二）探究新知，明确算法出示问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？板书：同分母分数相加的算理和计算方法。请学生尝试独立计算，再小组合作，用学具验证计算结果。教师引导学生发现同分母分数相加的规律：分子相加，分母不变。出示问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？板书：同分母分数相减的算理和计算方法。请学生尝试独立计算，再小组合作，用学具验证计算结果。教师引导学生发现同分母分数相减的规律：分子相减，分母不变，计算结果应该约分为最简分数。（三）巩固练习，拓展应用请学生完成课本上的练习题，并尝试用同分母分数加、减法解决生活中的简单问题。五、教学反思本节课通过情境导入，引出同分母分数加、减法的课题，通过小组合作学习，让学生理解算法的意义，掌握计算方法。同时，通过生活中的实例，让学生感受数学的乐趣，培养他们的推理、归纳能力和合作学习能力。但需要注意的是，教师在授课过程

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