小班绘本教案5篇

小班绘本教案优秀5篇幼儿园大班绘本教案篇1

一、活动目标：

1．围绕话题，认真观看画面，能依据画面清晰表达自己的想法

2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以主动的心态面对困难。

二、活动预备：

1．教具：东南西北

2、绘本《好消息坏消息》PPT

三、活动过程：

〔一〕

1、出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。

师：看看这是什么字？小朋友认得吗？〔好消息〕

问：什么是好消息？什么样的事情是好消息？有好消息就有坏消息，告知幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》

2、出示绘本封面

师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友认真观看画面，发生了一件什么事情？

〔二〕出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿认真观看，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？

〔三〕

1、师幼一起玩“东南西北〞的游戏，尝试用不同的角度看问题

小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息

2加大难度，再次玩东南西北〞的游戏要求幼儿随便说出一个方位是好消息……

3、老师演示把坏消息变成好消息的方法

小结：缘由是打开的方向，先横后竖

〔四〕完好听赏故事，播放PPT

提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。

大班绘本活动教案篇2

活动目标：

1、观赏故事画面，理解外婆和村里人种树的相关情节。

2、了解几种中国传统的“喜事〞，感受不同喜事带来的愉悦情感。

活动预备：

1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》。

2、老爷爷的胡子、寿面、寿糕等表演道具。

活动过程：

一、封面导入，认识茅草谷

很久很久以前，在那个时候有一个这样的村庄。〔出示图片“扉页〞〕

提问：

1、这个村庄里有什么？

2、这些房子美丽吗？和我们如今的房子有什么不一样？

小结：村里长着各种各样的树，唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里“茅草谷〞。

过渡：在这一幢幢房子里住着一群聪慧、勤劳、和善的中国人，而今日的故事也从这里开始了。

二、集体阅读

〔一〕来到茅草谷的外婆

教师讲解并描述：外公把外婆娶来的时候，外婆的妈妈给她预备了一车的礼物。

提问：

1、在这么喜庆的日子，你们觉得会带什么礼物？

2、怎么会想到带这个礼物呢？

小结与过渡：到底是什么好东西呢？大伙都很好奇，掀开红布一看，竟然是一车会开花的树苗，村里人觉得这可真希奇。

〔二〕种树的外婆和村里人

教师讲解并描述：村里人也开始向他们学习，家里一有喜事，也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

提问：

1、你们猜一猜，他们遇到过哪些喜事？

2、还有哪些令人快乐的事情？

三、图书阅读，商量大喜事

哪个孩子说一说，你发觉村里人遇上过哪些大喜事？在书上的哪一页？

〔一〕聊一聊“过年〞

提问：1、有一种喜事叫“过年〞，“过年〞的时候大家都在干什么？

〔播放“过年〞视频〕

2、回忆一下，你们家是怎么过年的？

3、过年的时候你记得公路上有什么改变？

小结与过渡：“过年〞是一年中最喧闹的日子，亲人们相聚在一起，坐在圆桌上品尝美食、观赏晚会，一起放鞭炮、看烟花，团团聚圆，喜庆喧闹。

〔二〕谈一谈“中秋〞

家人聚在一起很美好，还有哪一天大家也会相聚在一起呢？

提问：

1、中秋的时候，你们会联想到什么？这个时候你会做什么呢？

2、假如一个人是一半的月亮，那怎么做才会是团团聚圆呢？

〔示范：两个人拥抱在一起，就是团团聚圆〕

小结与过渡：一家人紧紧拥抱在一起，就像中秋时圆圆的月亮，感情不会分别，这样的日子是不是应当庆祝一下？

〔三〕想一想“丰收〞

提问：

1、还有一件农民伯伯们的大喜事，是什么？

2、为什么会让农民伯伯这么高兴？

小结：庄稼成熟，果熟蒂落，农民伯伯们一年的努力最终有了收获，收来的庄稼既可以填饱肚子，又可以卖钱，当然各个会笑开花，忙得不亦乐乎。

〔四〕演一演“祝寿〞

提问：

1、最终一件是什么大喜事？

2、是在给谁过生日？预备了什么？

小结：给老人庆祝生日需要一些特殊的礼物：寿桃祝老人万寿无疆，寿糕祝老人高高兴兴，寿面祝老人健康长寿。

过渡：给老人祝寿肯定要说吉利话。

3、小朋友可以说什么吉利话？〔请一个幼儿扮演老爷爷，其他幼儿祝寿拜寿、说吉利话〕

小结：老人是全家人的珍宝，他们为一家人操劳了一辈子，所以我们都要爱惜爱护好老人。

4、小朋友们为家里的老人做过什么吗？

过渡：你们都是孝顺、有礼貌的好孩子。

四、集体阅读，发觉大改变

〔一〕变成花海的茅草谷

教师讲解并描述：就像你们说的，村里人一遇上大喜事，就种下花树和果树，他们用这种方式来纪念这些欢乐的回忆。

提问：

1、这时的茅草谷有了什么改变？〔连续观看两张PPT〕

小结：每到春天，那一片片的花海，像仙女撒下来似的，遮盖得看不见了村子。阵阵果香从村子里飘出来，引得城里人直往村里钻，成筐的果子运到大城市。

〔二〕种满欢乐回忆的花娘谷

教师讲解并描述：如今，妈妈还会带着我回到花娘谷，看那一片片的花海，总能想起从前一件件欢乐的喜事。

小班绘本教案篇3

教案目标：

1、学习诗歌，感受圆的奇异改变。

2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。

3、让幼儿间共同共享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。

教案预备：

1、认识圆形，熟识生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。

2、挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片。

3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

教案过程：

一、预备活动：师幼相互问候，走线。

二、感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥商量。

2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。

3、出示挂图，播放录音带，请幼儿观赏诗歌，结合挂图来回答下列问题。

4、师幼共同讲解并描述。

三、游戏活动：教师出示大字卡圆、苹果并念出来，请幼儿从字卡中找出相应的字卡并跟读。教师念"飞"并做动作，幼儿跟着学并找出相应的字卡。

四、体验活动：

1、教师放录音带让幼儿看书划指跟读。

2、让幼儿拿出画笔，边画出奇异的圆形，边念诗歌。

反馈圆是我们生活中最常见和熟识的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的。魅力。吸引着幼儿，使幼儿对于圆特殊的青睐。在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇异的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培育了幼儿的想象力和创造力。

大班绘本活动教案篇4

教学目标：

1、了解告示牌的意义及用处并会自己设计告示牌。〔重点〕

2、理解自私独占会导致孤立及共同共享会带来欢乐。〔难点〕

教学过程：

一、谈话导入

师：哎呀这里怎么会有这么多告示牌？是谁设立在这里的呀？原来这些告示牌都是森林里的老巫婆设立的，她不许小动物这样，不许那样的。这到底是怎么回事呢，让我们一起来听一听。

二、完好观赏故事

教师完好地讲故事。

1、提问：

〔1〕老巫婆为什么要设立这么多告示牌？

〔2〕是呀，老巫婆为了自己能美美的睡一觉，设立了很多告示牌。后来她承认错误了吗？她把不用的告示牌变成了什么？

2、幼儿小结：如今的老巫婆已经不是那个为了自己需要，而不顾别人感受的的老巫婆了，她懂得关怀别人，替别人着想了。因为她的转变也收获和小动物们一起共享水果，一起玩游戏的欢乐。

3、那么如今请你们告知我，什么叫告示牌？〔丰富词汇〕

三、迁移生活阅历，了解告示牌的用处及意义。

1、出示生活中的一些告示牌，请幼儿说一说你在哪见过，他代表什么意思。

2、为幼儿园设计告示牌

〔1〕师：在我们的幼儿园里，你觉得哪些地方还需要设置告示牌？先和旁边的小朋友沟通沟通。

〔2〕幼儿商量沟通并指名回答

〔3〕师：那接下来就要看你们的发挥了。你可以先想好你要制作的告示牌的样子，后再画上告示牌的内容。

〔4〕幼儿设计告示牌，教师巡察指导。

〔5〕作品共享沟通

师：谁来说说看你画的是什么，它你设计放在哪里。

附故事：《巫婆的告示牌》

森林里，有个小动物特别喜爱的地方。那里有棵很大的树，树枝朝四面生长，树下有一大片凉快的树荫。

夏天的一个午后，太阳毒辣辣地照着大地。“啊，那里看起来很凉快呀！〞森林里那个坏脾气的老巫婆。夹着一个大枕头朝这边飞了过来。“今日睡的地方就定在这里了！〞

“叮当——叮当——叮叮当——〞小松鼠们成群结队地来到树下练习吹口琴。“喂，吵死人了！我要睡午觉！〞老巫婆拿起她的魔法杖一挥，地上冒出一个告示牌，上面写着：“此处禁止吹奏难听的音乐。〞

“哈哈哈——哈哈哈——〞兔妈妈们来到这里，边织毛衣边聊天。“喂，吵死了！吵死了！不要聊天了！〞老巫婆又拿起她的魔法杖一挥，第二块告示牌便立了起来。

“咚咚咚——咚咚咚——〞一只小熊来到这里，开始造小鸟住的房子。“喂，吵死人了！不要再咚咚咚地敲了！〞于是，第三块告示牌又立了起来。

告示牌不停地增加。老巫婆打着大大的哈欠说：“啊，最终清静下来了！〞于是，她很满意地开始午睡。

“那里明明是我们大家的地方啊！〞“这样的话，我们谁也不能靠近了！〞“这可怎么办呢？〞小动物们开始商讨起解决的方法。

“啊——啊！睡得真香！〞老巫婆睁开眼睛，看到大家都在树下静静地吃着水果，被吓了一跳。“看起来好好吃哦！〞老巫婆咽了咽口水。兔子见到了，就一声不响地向她招了招手。老巫婆问：“我能不能也一起吃啊？〞“我开始吃了！〞第一次和大家吃水果，老巫婆觉得特别快乐。于是，她开始和兔子聊天。“这个，真好吃啊！〞可就在这时……兔子指了指告示牌。“哦，这里禁止聊天呀！〞老巫婆只好清静地吃着水果。

可是，老巫婆越来越不能忍受了，这次她又找松鼠聊天。“一起唱歌好不好啊？〞松鼠指了指告示牌。

“哦，不能唱歌呀！〞老巫婆说。“要不要造小鸟住的房子呢？〞这次轮到小熊指了指告示牌。“哦，不能筑巢呀！〞

始终不敢笑出声的猫头鹰，最终忍不住“哈、哈、哈哈〞地笑了起来。老巫婆抬头瞪了猫头鹰一眼，吼道：“这里禁止立告示牌！〞说着，她用力挥了挥她的魔法杖，全部的告示牌转瞬间都不见了。

“对不起，这里应当是想唱歌就唱歌、想欢乐 就欢乐 、想奔跑就奔跑，只要是喜爱的事情都可以做的地方。〞老巫婆说完这些就走了。“老巫婆，以后再来玩啊！〞“下次我们一起玩啊！〞

那些再也用不到的告示牌最终变成了一张长椅，老巫婆还用她的魔法杖，把这张长椅刷成了美丽的红色。

幼儿园绘本教案篇5

活动目标：

1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。

2、在制作彩色鱼的过程中，体验艺术之美，提高审美能力。

活动重难点：

活动重点：引导幼儿感受鱼儿的美，用自己喜爱的方法表现鱼儿之美。

活动难点：对鱼儿形象的大胆夸张装饰，拓展幼儿对鱼儿的表现能力。

活动预备：

1、鼓舞家长带幼儿到海洋馆或上网观看各种各样的鱼。2.各种各样颜色的彩纸。3.剪刀。4.胶水。5.一个蓝色大kt板布置成海洋

活动过程：

一、彩色鱼儿游进来〔观赏各种各样的彩色鱼〕

1、师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了美丽的花衣裳。

2、出示多媒体课件，教师引导幼儿观看鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。

师：“哇，它美丽吗？它是什么颜色的？它的身上有什么？〞

师：这些美丽的花纹我们叫它鱼鳞，这条彩色的小鱼的鱼鳞都是什么样子的呀？

在彩色鱼的身体上下还有什么呀？这个叫做鱼鳍。

彩色鱼的身体后面还有什么呀？大大的尾巴。

3、师：“彩色小鱼儿说：‘跟着我继续往前游吧！’这时你观察了谁呀？〔两条彩色的鱼〕

这是两条正在跳动的鱼，它们的身上是什