幼儿园安全教案7篇

幼儿园安全教案7篇幼儿园安全教案篇1

一、教育目标：

1、感受与小朋友一起游戏的欢乐。

2、知道在家要如何留意安全。

3、提升自我爱护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。

二、活动预备：

阅历预备：

幼儿已知在家需要留意的事项，并且有安全教育的基础。

物质预备：

拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

三、活动过程：

1、导入：幼儿根据事先教师发给的入场券陆续进场查找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，期望小朋友们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小朋友们愿不情愿？

〔1〕教师讲解并描述游戏规则〔两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决〕。

〔2〕双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：生疏人敲门怎么办？

第二题：在家是否可以爬到高处？

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否？

第四题：观察貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀具？

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火？

第八题：生疏人在家附近始终转，想进来怎么办？

四、活动结束：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的`英勇的小朋友。

师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参与PARTY好不好？

幼儿与教师一同退场。

幼儿园大班安全教案篇2

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能准时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护能力，增添安全意识。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活动预备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害〔煤气泄漏、火灾等〕。

提问：“假如遇到突发事情时怎么办？〞引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件〔几层楼梯、弯道状况等〕，引导幼儿商量：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、熟识警报录音，组织幼儿“实战演习〞。听到警报声音时，在老师的带着下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

活动反思：

为顺利应对突发事件，加强对全园老师和幼儿的安全教育，提高安全意识和紧急逃命技能，确保幼儿的生命安全，我园在9月开展了紧急疏散演习活动。

在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、班级疏散顺序、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。对此次演习的具体操作程序、疏散要求与留意事项作了一一说明。为了确保演习活动顺利进行，要求各班主任：熟识疏散路线、集结位置，教育幼儿听到警报钟声后，必需服从指挥，听从指令，马上快速、安全进行疏散；疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班肯定要做好幼儿安全教育工作。互相间不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散过程中不得喧哗、嬉笑。要求工作人员根据各自的职责，快速到达指定位置，完成好各自的任务。班级幼儿在老师的带着下，在行政教师的指挥下，快速的撤离到集结地点，完成了紧急疏散演习任务。

整个演习过程既紧急、激烈，又有条不紊。更进一步增添了幼儿的安全意识。让幼儿把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事件的能力。整个演习到达了预期目标。

但是，通过演习我们也发觉了缺乏，如：孩子们在下楼梯撤离时，由于班级较多，各班孩子们都集中在同一个楼梯等待，我们在今后还要考虑到楼梯的分割使用；还有，孩子由危急区域出来到安全区域时，易发生二次碰撞。所以，在今后的工作中，对幼儿还要加强安全教育，增添幼儿的自我爱护意识，提高自我爱护能力。

《幼儿园安全教育》教案篇3

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。

2、被困车内时知道准时呼救。

3、主动参与活动，感受户外游戏的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

提问：

〔1〕你坐过车吗？坐过什么车？

〔2〕是和谁一起坐的？感觉好不好？

幼儿都高兴地讲解并描述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。

假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用途，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。

与幼儿商量被困车内的自救方法。

小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌：

爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，肯定要留意。

小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

〔老师做司机，小朋友排成一排做乘客。〕

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，肯定要留意。

小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动总结

幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。

幼儿园安全教育教案范文：室内的安全篇4

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的安全意识。

2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

活动重点：了解室内玩时要留意的安全常识

活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动预备：幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。

老师说："小朋友刚刚玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

老师提问：

这段录像是在什么地方录的？

被录像的这几个小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好？

他这样做会发生什么事？

应当怎么做？

从幼儿"应当怎么做？"这个问题的回答状况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。

老师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样？

小朋友应当向哪些小朋友学习呢？

5、商量小结室内活动时要留意的安全事项

走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

上床和下床时都要当心，要抓稳；

小钉子，不能碰，会扎手；

电线插头不能动，会触电；

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

使用小剪刀姿态要正确。

幼儿园安全教育教案篇5

活动目标：

1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础学问。书包范文

3、增添自我爱护意识。

活动预备：挂图

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用处：

〔1〕在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

〔2〕这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕。

〔4〕教师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

〔2〕教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危急。

3、组织幼儿商量

〔1〕假如你们家的电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕

〔2〕假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？〔绕过去〕

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？它有什么用？

〔2〕教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

〔3〕出示电的标志，让幼儿认识，并知道观察电的标志就要提高警惕，留意安全。

5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

幼儿园中班安全教案篇6

活动由来：

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在进展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些担心全的隐患。依据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能爱护我自己》的主题活动，培育幼儿的安全意识。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、知道幼儿身边的危急有哪些，培育幼儿的安全全意识

2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用处

3、学习简洁的自救方法，直到远离危急

“爱动脑筋的小博士〞低墙面环境，教师向幼儿提问：

1、平常，你听过或见过的危急有哪些

2、你见过那些安全提示标志

3、假如你遇到了危急，应当怎样做

4、怎样做可以远离危急

设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

1、益智区制作安全游戏棋

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，协作幼儿的搭建

1、向家长展示主题活动网络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

活动一：我能爱护我自己〔电脑游戏〕

活动目标：

1、通过游戏，了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我爱护意识

活动形式：小组进行

活动预备：电脑

设计意图

师幼互动

教育反思

1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解

2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危急的认识，形成初步的安全意识

1、教师提问：

“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那，那个小朋友能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些〞

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，摔伤

2、电脑操作

从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简洁的了解认识，具有简洁的安全意识，但对于安全的理解并不细致

幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急

活动二：危急在哪里

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立安全意识

活动形式：集体活动

活动预备：录像

设计意图

师幼互动

教育反思

1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增添幼儿的安全意识。扩大幼儿的学问范围，了解更多的安全学问。

3、帮助幼儿建立自我爱护的意识

1、谈话与商量：

教师：我们已经认识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些？

房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友

任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒

2、看录像

教师：提问录像中告知小朋友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、商量

教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急？

〔幼儿商量〕

赵亚南：小朋友不能在公路上面玩

侯文硕：小朋友不能动开水

姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全。

4、教师提问：怎样做可以远离这些危急？

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方

王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急

教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全

幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽

幼儿园安全教案篇7

活动目标：

1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。

2、懂得基本生活安全常识，知道应当根据安全标志的要求行动，初步形成自我爱护意识。

活动预备：

1、消防演练图片，安全标志PPT。

2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：当心摔倒、当心路滑、当心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

3、活动室布置“安全标志展览〞板。

4、幼儿阅历预备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。

5、教师阅历预备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

1〕观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿留意力。

师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今日老师带来了一种特别的声音，谁知道这是什么声音。

幼儿：警报

师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么？

师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

师：假如你们遇到着火的事情你会怎么做？

幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的？

幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师：他们怎么那么聪慧都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？

幼儿：安全出口

师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的？

幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，

师：看教师带来了什么？那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成？

幼儿：文字安全出口、小人和箭头

教师小结：在我们生活当中有许多这样的标志，它告知我们在紧急状况下不要乱跑，要按标志的指示去做。

2、引导幼儿认识生活中常见的安