部编五年级下册语文第一次月考巩固提升卷（一）(有答案)

部编五年级下册语文第一次月考巩固提升卷（一）(有答案)部编五年级下册语文第一次月考巩固提升卷（一）

(时间：90分钟满分：100分)

题号一二三四总分等级

得分

积累运用。(45分)

书写展示。(2分)

正确、工整地抄写句子，力求美观。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

读拼音写字词。(5分)

(1)为了完成爸爸bùzhì()的劳动任务，我拿起shuǐpiáo()，

带上chútou()，到楼下的花园里除草。

(2)看到同学取得了好的成绩，我chéngrèn()心里有点儿小小的dù

jì()。不过，我把这当作前进的动力。

3、下面加点字的读音完全相同的一组是()。(2分)

A.折扣折断折叠折戟____________B.澄澈澄沙澄明澄远

C.供给供养提供供桌____________D.撩逗撩拨撩动撩起

4、解说以下句中括号里的词。(4分)

(1)也(傍)桑阴学种瓜：____________(2)童孙未解(供)耕织：

(3)石猴(喜不自胜)：____________(4)大家(方)散：

5、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。(写序号)(3分)

(1)()()胜数

①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。

(2)()()大悟

①了解，领会。②见面。③感觉。

(3)能()善()

①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。

6、读句子，选出人物与描写不对应的一项()。(2分)

A.一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(沙悟净)

B.黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狡猊，天蓬恶煞下云梯。(李逵)

C.身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。其丹凤眼和卧蚕眉乃世间罕见，凤眼生威，卧蚕似雾，英气逼人，霸气十足。(关羽)

D.两弯笼烟眉，一双含情目，泪光点点，娇喘微微。娴静似姣花照水，行

动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。(薛宝钗)

7、对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一顶是()。(2分)

(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？

(2)大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

(3)那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

(4)春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。

A.设问比喻拟人对杖B.反问比喻排比对仗

C.反问夸张排比对偶D.夸张夸张排比对偶

8、把下列跟古典名著有关的歇后语用线连一连。(5分)

A.刘备借荆州____________a.不出所料

B.曹操败走华容道____________b.心狠手毒

C.猪八戒照镜子____________c.一举成名

D.王熙风害死尤二姐d.有借无还

E.武松打虎____________e.里外不是人

9、“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢----雪白的

细亚麻布上绣者血色的梅花“句中破折号的作用是()。(2分)

A.表示解释说明。________________________B.表示声音的延长。

C.表示意思的转换、跳跃或转折。D.表示补充说明。

10、关于阅读名著的方法，说法错误的一项是()。(2分)

A.遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，想办法真正弄清楚它的意思。

B.可以联系上下文猜测语句的意思。

C.可以借助资料了解名著的相关写作背景。

D.可以结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解。

11、按要求写句子。(8分)

(1)雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。(改成反问句)

_______________________________________

(2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。”(改成转

述句)

_______________________________________

(3)诸葛亮神机妙算，我比不上他。(改成感叹句)

_______________________________________

(4)我能把成语“若有所思”的意思用具体的情景表现出来。

_______________________________________

_______________________________________

12、根据课文内容填空。(8分)

(1)《祖父的园子）选自《____________》。作者的记忆中，园子中有各种昆虫，如、____________、____________等；在园子中，“我”可以做各种活动，如____________、____________等。所有的一切，都让“我”感觉是____________。(7分)

(2)《草船借箭》根据《____________》第四十六回相关内容改写，作者是____________。

作者通过叙述_____________________，刻画了具有鲜明特征的人物形象，

如____________的周瑜、____________的诸葛亮和____________的曹操。(6分)

(3)古诗中，童年如画。“童孙未解供耕织，____________”是劳动的画；

“彩丝穿取当银钲，____________”是快乐的画；“____________，短笛无

腔信口吹”是牧童回家的画。古诗中还有许多其他的画，如“____________，

意恐迟迟归”是母爱的画；“月出惊山鸟，____________”是春山的画。(5分)

口语交际。(3分)

面对赤手空拳打死老虎的武松，人们有不同的评价，有人说他勇敢，有人却说他要面子太鲁莽而不听劝告，请说一下你的观点。

三、阅读理解。(27分)

(一)非连续性文本阅读。(7分)

浣熊

材料一：①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。

②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭，同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。

③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉筒直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就把手里的东西都一口塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。

材料二：①熊体型较小，体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。

②浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。

③浣熊是食肉类动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。

1、根据阅读材料作出判断，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)小浣熊上的野外生存第一课是捕食。()

(2)浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。()

(3)浣熊很擅长游泳。()

(4)浣熊是食肉目动物，只吃肉。()

2、请用“”划出浣熊名称由来的句子。(1分)

3、根据材料一补充浣熊捕食的过程填在()里。(3分)

在水边站好——(____________)——(____________)——(____________)享用食物

4、读材料一第3自然段画线的句子，在材料二中找出能解释这个现象的句

子，并用“”划出。(1分)

(二)课内阅读。(8分)

《草船借箭》选段

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋

伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，通近曹军水寨受新。

1、照样子，写词语。(2分)

虚实

2、从“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有理伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”这句话中，可以看出曹操是一个什么样的人？(2分)

_______________________________________

3、“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。”他这样做的原因是

什么？(2分)

_______________________________________

4、“逼近曹军水寨受箭”进一步说明了什么？(2分)

(三)阅读短文，完成练习。(12分)

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，

拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓

声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，

人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，

你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。

那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里

没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，

小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的

棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的

星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

1、根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。(2分)

(1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。(____________)

(2)言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。(____________)

2、从文中找出与题目相对应的一句话，用“”画出来。(2分)

3、根据短文内容回答问题。(4分)

(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是：____________，

“愁苦”的原因：____________。

(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是

。

4、“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温

暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。(2分)

_______________________________________

_______________________________________

5、短文表达了作者()的思想感情。(2分)

A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对父爱的赞美

四、习作天地。(25分)

题目：与名著中的人物聊聊天

提示：走进名著，用心感受，放飞想象，穿越时空，和书中的人物聊聊

天，或聊聊自己的梦想，或谈谈未来的打算，或讨论社会热点问题……围绕某一话题进行习作，内容要具体，条理要清晰，语句要通顺，情感要真挚。

参考答案

一、1、莫等闲，白了少年头，空悲切。

2、布置水瓢锄头承认妒忌

3、A

4、靠近从事参加高兴的自己不能控制才

5、不可①恍然①书画③

6、D

7、C

8、A——dB——aC——eD——bE——c

9、D

10、A

11、(1)雾这么大，曹操怎么敢派兵出来呢

(2)诸葛亮让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士。

(3)诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊！

(4)他静静地坐在公交车靠窗的位置上。清风拂面，他安详地看着窗外不断变换的风景，听着车上小朋友的絮叨，思绪飘到天外……(参考例句)

12、(1)呼兰河传蜜蜂蝴蝶蜻蜓溜土窝割草追蜻蜓浇水自由自在

的

(2)三国演义罗贯中