山东省威海市成考专升本2022年教育理论测试题及答案

山东省威海市成考专升本2022年教育理论测试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

2.卡特尔将人格特质分为（）。A.首要特质和次要特质B.晶体特质和液体特质C.表面特质和根源特质D.共同特质和个人特质

3.心理学源于下列哪一门科学?()

A．宗教

B．历史学

C．哲学

D．生理学

4.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.榜样示范法B.品德评价法C.说理教育法D.陶冶教育法

5.《给教师的建议》一书的作者是（）

A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫

6.

第

11

题

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）

7.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是()

A．感觉

B．知觉

C．表象

D．后象

8.下列属于注意的特点的是()

A．选择性

B．维持性

C．调节性

D．指向性

9.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。

A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学资料

10.在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化

11.

第

3

题

提出德育中爱的原则的是（）

12.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化13.“入芝兰之室，久而不闻其香”说明了哪种感觉现象?()A.适应B.对比C.联觉D.知觉14.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于下列哪种情感?（）A.A.理智感B.热爱感C.审美感D.道德感15.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。A.后象B.表象C.想象D.联想16.教学原则是有效进行教学必须遵循的（）。A.A.具体细则B.基本要求C.方针政策D.主要技能

17.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。

A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参18.学校产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

19.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

A．榜样示范法

B．实际锻炼法

C．指导自我教育法

D．品德评价法

20.班主任工作的主要任务是（）。

A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品德教育二、填空题(20题)21.课的类型主要有两大类：单一课和______。

22.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

23.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。24.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。25.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

26.义务教育具有普遍性和_______的特点。

27.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

28.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

29.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。30.培养全面发展人的方法是________。

31.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

32.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

33.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

34.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

35.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

36.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

37.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。38.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。39.思维的基本形式是_______、_______、_______。

40.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

三、简答题(2题)41.简述高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系。

42.马克思关于人的全面发展学说的主要内容有哪些?

四、论述题(2题)43.44.新一轮基础教育改革的特点是什么?教师应如何应对?五、辨析题(2题)45.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

46.观察是知觉的高级形式。

六、(0题)47.中小学德育的基本途径是（）。

A.政治课和各科教学B.班主任C.团队活动D.社会活动

参考答案

1.B

2.C人格特质理论代表人物有奥尔波特、卡特尔和艾森克。卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质。

3.CC

[解析]1879年心理学家冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室，它标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。

4.C说理教育法，就是通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、提高认识，形成正确观点的方法。这是学校进行德育的基本方法。

5.B

6.A

7.BB

[解析]感觉和知觉最主要的区别是，感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉是对客观事物的综合整体反映。所以应选B。

8.DD

[解析]注意的特点有二：指向性和集中性。ABC属于注意的功能。

9.B考生要明确课程计划、学科课程标准和教科书三者之间是步步具体化的关系，即学科课程标准是课程计划的进一步具体化，教科书又是学科课程标准的进一步具体化。

10.C

11.B

12.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律，使教育教学活动更加符合这些规律，而且科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。

13.A刺激物持续作用引起感受性暂时起伏波动，这种现象叫适应。“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应现象。

14.D

15.B

16.B

17.A在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)和教材。其中，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

18.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

19.C

20.D对学生进行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。

21.混合课混合课

22.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要23.社会家庭24.壬寅学制25.德育内容，德育方法

26.强制性强制性

27.感知思维认识感知,思维,认识

28.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)29.一般能力；特殊能力30.教育与生产劳动相结合

31.学生集体学生集体32.稳定，统一

33.意义识记机械识记意义识记，机械识记

34.制度文化

35.评比操行评定评比，操行评定

36.教学价值取向教学价值取向37.识记保持38.随意运动克服内外困难39.概念，判断，推理

40.社会问题社会问题41.(1)高级神经活动类型属强、均衡、灵活型，其气质类型是多血质；(2)高级神经活动类型属强、均衡、不灵活(惰性)型。其气质类型是粘液质；(3)高级神经活动类型属强、不均衡型，其气质类型是胆汁质；(4)高级神经活动类型属弱型，其气质类型是抑郁质。

42.(1)旧式分工造成人的片面发展。

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

(4)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

【解析】答题要求从生产力(社会分工)和生产关系(政治制度)两方面去理解人的片面发展与全面发展。

43.

44.(1)与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化，即通过课程改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，新课程改革具有以下显著特点：①转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。②突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。45.正确。由学校、班级组织实施的课余教育活动，称为课外教育。由校外教育