部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习-（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习-（含答案）

小升初文言文阅读过关练习-小学语文六年级下册部编版

阅读小古文，回答问题。

楚有祠(cí)者，赐其舍人②卮③(zhī)酒。舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之,乃左手持卮，右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足”遂(suì)饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

[注释]

①祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。这里是祭祀的意思。②舍人:门客。

③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。

1．这个故事概括为一个成语是_____。

2．请你再写出三个出自寓言故事的成语：、__________、___________。

3．“蛇固无足”中“固”的意思是。

4．这个寓言故事讽刺了什么行为？

__________

阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

5．解释下列词语的意思。

通国：___________鸿鹄：_______

弗若：__________非然也：______

6．这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。

__________

7．一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。

__________

8．这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。

__________

阅读小古文《鹬蚌相争》，回答问题。

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。

[注释]箝：同“钳”，把东西夹住。

9．联系上下文,理解下面加点字的意思。

(1)蚌方出曝()

(2)渔者得而并禽之()

10．请试着将下面的句子翻译成现代汉语。

两者不肯相舍。_____________

11．从这个故事中，你得到了什么启示

__________

读文言文《鹿亦有智》，完成练习。

博山①李氏者，以伐薪②为生。一日，于山坳得一鹿仔③，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭④，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固⑤请，李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

注：①博山：古地名。②伐薪：砍柴。③仔：同“崽”。④秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。⑤固：坚持。

12．解释下面句中加点的词。

(1)其家户外皆山__________(2)时值秋祭__________

(3)李氏不与(4)鹿稍长

13．把下面句子翻译成现代汉语。

(1)其家户外皆山，鹿出，至暮必归。

__________

(2)是夜鹿去，遂不归。

__________

14．文中鹿的“智”具体体现在哪里？请用文中原句回答。(写两点)

__________

15．文中说“李氏深悔之”，李氏到底“悔”什么？

__________

16．这则小故事给你怎样的思考？

__________

阅读短文。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多枯木，有鸟焉。其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)。

是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。漳水出焉，东流注于河。

17．比较词语古今义：

①“赤足”在文中的意思是________，在现代汉语词典中的意思________。

②“少女”在文中的意思是_______，在现代汉语词典中的意思__________。

18．联系文章内容，说说下面句子是什么意思。

①其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫。

__________

②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

__________

③常衔西山之木石，以堙于东海。

__________

19．回答问题。

①精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）

__________

②“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？

__________

③精卫为什么要填海？（用原文回答）

__________

④这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？

__________

文言文阅读

楚①人学舟

楚人有习操舟者，其始折②旋③疾徐，惟④舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓速进，亟⑤犯⑥大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑦然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

【注】①楚:楚国（古国名）。②折:掉头。③旋:转弯④椎:用椎敲，古代作战，前进时以击鼓为号。⑤亟:突然。⑥犯:碰到。⑦柁:同“舵”。

20．解释下列句中加点的词语。

①楚人有习操舟者:______________

②始折旋疾徐:______________

③遽谢舟师:______________

21．翻译下列句子

①遂以为尽操舟之术。___________

②椎鼓速进。__________

22．本文告诉人们的道理是:

__________

阅读短文。

小时了了

孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称②及中表③亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰:“我乃李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳④有师资之尊，是仆与君奕世⑤。为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，曰:“小时了了⑥，大未必佳。”文举曰:“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑦。

【注释】①孔文举:东汉的孔融。②清称:有名誉。③中表:指的是亲戚。④伯阳:老子的号。⑤奕世:世世代代。⑥了了:聪明。⑦踧踖(cùjí):局促不安的样子。

23．诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。()

A．造诣。B．接见。C．会见。D．拜访。

24．既通，前坐。()

A．前面。B．前进。C．上前。D．前排。

25．给下面句子选择正确的翻译。

元礼及宾客莫不奇之。()

A．李元礼以及他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的

B．李元礼以及他的那些宾客没有不对他感到惊奇的。

C．李元礼以及他的那些宾客都感到莫名其妙。

D．李元礼以及他的那些宾客都觉得这个孩子很奇怪。

26．“小时了了，大未必佳。”的意思正确的是()

A．小时候一般，长大后不一定会差。

B．小时候一般，长大后也一定不会出色。

C．小时候很聪明，长大后也一定很出色。

D．小时候很聪明，长大后不一定出色。

27．从上文看，孔融是个怎样的人下面选项中不合适的词是()。

A．博学多才B．反应敏捷C．应对机智D．能言善辩

古文我也懂。

南辕北辙

有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。

注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。

28．用现代汉语翻译下面的两个句子。

（1）君之楚，奚为北面

__________

（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。

__________

29．成语“南辕北辙”比喻__________。

参考答案：

1．画蛇添足2．亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃3．本来4．讽刺了自作聪明、多此一举的行为。

【详解】译文：

楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。

5．全国天鹅不如不是这样的6．一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导；另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。7．不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。8．学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成。

【详解】译文：弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

9．晒太阳抓住10．两个都不肯互相放弃。11．在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。

【详解】译文：

一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。”河蚌对鹬说：“今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。”它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。

12．门。适逢，遇到。给。渐渐地。13．他家门外四面都是山，鹿每次出去，到傍晚必然回来。这天夜里鹿离开了李家，于是再也没有回来。14．①鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。②鹿出，至暮必归。15．他后悔不该贪图小利，想把鹿给打猎的人。16．从李氏的角度看，人还需多点善良，善始善终，不要优柔寡断，更不能被小利益诱惑。从鹿的角度看，信任也要有底线，注意防范潜在危机，多一分智慧，多一分安全。

【详解】博山有一个姓李的人，凭借砍柴谋生。一天，（他）在山坳（里）捡到一只幼鹿，（就）带回家喂养。鹿渐渐长大，十分温顺，见到人就呦呦鸣叫。他家四面环山，鹿每次出去，到傍晚必然回来。到了秋天祭祀的时候，按照规定要用鹿祭祀。（由于）官府的监督，有个猎人很着急，到了限期（他就要）送上（鹿），然而（猎人）一连几天都没有打到鹿，就请求（姓李的人把鹿给他）。姓李的人不答应。猎人坚持请求。姓李的人迟疑着说道：“等我考虑一下这件事。”这天晚上鹿离开之后就不回来了。姓李的人对这件事感到非常后悔。

17．红色的脚光着脚小女儿未成年的女孩18．它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。19．其状如鸟，文首，白喙，赤足。女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。女娃游于东海，溺而不返。征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。

【分析】译文：又向北二百里，叫做发鸠山，它的上面有许多柘树；有鸟在山上，它的形状像乌鸦，长着有花纹的头，白色的嘴，红色的脚，名字叫做精卫，它的叫声很像自己呼叫自己。这只鸟传说是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。女娃到东海游玩，被淹死了没有回来，就变成了精卫鸟。常常衔西山上的树枝和小石子来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。

17．本题考查词语的含义。作答时要认真审题，本题要求解释词语的古今义。本题中对词语古义的解释可以结合句意分析。

①“其状如鸟，文首，白喙（huì），赤足”这句话的意思是它的形状像乌鸦，长着有花纹的头，白色的嘴，红色的脚。赤足：红色的脚。在词语发展演变的过程中有些词语的含义发生了改变。“赤足”在现代汉语词典中的意思光着脚。

②“是炎帝之少女，名曰女娃”这句话的意思是这只鸟传说是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。少女：小女儿。“少女”在现代汉语词典中的意思未成年的女孩。

18．本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。

①“其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫”这句话中，状：形状。如：像。文：花纹。喙：嘴。连接起来整句话的意思是它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫。

②“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。”这句话中溺：溺水，淹没。故：因此。为：化为，成为。连接起来整句话的意思是女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。

③“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话中，堙：填塞。整句话的意思是经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

19．本题考查对文章内容的理解，要在读懂文意的基础上分析作答。

①本题要求“用原文回答”，文中“其状如鸟，文首，白喙，赤足。”即是对精卫鸟外形的描写。

②根据文中“是炎帝之少女，名曰女娃”的意思（炎帝的小女儿，名叫女娃）可知，“精卫”以前叫女娃。“女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫”即是“精卫”变成鸟的原因，即女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。

③文中“女娃游于东海，溺而不返”即是精卫为填海的原因。

④本题考查神话故事说明的道理，可以结合故事内容分析作答。故事讲述了炎帝的女儿——女娃溺死于东海，死后化为精卫鸟，日夜衔石填海的故事。故事刻画了英勇顽强的精卫形象，表达了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的奋斗精神。

20．学习驾驭开始慢马上谢别21．就认为学会了驾船的全部技术。用椎敲着鼓，径直向前驶去。22．学习、工作不能浅尝辄止。

【详解】译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听