湖北省恩施州巴东县2022-2023学年七年级下学期期末教学质量监测语文试题（含答案）

2023年春季学期期末教学质量监测七年级语文试题卷本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。一、知识运用(每小题2分，共10分)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是A.吟(yín)唱俯瞰(kān)校(jiào)对海市蜃(shèn)楼B.灼(zhúo)烧褪(tuì)色踱(duó)步悲天悯(mǐng)人C.拉拽(zhuài)谦逊(xùn)晌(shǎng)午慷慨(kǎi)淋漓D.繁(huán)密撬(qiào)动迭(dié)起忍俊不禁(jīn)2.下面词语书写完全正确的一项是A.陡峭田垄锋芒荜露微不足道B.钦佩多嗦心有灵犀大庭广众C.闲暇辜负千均负重不期而至D.惶恐累赘姗姗来迟可歌可泣3.下面各项中加点词语使用最恰当的一项是A.面对新的经济形势，巴东县正在轰轰烈烈地打造“土、硒、茶、凉、绿”经济新样态。B.这群血气方刚的老人，打起腰鼓来特别有力，令人刮目相看。C.学画画要注意学会察言观色，在实操中要讲究色彩的选择与搭配。D.这篇文章选材和语言都很不错，就是书写上语无伦次，卷面不太美观。4.下列各句中，没有语病的一项是A.随着乡村振兴战略的推进，使恩施农村建设取得了重大成就。B.短视频平台应加强管理，避免出现低俗无价值的作品。C.今年“五一”,国内游价格大幅上升，出境游价格却下降了将近1倍。D.三星堆遗址展现了古蜀文明从孕育、成长、诞生，达到顶峰，再到衰落的过程。5.下面的句子，标点符号使用最恰当的一项是A.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。B.我们是十四、五岁金色少年，具有远大的志向和目标。C.“女人谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来!”D.农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。二、文化积累(8分)6.诗文默写(每小题1分，共8分)(1)▲,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店.其五》)(2)荡胸生层云，▲。(杜甫《望岳》)(3)一片树林里分出两条路——而我选择了▲,从此决定了我一生的道路。(弗罗斯特《未选择的路》)(4)《陋室铭》着力于陋室而不陋，“斯是陋室，▲”点明了文章主旨。(5)龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中，“▲,▲”抒情叙事，在无限感慨中表现了豪放洒脱的气质。(6)“扑朔迷离”源自于《木兰诗》,其原句是：“▲,▲。”(7)诗人皆描景之高手。杜牧“▲”(《泊秦淮》),寓情于景，营造了凄清迷蒙的氛围，奠定了伤感忧愁的基调：王维“_▲”(《竹里馆》),诗中有画，人虽不知，却明月相伴，信手之笔，却也写出了清幽的氛围，淡泊的心态。(8)"柳"这一常见的景物，却被诗人赋予了不同内涵。王维的“渭城朝雨混轻尘，客舍青青柳色新”孕育着离别的伤感；李白的“,何人不起故园情”寄寓了无尽的乡思；陆游却借“山重水复疑无路，▲”蕴含着丰富的哲理。三、诗文阅读(46分)(一)阅读下面名著选文，回答问题(6分)搁浅托雷斯海峡后(一)二十分钟后，我们靠上了鹦鹉螺号。舱盖敝开着。我们拴好小艇以后，就钻进了潜艇。我来到客厅，这里琴声悠扬。尼摩艇长正俯身在弹奏管风琴，而且已经完全沉浸在美妙的音乐之中。“艇长!”我呼喊道。他转过身来说：“啊!教授先生，是您?狩猎有收获吗?你们采集到植物标本了吗?”“是的，艇长。”我回答说，“可不幸的是，我们带回来一群两腿动物，就在附近，我为此感到担心。"“什么两腿动物?”“是一些野蛮人。”“野蛮人!”尼摩艇长带着讥讽的口吻回签说，“教投先生，您觉得奇怪吗?你们一踏上地球的陆地，就发现了野蛮人?野蛮人，陆地上哪里没有?再说，被伤称为野蛮人的那些人，难道会比地球陆地上的人更野蛮吗?"“可艇长……”“先生，对于我来说，到处都能遇见野蛮人。”(二)我看了一眼艇长。“您不明白我说的话吗?”他问我说。“一点也不明白。”“好吧!跟我来，您就会明白的。”我向中央扶梯走去。尼德·兰和龚赛伊已经在那里。他们看着几个水手把舱盖打开，一副困惑不解的样子，而外面不断传来疯狂的吼声和可怕的叫骂声。舱盖板朝外打开，20只可怕的面孔露了出来。可是，第一个把手放在扶梯铁护栏上的土著人，却被一种看不见的力量弹得直往后退。他拔腿就选，并且拼命地狂叫。他的十个同伴跟在他后面，十个人遇到了同样的遭遇。龚赛伊欣喜若狂。尼德·兰受其暴躁脾气的驱使，向中央扶梯冲去。但是，手刚碰到扶梯的铁护栏，他就被击倒在地，仰面朝天。“见鬼!”他叫喊着，“我遭到了闪打雷劈!”他这句话为我解释了一切。通电的铁护栏，实际是一道电网，任何人都别想不受电击而通过电网。如果艇长将所有发电机组的电流全部输入这根“导体”,那么这个电网是致命的。这时，受到惊骇的已布亚人快速向后退缩，个个失魂落魄。然而，就在这个时候，鹦鹉螺号在海湖最后一拔波浪的涌动下，驶离了它所搁浅的珊瑚礁石。(选自《海底两万里》,有删改)7.潜台词，通俗讲就是“话里有话”。读选段(一)划线句，说说艇长话中的潜台词。(3分)8.读选文，联系整部名著，从艇长对“野蛮人”“以电退敌”的做法说说艇长的形象特征。(3分)(二)阅读下面一篇散文，回答问题(每小题3分，共12分)梨花风起正清明①(丁立梅)①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多。一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长热了才能吃。我们总是等不得热，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊!祖母跺着小脚骂。③我打小就热悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不必说果实成热时，逗引得村里孩子，没日没夜地围着它们转。单单是清明脚下，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠莱花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的!多骄傲。⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里站，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑到田埂上放风筝。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。(选自《名家作品精选》)【注释】①出自吴惟信《苏堤清明即事》:“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺."9.读选文，简要说说题目的妙处。(3分)10.请从修辞的角度赏析第①段划线句。(3分)11.选文抒发了作者怎样的思想情感?(3分)12.文章多处提到“叠纸钱”“上坟烧纸钱、摆供品”等，是迷信思想吗?说说你的看法。(3分)(三)阅读下面一篇散文，回答问题(每小题3分，共12分)泥土里绽放创意花(赵畅)①不久前的一个下午，我应小顾之邀前往他的青瓷创作基地参观。小顾的创作基地在渐江上虞风凰山考古遗址附近，那里有禁山窑址等重要考古遗存。一进创作基地，目光便被院落里摆放的青瓷作品吸引。②正当我定晴欣赏之时，小顾穿着沾满瓷灰的工作服闻声而来。小顾是一位制瓷工匠师，八五后。我看他眼中布满血丝，心想他是不是近日没休息好。“今年订单爆满，忙得有点儿喘不过气来。这不，我连衣服都来不及换。”小顾的一番话语，证实了我的猜想。③①步入创作基地的车间，首先映入眼帘的，是如小山般堆在车间一隅的千余吨泥土。“这可不是一般的泥土。”小顾向我解释：“这是老家治水行动挖出的多余泥土，都是上好的瓷土。他们没处堆放，而我恰好需要。”我好奇地问这些瓷土特别之处在哪里。小顾告诉我：“这瓷土最大的优点，在于可塑性强，且耐烧温度高，不会开裂，成品率高。”说着，他将我引至刚出炉的青瓷作品前，一边手持一只青瓷罐缓缓摇晃着让我欣赏，一边告诉我：“最近连续几次烧窑，破损率几乎为零。”④莫看小顾年轻，他已拿下全国二十多个陶艺金奖。我请他谈谈创作心得，他红着脸谦进地说：“我只是将一团团纯生态的泥土，制成一件件简单而美好的瓷器而已。”⑤小顾原在宁波一家酒店做雕刻厨师，2010年回到家乡，跟着舅舅学起了青瓷技艺。半路转行，自然艰难。"在软塌塌的泥坯上雕刻非常不易，与我在蔬果上雕刻完全是两码事。"但是，随着日复一日地和泥、制坯、雕花、烧制，小顾渐渐爱上了青瓷艺术，技艺自然也是日有所长。⑥小顾的家乡是青瓷发源地，曹娥江边至今尚存四十多座古窑址。小顾一边夜以继日地潜心研究制瓷工艺，一边利用节假日骑着电瓶车探访现存的古窑址。在小顾的作品展示室里，我看到他收藏的青瓷碎片。这些青瓷碎片按越窑青瓷的发展沿革排列。仔细辨认，能看出跨越千余年的越窑青瓷烧制工艺的细微变化。"我之所以要跑遍家乡的古窑址，就是要弄明白从选料、练泥、拉坯到器型、纹饰、烧制等各项工艺的演变。如果连老祖宗留下的传统工艺都不热知，又怎能传承与创新呢?"⑦看起来文静内秀的小顾，一说起青瓷，就仿佛打开了话匣子。小顾说：“我们的制瓷技艺可能比不过古人，但我们却能在创新上超越古人。”这几年，小顾着力从古人的青瓷作品中寻找文创灵感，力求让古老的青瓷艺术融入人们的日常生活。⑧有一天，小顾在一家茶道餐厅与朋友聚会。品茶时，他被那里的茶具、花器深深吸引。在与友人的交谈中，他渐渐明白，而今，人们的生活品质提高了，人们不再满足于丰衣足食，而更在意精神层面的满足。他想，若能将花艺与茶道融入青瓷作品中，打造不同的青瓷器型，会满足消费者更加个性化的需求。回到家后，他亲自动手设计，并将样品照片发送给朋友，请他们提出修改意见。第一批茶盏和花器上市，颇受好评。从此，小顾潜心青瓷文创产品的设计和开发，打造出了多款好看又实用的文创产品。⑨我在小顾的作品展示室中流连忘返，感叹于他的创意和匠心。我看到一对灵感来自王義之《兰亭集序》的茶具，创意满满：茶杯的手把上刻有王義之的“之”字，杯盖的盖钮采用“鹅”形，杯子底部则刻有“永和”字样——既是对“永和九年”的纪念，也蕴含“永远和和美美”的意思。其中一只杯子选用魏晋时期越窑青瓷的釉色，古朴、稳重，另一只则选用唐五代的秘色釉，给人以温润、细腻之感。还有一款公勺公筷，富有绍兴文化特色，将“乌蓬船”元素融入筷架，又将“船桨”形状渗透到勺子的设计中，筷子顶部则镶嵌“女儿红”黄酒酒坛造型。如此造型设计，不仅能让当地人找到乡愁，外地游客也可借此感受绍兴一带深厚的文化。⑩交谈甚欢，不觉天色已晚。我与小顾告别，他一天的工作尚未结束，他将继续用双手去抚摸心爱的泥土，去创造一个又一个让人赞叹的艺术品。(选自《人民日报》)13.请从描写方法的角度，赏析第⑥段中画线的句子。(3分)14.第⑤段属于什么叙述顺序?作者这样安排有何用意?(3分)15.结合第⑨段，简要分析文题中“创意”二字的具体体现。(3分)16.本文以“我”参观青瓷创作基地的见闻和感受为线索，以“创意”为主题。请结合全文内容，说说你得到的阅读启示。(3分)(四)阅读下面一首古诗，回答问题(每小题2分，共6分)约客(赵师秀)黄梅时节家家而，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。17.扣住一二两句，请从技巧和内容分析作者如何突出“夜半”之“静”。(3分)18.针对末句的“闲”,有人说炼字巧妙，也有人说用“忙”未尝不可。你认为呢?请简述理由。(3分)(五)比较阅读下面两篇文言文，回答问题(每小题2分，共10分)爱莲说(周敦颐)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。予谓菊花之隐逸者也，牡丹花之富贵者也，莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣，19.解释下列句中的加点词。(2分)(1)出淤泥而不染染_▲(2)不蔓不枝蔓▲(3)而不可亵玩焉亵_▲(4)宜乎众矣宜▲20.用"/"给下面的句子划分朗读停顿。(每小题限划1处)(2分)(1)晋陶渊明独爱菊。(2)莲花之君子者也。21.翻译下面的句子。(2分)(1)濯清涟而不妖。(2)莲之爱，同予者何人?22.选文划线句主要抓住“莲”的哪些方面进行了细致描绘，请仿照示例作答。(2分)示例：体态香气——中通外直，不蔓不枝，香远益清A._▲—▲B._▲—▲_23.选文主要借莲花、菊花、牡丹的描写来表达心志、寄托情感。这是运用了什么表现手法?其目的是什么?(2分)四、综合性学习(6分)24.“孝”是中华民族的传统美德。"老吾老以及人之老",将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。长江中学七年级某班将组织开展“孝亲敬老"主题活动，请你完成下列任务：(1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。(2分)示例：“孝亲敬老”社区行①_▲②_▲(2)【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶会怎么说?(不超过60字)(2分)(3)【活动宣传】长江中学为做好这次活动，准备张贴一则活动海报。请你为海报选择一张图片，并简述理由。(2分)五、个性表达(50分)25.请从下面两个题目中任选一题作文。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。(1)命题作文《现代汉语词典》(第7版)对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇文章。(2)话题作文日常生活中，我们或许收到许多礼物。或生日礼物，或节日礼物，或某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，自拟题目，写一篇文章。2023年春季学期教学质量期末监测七年级语文参考答案及评分说明一、知识运用(每小题2分，共10分)1.选B。【解析】A.俯瞰（kàn）；C.灼（zhuó）烧、悲天悯（mǐn）人；D.繁（fán）密。2.选D。【解析】A.锋芒毕露；B.哆嗦；C.闲暇、千钧负重。3.选A。【解析】B.“血气方刚”形容年轻人精力正旺盛，用在此处与“老人”不搭。C.“察言观色”意为体味别人言语，观看别人脸色；指从言语和脸色来揣摩别人的心意。用在此处，不合语境。D.“语无伦次”，指说话没有顺序逻辑,话讲得很乱,没有条理。这里形容书写，搭配不当。4.选B。【解析】A.缺主语，删去“随着”或“使”；C.搭配不当，下降不能用倍数；D.语序不当，“孕育、成长、诞生”应该调整为“孕育、诞生、成长”。5.选C。A.省略号多余；B.“十四、五”是约数，删去顿号；D.“寒露一到百草枯，”属于句内引用，逗号应放在引号外。二、文化积累(8分)6.诗文名句默写（每小题1分，共8分）（1）政入万山围子里；（2）决眦入归鸟；（3）人迹更少的一条；（4）惟吾德馨；（5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；（7）烟笼寒水月笼沙，明月来相照；（8）此夜曲中闻折柳，柳暗花明又一村。评分说明：1-4小题每空1分，5-8小题每空0.5分。错一字该空不给分。三、诗文阅读(46分)(一)名著(每小题3分，共6分)7.(3分)EQ\o\ac(○,1)对地球陆地上所谓“文明人”的批判和嘲讽；EQ\o\ac(○,2)地球陆地上到处是“野蛮人”，可见艇长对地球陆地上的人的不信任已经根深蒂固；EQ\o\ac(○,3)教授口中的“野蛮人”并没有陆地上的独裁统治者们残暴冷酷，他批判了沙俄统治下的统治者们。评分说明：分点给分，意对即可，答对两点给满分。8.(3分)尼摩是一位沉着冷静、有智慧，善良仁慈、有同情心，富有正义感的、痛恨民族压迫和殖民主义，向往民主自由的、勇于反抗的英雄。评分说明：沉着冷静1分，有智慧1分，善良（同情心）1分，正义感、痛恨民族压迫和殖民主义（反抗殖民主义者）1分，向往自由（勇于反抗）1分。分点给分，答对3点给满分。(二)散文(12分)9.（3分）EQ\o\ac(○,1)点名了文章的线索：梨花；EQ\o\ac(○,2)暗示了文章的主题：清明时节对已逝亲人的怀念之情；EQ\o\ac(○,3)巧用吴惟信《苏堤清明即事》“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”，富有诗情画意，激发读者兴趣。评分说明：分点给分，答对3点给满分。10.（3分）划线句运用引用、比喻、拟人等修辞，描写梨花的圣洁和孩子的敬畏，抒发对梨花的喜爱与敬畏之情。评分说明：修辞1分（至少答对一种），赏析2分。11.（3分）对祖母、祖父、婆老太等已逝亲人的怀念之情；对梨树、梨花以及梨子的喜爱和敬畏之情；对故土的眷念，表达了作者的思乡、思亲之情。评分说明：分点给分，答对2点给满分。12.（3分）这不是迷信，这是中国人慎终追远的传统。祭祀先祖，传承数千年，是一项隆重的、具有深刻意义的民俗活动。因各地礼俗不同，祭祖形式也各异。比如烧纸钱，俗称“送钱粮”。而今，“烧纸钱”存在安全隐患，所以更倡导“献花”等文明祭祀。评分说明：表达观点1分，简要阐述2分，意对即可。（表明是迷信的，建议不给分）(三)散文(12分)13.（3分）这句话运用语言描写，生动形象地写出了小顾学习越窑青瓷烧制工艺的辛苦，表现出小顾想要做好青瓷的意志和决心。评分说明：描写方法1分，赏析2分。14.（3分）插叙。作者这样安排，交代了小顾转行和从事青瓷艺术的缘由，让读者对小顾有更为全面的了解；让文章情节有波澜，结构有变化，避免平铺直叙。评分说明：顺序1分，用意2分（学生答题有道理即可）。15.（3分）①将王羲之的《兰亭集序》创造性地融入茶具之中，有茶道更有诗意。（1分）而且一套茶具采用两种不同的釉色，各美其美。（1分）②带有绍兴文化特色的一套公勺公筷，含有乌篷船、酒坛等元素，是绍兴的缩影。（1分）评分说明：分点给分，语言简洁，意对即可。16.（3分）[示例一]中国的传统手工艺有着悠久而灿烂的历史，作为年轻的一代，我们要共同传承并将其发扬光大。[示例二]一个人无论求学还是做事，都要抛弃不切实际的空想。脚踏实地，付出行动，就一定能取得成功。评分说明：示例仅供参考，学生答题言之成理即可。（四）古诗(每小题3分，共6分)17.（3分）采用反衬的手法，一二两句写雨声不断、蛙声一片，用热闹的声音反衬夏夜的寂静，也突出内心的寂寥与焦躁。评分说明：技巧1分，内容2分。18.（3分）“闲”字巧妙。这里的“闲”并非闲适，而是诗人在百无聊赖之时，下意识地在棋盘上敲打，恰如其分地写出了诗人焦急等待却迟迟不到的焦躁、无聊且无奈的心情。用“忙”不合语境。评分说明：观点1分，理由2分，意对即可。(五)文言文阅读(10分)19.（2分）（1）沾染（污秽）；（2）名词作动词，不横生枝蔓；（3）亲近而不庄重；（4）应当。20.（2分）（1）晋陶渊明/独爱菊。（2）莲/花之君子者也。21.（2分）（1）经过清水洗涤而不显得妖艳。（2）对于莲花，像我一样的还有什么人呢？22.（2分）A.生长环境——出淤泥而不染，濯清涟而不妖；B.风度气质——亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。评分说明：每空0.5分。23.（2分）示例一：运用了托物言志的