海南高考化学试题分析精美版课件

2019高考试题分析——选考部分2019高考试题分析——选考部分2019高考试题分析——选考部分2019高考试题分析——选考试题分析及答题情况18-I（6分）分子中只有两种不同化学环境的氢，且数目比为3∶2的化合物有A．B．

C．D．

参考答案：CD试题分析及答题情况18-I（6分）分子中只有题序分值03618-Ⅰ百分率17.2226.7856.00本题满分6分，平均分4.15，难度系数为0.692。试题分析及答题情况本题满分6分，平均分4.15，难度系数为0.692。试试题分析及答题情况18-II（14分）奥沙拉秦是曾用于治疗急、慢性溃疡性结肠炎的药物，其由水杨酸为起始物的合成路线如下：试题分析及答题情况18-II（14分）奥沙拉秦是曾用于治试题分析及答题情况回答下列问题：（1）X的结构简式为

；由水杨酸制备X的反应类型为

。（2）由X制备Y的反应试剂为

。（3）工业上常采用廉价的CO2与Z反应制备奥沙拉秦，通入的CO2与Z的物质的量之比至少应为

。（4）奥沙拉秦的分子式为

，其核磁共振氢谱为

组峰，峰面积比为

。（5）若将奥沙拉秦用HCl酸化后，分子中含氧官能团的名称为

、

。（6）W是水杨酸的同分异构体，可以发生银镜反应；W经碱催化水解后再酸化可以得到对苯二酚。W的结构简式为

。试题分析及答题情况回答下列问题：试题分析及答题情况题序（1）（2）（3）（4）（5）（6）总分分值32232214平均分2.360.431.061.541.520.727.62难度系数0.790.220.530.510.760.360.55试题分析及答题情况试题分析及答题情况

本题整体难度较小，考生得分比较高，也反映出随着我们教学研讨的深入和教学细节逐年落实，海南省教学质量在稳步提升，教师队伍素质的提升，引领着学生的学习能力和思维品质提升。试题分析及答题情况本题整体难度较小，考生得试题分析及答题情况19-I（6分）下列各组物质性质的比较，结论正确的是A．分子的极性：

B．物质的硬度：

C．物质的沸点：

D．在

中的溶解度：参考答案：AB试题分析及答题情况19-I（6分）下列各组物质性质的比试题分析及答题情况本题满分6分，平均分1.58，难度系数为0.26。题序分值03619-Ⅰ百分率56.6734.58.82试题分析及答题情况本题满分6分，平均分1.58，难度系数试题分析及答题情况19-II（14分）锰单质及其化合物应用十分广泛。回答下列问题：（1）Mn位于元素周期表中第四周期

族，基态Mn原子核外未成对电子有

个。（2）MnCl2可与NH3

反应生成

，

新生成的化学键为

键。NH3分子的空间构型为

，其中N原子的杂化轨道类型为

。（3）金属锰有多种晶型，其中

的结构为体心立方堆积，晶胞参数为

。

中锰的原子半径为αpm。已知阿伏加德罗常数的值为

NA

，

的理论密度=

。（列出计算式）（4）已知锰的某种氧化物的晶胞如右图所示，其中锰离子的化合价为

，其配位数为

。试题分析及答题情况19-II（14分）锰单质及其化合物应试题分析及答题情况本题各小题得分情况如下：题序（1）（2）（3）（4）总分分值444214平均分1.241.290.140.503.20难度系数0.310.320.0350.250.23试题分析及答题情况本题各小题得分情况如下：试题分析及答题情况

本题整体难度较大，考生得分较低，零分率过高。说明他们对知识掌握不够扎实、学习方法以死记为主，说明结构模块部分的教学还需要从教师方面多加强。2020年高考结构化学属于必考内容，希望我们老师们能克服教学困难，多学习，多研究，多交流，充分发挥教学团队的作用，为突破结构模块多下功夫。试题分析及答题情况本题整体难度较大，考生得关于教学的思考

1.重视团队建设，加强集体备课活动通过集体备课，团队协作，可以大幅度提升学生整体成绩，所以说落实集体备课是提升复习效率的有效途径。

新课标下的新高考关于教学的思考1.重视团队建设，加强集体备课关于教学的思考

2.重视规范教学，加强学生得分能力结构简式或者名称错别字等规范书写问题，已经有所改善，但能不能更进一步变得更好

如何才能落实海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版关于教学的思考2.重视规范教学，加强学生得分关于教学的思考

3.重视反馈反思，提升自我纠错能力

学生自查学生反馈反思查读考纲，对比查考后分析查海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版关于教学的思考3.重视反馈反思，提升自我纠错个人小题分析海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版个人小题分析海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精关于教学的思考

4.适度增加难度，提升区分度

选拔性考试需要一定的区分度给优生一定的容错空间优生的竞争非常激烈降低因阅卷因素造成的影响海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版关于教学的思考4.适度增加难度，提升区分度选谢谢各位老师的倾听请提宝贵意见！海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化学试题分析PPT精美版谢谢各位老师的倾听海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化

谢谢！

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海南高考化学试题分析PPT精美版海南高考化1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其