四年级禁毒教案

教学内容药品也是毒要正确用药教学课时1课时教学目标1.知道药品在用于治病的过程中有一定的副作用，知道滥用药物是有害健康的。2.通过观看图片或录像，了解药品对人体的好处及危害。3.能在医生的指导或大人的监督下服用药物，拒绝吃不知名的或过期的药物。教学重难点能正确用药教学过程初备案一、导入话题我们从小到大需要什么才能使自己成长学生交流各种食物这么多的食物给了我们成长必须的营养，才能使我们健康茁壮地成长，可当我们身体有问题、不舒服时怎么办呢？出水各种药片：（常见药：索密痛、儿童退热口服液、感冒冲剂、杏仁止咳糖浆）提问：大家认识这些东西吗？出示课题：今天我们就来了解有关药片的哦故事二、进入课题（一）药品也有毒这些东西你怎么知道的？（看包装、刻的字或符号等）他们有什么用呢？小组讨论交流：每小组观察一种在知道它的功效后，你知道这些常见药的副作用也就是对人体有害的一面吗？继续了解要的作用，看说明书。小组交流各种药的副作是呀，这些药不仅是大人常常在生病的时候服用，我们小朋友生病的时候也能用，不过，是药就有三分“毒”，不到万不得已还是不要吃，如果要服用，那该怎么办？学生回答听从医生的嘱咐、看说明书等，千万不能拿起药就往嘴里塞。设问：如果误食了一些药，后果是什么你知道吗？（学生交流）教师小结：有一些药虽然已经生产让病人服用，但有的临床试验还不是很完善，只有等大家用了以后才有可能知道他的副作用，据中国卫生组织了解，我国许多孩子由于用错药，造成后天性残疾，给家庭造成许多不便，特别是药物性耳聋等病。大家能说说今后怎么吃药吗？学生甲流：如果生病了，要在医生的指导或大人的监督下服用药物，不能滥用药，养成吃药看有效期或生产日期，不吃过期药品的习惯。二、认识管制药品出示图片吗啡、杜冷丁药品的图片提问：大家可曾听说过这两种药吗？由于有些病人的情况比较严重，需要这类药品止痛，不过，多用这些药品会上瘾的，大家可知道上瘾是怎么回事吗？学生交流教师小结：正确使用药可以给人治病，乱用药则要人命。认识新型毒品设问:大家听说过摇头丸吗？这种东西形状像一般性我们看到的药片，但它可不是药片，而是很害人的新型毒品。请看录像《世纪之患（上）》看了刚才的短片，大家说说感受。学生交流四、总结生活中有许多食物及药品为大家的成长做出了贡献，但我们也要合理饮食及有选择地使用药品，不能让药品成为害人“凶手”，更不能由于好奇去吃不知名的药片。复备案板书设计正确用药教学反思教学内容认识毒品远离毒品教学课时1课时教学目标通过教学教育学生认识毒品，认识毒品的危害性。通过教学教育学生自觉远离毒品，提高防范毒品的能力。通过教学教育学生懂得珍惜生命，培养远离毒品的意识。教学重难点认识毒品的危害教学过程初备案复备案一、引入

腾飞中也“阴暗”（视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。）班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！

二、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？

（一）毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

（二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结）

问：毒品有那些危害呢？

1、毒品毁人毁健康

a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统

d传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨

3、吸毒导致堕落、犯罪

4、吸毒危害社会，成为世界公害

（三）毒品的成瘾性介绍。（给学生读有关吸毒者的故事）

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

（四）讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生自由发言。

（五）让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”的口号板书设计认识毒品远离毒品教学反思教学内容远离毒品成长幸福教学课时1课时教学目标1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重难点知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学过程初备案复备案一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）二、什么是毒品及毒品的种类：1、谈话：同学们一定都听说过毒品，则你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）2、讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。三、介绍毒品的危害（结合图片）1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，则我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。则毒品有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。1、出示材料和问题材料1张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”——摘自《唐山劳动日报》分析讨论：①张某是怎样染上毒瘾的呢？②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？材料2有1名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”——摘自“新华网”分析讨论：①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？④这位年轻的医生自杀的原因。（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？2、学生小组讨论，发表见解。五、如何预防“毒品”？教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。五、在生活中遭遇毒品时，你应该怎么做？小组讨论，拒绝毒品的方法，然后全班汇报，总结。（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。齐读《青少年预防毒品十诫》：

一、不要因追求刺激而吸毒。

二、不要因好奇而吸毒。

三、不要因贪图享受而吸毒。

四、不要因解愁而吸毒。

五、不要听信吸毒者的话。诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。

六、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。碰见亲友吸毒，一要远离；二要劝阻。

七、不在吸毒场所停留1秒钟。

八、不接受及毒品有关人员传递的香烟。科学试验和受害者的经历者表明，三根海洛因的香烟就足以令人上瘾。

九、不要听信毒品能治病的谎言。毒品决不能治病，只能添病。

十、发现吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。结束语：引导学生远离毒品：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。这是我们远离毒品迈出的第一步，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你说出我们这一节课学习的主题和誓言：珍惜生命，远离毒品！课后反思：青少年阶段是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所......一旦染上毒瘾，人生悲剧就会从此开始。作为青少年教育工作者，我们有责任肩负起这一重任。在整个教学活动的设计和实施过程中，我深深感到：在教育时，要注意方法，这样才能受到实质性的效果。1.创设情境，激发兴趣。毒品，对于我们的学生来说，特别是对我们处在城乡结合部学校的小孩子来说，也许很陌生，他们甚至什么叫毒品也不清楚，所以本次课堂，主要是让学生通过各种形式，比如图片、录象等的展示，让他们看到，吸毒不仅对于吸毒者本人，而且对他的亲人和社会都是不小的打击，再从法律的角度出发，让他们深刻地体会到吸毒的危害。最后让他们说说自己的想法，其实是他们的一个反思的过程。从而来不失时机地教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。在设计“预防毒品”这一环节中：我让学生谈一谈“当有人向提供毒品时，你会怎样做？你如何防止吸毒？“一方面是宏扬主题，另一方面理论联系实际引出不同的意见，进而了解学生的情感、价值观，从而体现新课程、新要求，激发个体的自主精神及首创精神。通过活动，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。板书设计远离毒品成长幸福教学反思教学内容学会自我保护拒绝不良习惯教学课时1课时教学目标1、使学生了解有关毒品的知识，知道一些不良的生活习惯可能会导致吸毒。2、让学生懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够拒绝不良的生活习惯。懂得“珍惜生命，远离毒品”，提高拒毒防毒意识。3、培养尊重生命、热爱生活的情感教学重难点教学重点：1、认识毒品及毒品的危害；2、小学生如何防止吸毒；教学难点：了解毒品的危害并能自觉抵制。教学过程初备案复备案一、说一说1、请同学们说一说那些是良好的生活习惯，有什么作用？2、观看专题片《莫让一支烟毁了一辈子》3、揭示主题：不良的生活习惯会给我们带来很多麻烦，甚至害了自己。我们要学会自我保护，拒绝不良习惯。（师板书主题）二、思一思1、请学生表演小品：明明多次在放学路上碰到一个称是他爸爸的同事的张叔叔。热情的张叔叔时常给明明买饮料喝。知道上瘾了明明和爸爸妈妈才知道，这个“热情的张叔叔”竟然是个毒贩子，根本不是爸爸的同事。他给明明喝的饮料里加入了毒品，故意诱骗明明吸毒。2、学生讨论：小敏为什么会上当吸毒从他身上我们要吸取什么教训？3、小结：不随便吃别人的东西。不良的生活习惯容易上当受骗。三、议一议1、小组讨论:毒贩子引诱中小学生吸毒的伎俩有哪些？（多媒体展示相关实例）2.情境判断，小组讨论：这些同学的做法对吗？为什么？(1)小亮是一名五年级的学生，他喜欢上网。他在网吧里认识了一个新朋友。有一次，小亮因上网时间太长，觉得很疲劳。新朋友就递给他一根烟，告诉他抽了会精神焕发。小亮想起爸爸在打麻将时总抽烟，说能提神。果然，小亮抽了后，疲劳不见了。此后，小亮开始偷钱买烟抽。结果，他跟着新朋友参及了盗窃，被关进了少教所。（引发讨论，得出要点：不沉迷于上网、游戏，不抽烟，不轻易相信别人）(2)晶晶很倔强。有一次，她的考试成绩不好，被妈妈批评了几句，她觉得受不了，就负气离开了家。她在街上走着，这时，走过来一个大姐姐。她非常关心晶晶，并主动提出让晶晶到她那儿去，她会让晶晶脱离烦恼。此时，聪明的晶晶想起了老师的话：千万不要相信陌生人。她看见远处正好有人骑车过来，就灵机一动，说；“看！我爷爷来接我了。”说完，她乘机向人多的地方跑去。（得出要点：不任性离家，不轻易相信别人）3、同桌交流：你身上或家人有哪些不良的生活习惯？他们有什么害处？（引导学生知道如何保护自己）4、学习禁毒专家对中小学生的5条忠告。要学会保护自己要学会拒绝毒品要学会识别毒贩要学会控制自己的情绪要学会战胜挫折4、教师小结：人的生命是宝贵的任何人都只有一次。禁毒专家的忠告正是教育我们要珍爱自己的生命，为了我们的明天，一定要拒绝毒品。四、品一品1、通过这堂课的学习，你有什么收获呢？把自己的收获写在收获卡上交流。2、结束语：良好的习惯有益终身。让我们学会拒绝不良的生活习惯，健康的成长。课堂小结：本节课主要通过小品表演情景判断等活动，引导学生懂得以一些自我保护的常识和简单方法，能够养成良好的生活习惯，进而远离毒品。延伸教育：1、把收获卡给爸爸妈妈看，做一次交流。2、和爸爸妈妈一起探讨香烟对人体的危害，尝试让吸烟的家长戒烟。板书设计学会自我保护拒绝不良习惯教学反思教学内容保护自己远离毒品教学课时1教学目标1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重难点知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学过程初备案复备案片段一：创设情境，引出课题1.你在哪些公共场所见过这样的标语？课件展示：禁毒标语①毒品猛如虎，生命贵如金。②一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。③远离白色粉末，拥抱七彩生活。④警民同心，共战毒品。⑤禁绝毒品，造福后代。⑥全民参及，抵制毒品。2、当你看到这些标语时最想说什么？学生自由回答对个人：远离毒品，珍惜生命。对家庭：家破人亡，妻离子散。对社会：危害社会治安。希望全社会都能重视和警觉毒品的危害性，珍惜生命、远离毒品。师：我们是小学生，必须远离毒品，我们该怎样做起呢？请大家一起来学习《珍惜生命，远离毒品》这一课。（板书课题）片段二：预防毒品1.想一想：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）师生总结得出五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。2.谈一谈：讨论你如何防止吸毒？生：不抽烟、不喝酒、不赌博。生：坚持体育锻炼生：结交具有良好品性的朋友、生：远离毒品，从小做起。生：我们要远离毒品，使自己健康成长。生：我们要从现在起，从小就养成良好的生活习惯，不断加强健康意识。生：从拒绝第一口烟酒开始。生：从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！生：我们要选择健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力……3.学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：①.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。②.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。③.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。⑤.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥.即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。3.教师的建议：培养良好习惯，远离毒品，珍惜生命。①.自律自爱，珍惜生命。远离毒品和烟酒才能够切实保护自已，不被其所害。②.加强对文化、科学以及法律知识的学习，提高文化素质和道德水平，树立正确的人生观和价值观。③.不断培养自已健康的心理素质，提高自我控制和抗拒毒品烟酒诱惑的能力。④.要培养自已多方面健康向上的兴趣爱好，参加文明、高雅的文化教育娱乐活动，丰富自已的精神生活。⑤.养成良好的生活习惯，坚持摒弃吸烟、酗酒等恶习。特别是青少年，远离毒品，首先要远离烟酒。⑥.面对毒品和烟酒，我们要有清醒的认识，更要有坚强的意志。⑦同学们还要记住两个日子：5月31日，世界无烟日。6月26日，国际禁毒日。4.结束语：引导学生远离毒