精培训工作总结

[精]培训工作总结培训工作总结篇1

首先，我很兴奋能参与由国家新闻出版总署教育培训中心举办的其次十三期全国出版社编辑培训班。在这次为期10天的培训过程中，我共接受了12位在全国出版界特别有影响力的专家和老师针对出版业的很多问题共14节课72个课时的培训。在培训过程中，我仔细听讲、乐观思索，对许多出版方面的前沿问题和热点问题都有了一个全新的熟悉，对许多出版业务方面的学问也有一个更深层次的学习。下面针对一些我熟悉比较深刻的部分作一个简短的总结：

x集团总裁为我们做了一个关于“从八个案例看出版创新”的讲座。讲座针对出版在文化上的两大任务：文化创新与文化积累，以举例解析的方式进行了具体讲解和分析，分别提炼出是出版物质量的第一信誉、媒介时代的出版营销创新、在社会热点中创新出版、创新专业活动带动专业出版、畅销书的全程营销、资源的多维开发利用创新、增加专业出版的创新耐力、要出版还要行动，八个启示，提示我们创新应当是出版的永恒动力，是具有无限可能的出版创新。

随着数字出版近几年的快速进展，传统出版在全媒体时代如何转型?《故事会》主编、上海文艺出版集团总编辑却给出了一个解决方法。何总在讲座中以《美国国家地理》为主要案例，实际阐述了全媒体是出版业的进展趋势以及三个特点，可以说，这是在我这次培训中收获最大的一堂课。何总谈到如何将传统书籍和网络资源结合——那就是利用二维码将书籍的权威性和网络多媒体的丰富资源结合，将传统书籍做活。这为传统出版指出了一个很先进的方法。然而，何总编也就此提出了新的问题，那就是资料库和版权库的问题。也就是说，出版工作在将来将会变成一个资源和版权的争夺战斗，只有资料和版权极大丰富的集团公司才能成为将来出版业的霸主。当然，何总还谈了很多其他的问题，比如，他说无论出版走哪条路，编辑的`思维方式是最核心的;他说《故事会》之所以现在还畅销，那是由于故事的力气很宏大，故事与人类的语言共存着;他说书比人长寿，所以做好书是一种对文化传承的责任……他说了许多，也让我思索了许多。

中国美术出版总社做了“编辑应用文写作”的报告，选题报告、审稿看法等编辑应用文写作，与读者资源构建，这其中包括如何写好选题报告、审稿看法、新书简介、新书预报、简介等编辑应用文，如何建立、维护自己的队伍等。通过这些方面的学习，使我较好地把握常用编辑业务文件的写作规范，了解与及读者的沟通技巧。

机械工业出版社副社长给我们讲了策划编辑的“市场素养与营销意识”，以“图书产品、终端读者、营销传播、销售渠道”4个要素具体进行了阐述，信任能够关心到我们。

三联书店总编室主任x老师主要在业务上为我们打开了一道门，让我们在图书的整体设计、图书的印制纸张、图书成本定价学问方面有了一个全新的熟悉，这一部分的学问我们可以通过ppt学习到，信任对新编辑很有启发。

中国建筑工业出版社社长为我们着重介绍了专著类图书出版的特点、区分、意义，专著编辑应当具备的力量和素养，专著的策划方法，以及专著的策划方案，等等。

同方知网学问传播工程技术讨论院项目经理x老师以国外众多数字出版领军企业的实际案例，向我们介绍了面对学问服务的数字出版，提出数字出版是全新的领域，具有自身的特点，并从数字出版的价值、学问服务切入点、cnki实践、实践体会，4个角度将其自己长期积累的珍贵阅历与我们进行了共享。

人民邮电出版社数字出版中心主任以近几年数字出版实际工作中取得的珍贵阅历为我们做了深化分析，国外的出版商在组织机构、编辑流程、业务模式全方面实现数字化转型，国内的技术供应商在内容总量、渠道、用户数量上具有明显优势，并认为基于移动互联网的阅读渐渐成为趋势，小而精的专业内容可以建立盈利模式，有声读物是一个新的收入来源，数字出版应当是从供应内容资源到供应整体解决方案。而在移动互联网出版方面强调了不是用户找东西，应当向用户推东西，并且是实时更新的。

北京开卷信息技术有限公司总经理在面对数字化浪潮的今日，分析了当前图书业市场形成和走势、大众阅读和消费取向的变化和演化、传统出版业的核心及编辑的价值、当前及将来五年书店的生存法则，出版业的核心依旧是内容，编辑的核心功能是选择和过滤。

这次培训时间虽短，却获益良多，体会深刻。感谢为我们带来一堂堂精彩课程的各位出版业的舵手和领军人物，你们将自己多年来丰富的出版学问和阅历毫无保留地传授给我们，让我们在今后的工作中少走许多弯路。这次培训像一场准时雨，让我能够系统、全面地学习编辑加工学问，使自己的业务水平上了一个大台阶。解决了实际工作中遇到的各种各样的问题。作为我们这一代青年人，最大的弊病就是浮躁，做事不踏实。通过这次培训，我切身感受到了老一辈出版人的敬业精神和仔细态度。他们几十年如一日，辛勤耕耘，悄悄地为祖国的出版事业贡献着力气。

经济的全球化，文化的多元化;社会的转型，体制的改革;市场的进展，竞争的激烈，都给我国出版业带来了机遇和挑战。

总之，新闻出版总署教育培训中心举办的其次十三期全国出版社编辑培训班让我们有了一个学习和提高的机会，让我受益匪浅，感慨良多。信任在将来的工作和学习中，这次培训也会为我指明方向，供应能量。

最终，我特别感谢版署培训中心张老师和秦黎、王瑶老师的辛勤工作和真诚关心，也特别盼望以后能够多参与这样的培训，以提高自己的业务素养。

培训工作总结篇2

企业的生存靠的是利润，利润从产品的销售中得来，销售的目的是关心企业生存并进展壮大，当然，这并不说明企业当中其他的部门不重要，没有研发就没有产品，没有生产者就不行能推向市场形成商品，没有销售部门，商品就不能转化为利润，每个部门都起着重要的作用。但销售与企业的`生存息息相关。这里我们只谈销售。

人的一生都是在推销自己，和别人的交往、工作时的面试，追求心动的男孩女孩……每个人都尽力呈现自己优秀的一面，打动对方，盼望得到别人的认可。由于专心，就会想出各种方法突出自己的优势，回避自己的缺陷，达到自己想要的结果。我们可能都有这样的经受，想要追求中意的女孩，但是没有阅历，别人怎么教我们就怎么做，或者看别人怎么追女伴侣就怎么学，看起来有些效果，可是总也搞不定，由于那是别人的方法，不是你专心的结果。销售工作也是一样，销售技巧只是方法，别人的方法用在自己身上不肯定合适，由于每个人的性格和表达方式不同，所以只可借鉴学习。一个胜利的销售人员是要专心去工作的，不能只为工作而工作，要把它当成自己的事业，感恩你的客户，感恩你的同事，感恩你身边的每个人，有了这样的心态，你才会去感悟，才会有新的思维，进而产生更多的方法和理念。

销售是一份很辛苦的工作，时常要面对挫折和拒绝，让人意志消沉，布满挫败感，有的人没有了坚持下去的士气和信念。就像农夫种地，也不是年年遇。

培训工作总结篇3

依据上级有关文件精神，我校仔细落实有关老师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素养的提高，促使了老师的专业化进展。现总结如下：

一、加强学习，统一思想、转变观念

随着经济的进展和教育的改革，终身学习正在变成社会及个人可持续进展的现实要求。新形势、新状况，带来了新任务、新问题，召唤着新思路、新对策，更需要以新的教育理念，引导教育改革的探究与实践。

近年来我校乐观落实省、市有关校本培训文件精神，组织全体老师仔细学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，阅读各种学科刊物、教科研学问，使老师们充分熟悉到校本培训的重要性和紧迫性，意识到只有不断提高自身素养，才能适应新课改进展的要求。广泛的宣扬学习，使老师进一步转变教育观念，使我校老师人人成为校本培训的真正参加者和组织者。老师们个个以仆人翁的姿势乐观主动地参加到培训活动之中，视校本培训为自觉行动。为了提高老师参与业务学习的自觉性和主动性。通过对现况的分析，增加了广阔老师提高自身业务力量和专业学问水平的重要性的熟悉，都纷纷进行自修学习，外出学习的机会都会争着去，以前外出学习实际上是变相旅游，现在外出学习是为了学得真本事。这在很大程度上促进老师学习观念的转变，从而使得我校的校本培训工作真正从被动转为主动。

二、明确目标，加强领导，健全机构

为切实做好我校的校本培训工作，我校特成立了由校长、教育主任和各教研组长组成的校本培训领导小组，领导小组分工负责，落实责任，制定规划，定期召开培训专题会议，讨论各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的`领导集体。

三、措施激励，加强管理，制度保证

1、健全管理制度为促进和激励校本培训顺当开展，并富有实效性，学校不断完善各项培训制度，将老师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，引导老师乐观参与校本培训，努力提高自身素养。

2、管理规范有序学校为每位老师建立了档案，将老师培训和学习的相关资料进行统一的管理，登记审核。这样在很大程度上促进了老师的自主学习，从而使每位老师每学年的连续教育学时都达到或超过了规定要求，真正促进老师专业的进展。

四、制定方案，确定内容，时间保证。

校本培训是一项长期而简单的工作，如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校老师的专业素养，促进老师的进展，我校在起动校本培训工作之初，就结合我校实际制定了详实的培训方案，确定了培训内容。

1、老师师德修养培训。我校引导广阔老师仔细学习并严格遵守《中学校老师职业道德规范》，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。在校本培训第一阶段，我校在全体老师中开展了师德师风集中教育活动，使广阔老师提高思想熟悉，提高师德水平，要求老师做到教书育人，注意言传身教，喜爱同学，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现老师与同学的双赢。

2、新课程理念培训。本学年连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。

3、课余时间有针对性地开呈现代教育技术的培训。本学年利用微机室远程教育信息技术的设备及老师个人电脑进行专人和自学相结合的课件制作培训。老师之间相互沟通、切磋，提高了课件制作水平，提升了运用新技术、新手段实施新课程教学的力量

4、抓好骨干老师培训工作。学校领导非常重视老师业务力量的提高，特殊是对中青年骨干老师的扶持和对学科带头人的培育。想尽方法支配骨干老师参与各级各类的培训学习，参加才艺展现的各类竞赛，如平常外出学习、观摩听课、说课竞赛等。

5、新老师培训。开展“师徒结对”活动，通过相互听、评课，传授阅历，以老带新。促进新老老师共同进步。

6、教学基本功培训。我校乐观组织老师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为老师搭台。如组织各种校级竞赛，让老师充分展现自己，从而获得价值感，以更高的热忱，更多的精力投入培训;学校组织外出参与老师全员岗位培训;外出学习的骨干老师上好示范课，使先进的教学理念在示范课上等到显示，从而带动课堂教学改革，为老师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用，进一步提高老师教学基本功。

在老师中开展好读书，做一个有才智的人的阅读活动。要求每位老师每学期读一本教育专著，理论学习笔记不少于5千字，并完成一篇心得体会，在全校老师中开展评奖活动。

总之，学校的校本培训工作扎扎实实开展，虽然形式比较单一，但我们始终在努力，借鉴外地先进阅历，同时以校为本，逐步开发，让校本培训工作真正落到实处。

培训工作总结篇4

我预备了很久，期盼了很久。这个月最终进了我们银行。虽然我仍旧是我们行业的一名新员工，但我信任通过我的努力和努力，我将能够顺当地留在我们银行。在我们银行工作不简单，自然不会放弃任何提升自己的机会。现在，我已经胜利完成了银行为我们新员工组织的培训。经过这样的培训，我对我行的了解加深了一点。我来总结一下这次培训的过程和收获。

本次培训将持续近一个月。培训的主要目的是提高我们对银行业务的娴熟程度，并测试我们的工作力量。为了把握更多的银行工作学问，我也和其他新员工一样，仔细听了前辈们给我们的讲解，并在培训过程中做了笔记，没有漏掉任何一个关键的.学问点。在这个学习过程中，我也了解了我们银行的进展历程。也熟悉了许多小伙伴，也熟悉了许多银行领导。通过领导的讲解，我坚决了以后努力的决心。为我们银行做一点贡献是我目前的追求之一。

在培训过程中，我可以感觉到自己的力量有所提高，但我也清晰地意识到，仅仅依靠银行为我们组织的培训是不够的，我必需通过自己的努力来提高个人力量。所以在完成日常培训任务后，我会请银行的老员工听一听他们对自己工作的独到见解。除此之外，每天下班后，回到宿舍后，我会查阅一些银行业务相关的学问，通过在网上自学，我的学问有了很大的提高。不过我也知道，我自己和一个合格的银行员工差距还是很大的。至少我得从我的实际工作中发觉我有哪些不足。不然光靠纸上谈兵的方式看不出什么门道。

时间过得飞速，这个训练也快结束了。虽然还是期盼前辈们多教一点阅历，但是肯定要在正式工作中找到。总的来说，这次培训很胜利，很有意义，让我们这些新人成长了许多。我信任我们正式工作后，我会严格根据前辈的要求去做，然后我就能很好的处理好自己的工作，不至于让我们银行尴尬！

培训工作总结篇5

今年暑期期间受学校和专业部的托付，由我带队负责北京金丰和眉州东坡两家企业的同学顶岗实习工作。在企业驻留了接近一个月的时间经受了许多，感受很深，我主要从学校和企业两方面来总结：

1.顶岗实习中同学主要表现出来的问题

同学们从学校走上实习岗位后，在最初阶段大家热忱很高，信念十足。但随着时间的推移，面对着实习企业制度严、工作紧、节奏快、任务重的现实，一些同学开头表现出种种部适应，在实习中消失了许多问题。总体来说，烹饪实习生部适应实习企业工作要求，顶岗实习中消失了问题，集中表现在这三个方面：

1、思想素养的问题

缺乏道德意识从企业反应得知，同学有不珍惜物品的坏习惯，认为的损坏工作和寝室的物品，认为的铺张原料。有的任自来水哗哗流淌而不愿举手之劳关掉阀门。

（1）缺少人际关系的协调力量

有些同学自持清高，为我独尊，不敬重领导，不团结同事，出了错误喜好找理由而不愿自我批判，不愿接受看法。实习中大部分是独生子女，都有任性、放纵、协调人际关系的力量较差。

（2）缺少吃苦耐劳精神

一些实习生表现出怕苦、怕累、怕脏、挑肥拣瘦、拈轻怕重。迟到、早退、甚至旷工的现象时有发生。这些现象与一些家庭的教养方式有关，放松了对孩子的约束。

（3）缺少自我管理力量，心态不好，岗位适应力量差。

在顶岗实习期间，同学具有同学和员工两种角色，要接受学校和企业的双重管理。有的同学特殊看重“待遇”，喜爱和其他企业实习的同学进行攀比，感到有差距就找种种理由离岗。实习过程中请假得不到批准，厨师长和同事批判几句心理就接受不了，萌生消极心情，工作不乐观。实习同学对实习单位的严格管理感到无法忍受，认为缺少自由，缺少空间，经常手机不离手，自由散漫，经常实行消极躲避的态度。

2、身体素养问题

体能较差有些同学的身体不能适应厨房的高强度劳动，厨房的温度高，常使得一些同学支撑不住。缺少耐力有些同学缺少必要的耐力，身体的一点不适应就不情愿干活，躺在寝室不去上班，使得单位企业有时束手无策，影响企业单位的`正常工作。

3、技术素养问题

基本功不扎实同学们在顶岗实习前已经学过了一些专业学问和技能训练，但由于部分同学好高骛远，眼高手低，以及学校的教学方案支配上的局限，以至于走上工作岗位后的技术水平领企业绝望。缺少专研和创新精神一些实习的同学浅尝辄止，自以为手艺好，殊不知，面对社会经济的迅猛进展，客人的要求日益提高，各菜系的交叉融合，创新菜的不断涌现，烹饪技术手段不断的革新，在学校的一些学问技能显得捉襟见肘。实习生必需扑下身子，专研技术，由于创新，而不能怕苦困难，更不能打退堂鼓。

面对同学顶岗实习中存在问题的看法：针对一些同学在定岗实习期间消失的问题，应加强同学的思想品德教育培育，乐观引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观，树立社会责任感和事业心。要在平凡的工作中和无私的奉献中最大限度地实现自身的价值。注意同学的礼貌修养，躬自厚而薄责于人，多一点自责，少一点责人，协调好人际关系。加强同学的身体素养熬炼，提高同学的技术水平。重视同学基本功的培育，激发同学学习技能的热忱。

2.顶岗实习企业单位分析

企业对学校实习同学整体满足从实习企业的人事部经理、主要负责人及其他的带队老师了解到，企业对学校实习生整体满足，其中北京龙爪树和四川会馆两家企业对烹饪专业和旅游专业的同学满足度最高。这应当与日常的实践教学中聘请校外专业技能人员到学校授课，加强同学专业技能的训练，与校外企业共建校内实训室，教学环境与生产过程更好的对接密不行分的，使得同学整体素养有了很大提高，受到了实习企业的认可。

通过接近1个月的带队实习，企业对实习生的质量进行了评估，眉州东坡企业的人力资源部崔经理是这样评价我们的同学：“攀枝花经贸旅游学校的同学，有较高的文化学问、劳动态度和道德素养；对专业学问把握不均衡；在语言表达、沟通力量和创新力量三方面还需提高”这是对同学的整体评价。

企业缺乏培训，轮岗实习难以落实对在实习期间内同学的培训方面，多少企业选择“有培训方案，但不详细”，只有眉州东坡企业对同学制定了具体的培训支配，这说明企业能把实习同学作为一个单独的用工群体来对待，依据同学的特点加以培训。通过对企业负责人的私下沟通了解到，一方面实习同学在一年的实习期内有人员变动、实习结束后离岗现象严峻，企业从生产成本等各方面考虑，在培训的投入上有所顾虑；另一方面企业生产效益的好坏直接影响到培训方案的实施，效益差时就不能保证培训方案的正常执行。在支配轮岗实习方面，企业都是视工作需要来支配轮岗，多数同学在企业顶岗实习是被固定在一个岗位上，没有机会轮岗，不能系统地学习各个岗位技能，更别提上灶炒菜。而且有的餐饮企业追求经济利益最大化，忽视了他们顶岗实习同学身份，没有给同学足够的岗位培训和循序渐进的适应期，供应的实习岗位技术含量低，工作量却很大，同学虽然有了实习岗位，但是不能满意专业培育目标的要求，导致心理落差较大。难以承受。甚至有些同学的工作岗位存在不对口现象，比如：1xx级昆明xx园烘焙班的同学去北京xx实习，女同学都在从事服务员工作岗位，同学怨声较大。

以上就是我在本次顶岗实习工作总结。

培训工作总结篇6

经过这次国培教育技术培训，学到了理论，学到学问，很是兴奋。现就此次学习结束老师进行的提问进行一番总结。

1。你觉得在哪些环节收获最大？

答：在这次学习中，我对模块4《信息化教学资源收集》、模块5《信息化教学资源加工》很感爱好。我们现在处于信息化时代，我们应当充分利用信息化资源，要学会用、擅长用网络资源。我们要乐观查找、使用这些资源，这些资源许多都是专业人员细心制作的，很有用，很有用，我们干嘛不用？我们就是自己会做课件了，也要乐观查找网上资源，或许有别人已经做出的好东西，我们就应当实行“拿来主义”。记得有一次给一个数学老师做课件，内容是《三角形的内角和》，做了那个老师设计的环节，发觉网上下载的一个《三角形内角和定理》特别棒，深感网络资源的重要性。由于，以我现在的水平，我是做不出那样的课件的，而我要是能做出那样的课件，我就已经是专家了。即便是专家，也不行能完成全部的教学资源的设计制作。当然，我们许很多多的专家能做出众多精致的课件并放到网上供其他老师选择，那就是我们老师的福分，也应当是教育资源开发使用的进展方向。

2。你对哪些人（老师、学员）的帖子印象最深？

3。假如说面对面教学也有优、良、中、差之分的话，你觉得这次的网络学习的质量处在哪个层次上？

4。你觉得哪些教学活动还可以改进？您的改进建议是什么？

答：师生互动还应当加强。我刚开头进行此次培训的时候，完全不知该怎么做。学些什么？哪些是应当了解的？哪些是必需把握的？作业该怎么做？作业在规定的时间内没有完成能否补做后上传？……我真的不知道该怎么做。看到日历上的时间限制

提示，着实有点紧急，抓紧看帖，回帖，完成作业，完成测试……，有点为完成作业而作业的心态。后来才看到：哦，有一个“课程信息栏”那里面有：时间支配、技术关心、评价方式、网络课件等，基本上就是一个自学的课程。那么，老师的.作用只是评分？我问问题老师怎么不回答？回答了我怎么才看得见？我们来学习就想有收获，我们也不是特殊的聪慧，有些问题还是需要向老师请教的。老师，帮帮我。

5。从学员的身份动身，你觉得你能跟上整个教学步骤地缘由是什么？

假如你担当网络老师的话，你觉得如何引导同学，乐观参加各项网络教学活动？

答：我平常喜爱玩电脑，始终以来基本上都是需要什么学什么。主要的学习方式是到书店里去买书，照本宣科，一遍一遍地练习。现在能使用：photoshop，imageready，flash，authorware，coreidaw，3dsmax等软件进行一些设计，课件处理等。会的也只是一些皮毛，对于现在我的工作是能应付的。此次培训，也算是有点“底子”，所以相对来说，没怎么花太多精力来学习，还能跟上整个教学的进程。对其次个问题，我没有什么好方法。老师少，学员多，要照看“面”，要完成“任务”，我理解。建议：开设“选修”课，把学习内容分割，每个人都依据自己的实际状况进修，总学习量达到肯定的学分就合格。让每个学员都学有所获，能将自己所学用于自身教学工作之中。

培训工作总结篇7

时间稍纵即逝，20xx年已经悄无声息站在了我们的身边。尽管时间飞速，但在即将过去的xxxx年里，总有些难忘的瞬间值得回忆，即将过去的一年相当于我们人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整电影。在这一年里，最重要的是要有主题、要有情节、要有值得回味的高潮部分。主题就是在xxxx年里我们的人生目标，在这一年里我们应当完成哪些方案，要完成到什么程度。

由于设定了一年里最重要的目标，这一年你的生活才不太会偏离方向，只要大方向正确了，虽然会犯点儿小错误那也不太要紧。情节就是让我们的生活和工作都变得生动起来，生活和工作才不会枯燥和无趣，但是需要我们不断地制造生动，比如主动工作比被动工作更生动，创新比守旧更生动。生活很简单就会陷入单调的状态，每天睡觉上班下班，生命的活力不断会被消耗，我们需要不断让生活有新的内容，大到恋爱、结婚、生子，小到做一道从来没见过的题、见一位不熟悉的人等。一年中我们总需要有一些高潮部分值得我们记忆和珍藏，或许是一个难忘的同学或家长，或许是一节值得珍藏的课程，或许是解对一道难题之后的愉悦

xxxx年对于培训学校来说是最具有挑战性的一年，也是充分体现内在实力的一年，在市场环境极其简单的状况下，博学教育经受住了市场的考验，很大程度上得到了进展和完善!博学教育在xx年里也有自己的主题、情节和高潮。比如说：“提高教学质量”就是我们永恒不变的主题。我们的同学人数在不断增加，员工老师人数在不断增加，教学环境和设备在不断的完善和更新就是我们的情节。

3月份我们学校主办的《成就孩子将来三十年》大型家庭教育公益讲座，5月份、6月份我们举办的母亲节、父亲节感恩签名活动，8月份我校被中国中轻产品质量保障中心评比为“中国闻名品牌”重点推广单位，12月份我们参与为长武县枣园镇惠家村留守儿童捐赠学习用品和生活用品的献爱心活动都将是我们的高潮，将会永久值得我们回忆。但我们也清晰熟悉到，博学教育在许多地方做得还不够好：比如我们的成本费用始终在上升，我们的同学和家长满足度还有肯定的提升空间。一方面说明白博学教育在进展，另一方面说明白博学教育的管理机制还有待进一步完善，甚至包含着肯定的危机。

xxxx年已经迎面而来，又是新的开头，又是365天。在xxxx年里，博学教育还会发生哪些精彩的片段呢?博学教育将连续实施“学科教育+家庭教育+服务体系”相结合的创新型教育模式，坚决明确执行“教学效果就是博学教育的生命”这一核心战略，最终实现博学教育健康稳步的可持续进展。这句话意味着：

第一、博学教育作为一家教育培训学校，教学质量的提高将是博学教育永恒的核心主题;其次、xx年里，博学教育会将最好的资源投入到确保教学质量的提高上来;第三、博学教育的考核机制将会主要以考核教学质量为核心;第四、博学教育将来的重点工作将极大地转向对于老师队伍的建设、培训和管理，使老师们能够更加精彩的教学，最大程度通过家长口碑提升博学教育品牌;第五、我们会依据同学和家长的需求设计切合实际的教学方案，最大程度提升同学和家长满足度和续报率。

博学教育服务的核心是供应适合同学的`学习方案和优秀的老师资源，尽管硬件条件和其他方面的服务也很重要;第六、健康稳步的可持续进展的核心是良好的业务模式，是基于教学质量的自然提高，任何不利于教学质量提高的行为(尤其是对同学不负责任的行为)都将被令行禁止;第七、健康稳步的可持续进展也包括了管理效益的增长，在xx年里，节省人力、财力、物力的精细化管理将会是博学教育将来管理的重点;第八、健康稳步的可持续进展也意味着博学教育要长期坚持以上的理念。我们从本质上是一所学校，我们永久要遵循办学的规律，把教学质量放在我们工作的核心位置上，把对同学的责任和关怀放在核心位置上。

时间如流水，在时间中我们不断成长!博学教育始终弘扬个人成长的主题，一个人的一生是不断成长的过程，一旦你停止成长，生命就会不再精彩，就会退步甚至。一个人的一生就是让自己变得不断的不习惯，然后变成理所应当，最终不断进步。博学教育致力于培育、鼓舞老师员工自我奋斗，也情愿在你奋斗时助你一臂之力。但一个人真正的成长，肯定是来自于自身的正能量，而不是外在的推动。

让我们共同期盼xxxx年精彩片段的上映，确定我们的主题，努力活出精彩的片段，留下精彩的高潮和生动的回忆，让我们的生命更加精彩，让我们共同努力使教育更加辉煌!

再次感谢家人们为教育付出的努力和对博学教育的喜爱!再次祝家人们以及你们的家人三阳开泰，新春开心，全家幸福!

培训工作总结篇8

近年来，我们根据加强党员教育的有关要求，以抱负信念教育为主线，以提高党员干部素养，增加基层党支部的分散力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，乐观开展形式多样的教育活动，使党员教育工作，取得了较好的效果，现将党员教育工作总结汇报如下：

一、基本状况

党委现有党支部14个，党员241名。其中在职党员xx3名、离休党员9名、退休党员xx6名、其它党员13名。

近几年来，我们不断加大对党员的教育管理力度，开展了抱负信念、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、党员定期学习制度、x制度、民主评议党员制度，不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员的教育管理，使党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全队经济持续快速进展供应了顽强的组织保证。

二、主要做法

(一)坚持以上好“党课”为主，创新教育机制。我们把提高党员的政治业务素养，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员的教育作为治本之策，长期之计，在教育方式上，实行以上党课为主，充分发挥教育阵地的`作用，实行分级教育的方法。在教育内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、抱负信念、宗旨观念、法律法规等。在党员教育机制上，推行党员目标管理，仔细落实党建工作责任制。党委每年集中组织大型党课6次，教育入党乐观分子30多人次。

(二)健全各项制度，规范教育行为。在加强党员教育工作中，我们注意建立和完善党员教育工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流淌党员、离退休党员管理，党支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、x、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次x、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。

(三)扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深化扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。通过树立典型，弘扬正气，促使广阔党员以更大的热忱投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。

三、存在问题与缘由

我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参与组织生活不乐观，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够敏捷。

分析存在这些问题的缘由，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。

四、下步工作准备

1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广阔党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义抱负信念，从根本上增加贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚决性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。

2、要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度方案。适应当前形势和进展的需要，精确     把握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、敏捷多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增加培训的实效性。

培训工作总结篇9

根据省教育厅《关于开展校本培训工作的指导看法》（鲁老师字[20xx]3号）和教育部提出的“建立校本研修制度，推动学习型学校建设”以及高唐三年教育进展目标要求，从20xx年以来，全县各学校大力开展了以“加强老师队伍建设、提高老师师德和业务水平”为根本动身点的校本培训工作，校本培训工作已渐渐规范化、制度化、科学化。回顾一年来的工作，有成果也有不足，现总结如下：

一、成立组织机构，确保校本培训工作有序开展

为使全县的校本培训工作有章可循，县教育局成立了以局长为组长、分管局长为副组长、职教科、教研室、教科室、电教站等科室负责人为成员的全县校本培训工作领导小组。34处学校也相应成立了以校长为组长的校本培训工作领导小组，并支配特地科室和专人负责校本培训工作，各单位每学期都按要求召开专题会议来讨论校本培训工作。

二、管理规范，措施得力，校本培训工作趋于规范

重点体现在三个方面：

（一）建立健全了规章制度

县教育局出台了《高唐县教育局关于进一步加强校本培训工作的实施看法》（高教字[20xx]11号）、《高唐县中学校老师校本培训工作评估标准》，就培训目标、内容形式、培训措施、管理考核等作出了明确详细的规定，各学校依据要求并结合自身实际，制订了详细的实施方案、培训方案和培训管理制度。

（二）培训档案日趋完善

老师专业成长档案和学校培训档案有了较大改观，逐步走向规范化。各学校有专人负责培训过程中的记录、考勤、检查等，老师基本上人人有自学方案、学习体会或总结反思。各学校每学期还对老师参与校本培训的状况进行了定量考核，并折算记入年度考核分，与评聘进行了挂钩。

表现较为突出的单位有四个试验学校、一实中、固河联校、琉寺联校、赵寨子联校、清平联校、梁村联校和梁村中学、固河中学、南镇中学等。

（三）将校本培训工作列入了常规督导检查

县教育局将校本培训工作纳入常规督导检查的内容之一，

我们知道：教育局为各校的校本培训工作的指路与导航做了大量的.工作。11年、12年老师手册；11年、12年校本培训工作表彰会；同时纳入常规督导评估；其目的就是促进我县校本培训工作持续、稳定健康进展。

三、培训内容丰富，培训形式多样

全县各学校基本上构建了以新课改学习、有效教学学习、师德教育、现代教育信息技术、老师五项全能为核心的校本培训内容；形成了集中培训与个人自学、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习考察有机结合的校本培训运行机制。主要说4点：

1、加强了职业道德培训。全县各学校把师德教育作为校本培训的重要内容，进行了师德专题培训，并有深化。如第一、其次试验学校在对老师进行敬业奉献、规范从教等师德培训的基础上，强化了对老师创新精神、团队精神、自办法识和服务意识的培训；第三试验学校、固河联校提出了“三个杜绝，三个正确对待”的要求，提升每位老师的师德水准；第四试验学校大力提倡“师德比水平更重要、力量比学识更重要、热忱比才华更重要”的理念，组织老师学习《中学校老师职业道德规范》，严格规范从教行为；梁村中学邀请有关领导做了《做幸福老师》的专题讲座。

2、加强了教学技能培训。各学校结合（高教字[20xx]10号）精神，开展了以老师礼仪、硬笔书法、老师口语、教育技术和老师才艺等为主要内容的基本功训练活动。县第一试验学校、琉寺联校加强老师岗位技能培训，提升老师教科研力量，主要进行了新课程理念、老师基本功、教学新手段培训。县其次试验学校连续通过“西墙练功台”，提高了老师的书写水平；通过“班班通”白板帮助教学、课件制作的培训，提高了老师信息技术的操作水平；通过读书沟通、班主任论坛活动，提升了老师的一般话水平。县第一试验中学通过大练基本功，基本上达到了人人会上网、能娴熟编辑文档或制作课件。

3、加强了班主任培训。各学校在班主任培训方面细心设计支配，结合各自班级管理状况，有

针对性的开展了一系列的班主任培训活动。如10月份一实中学组织的班主任工作阅历沟通会，县教育局领导和学校班主任代表参与，规模大、效果好。卅里铺中学坚持每月一次的班主任学习制度，针对班主任的工作实际，进行德育大纲、班主任工作常规、班主任工作方法等培训，并通过召开班务管理现场会，观摩主题班队会，提高了班主任的工作力量。

4、加强了课堂教学培训。全县各学校组织老师学习课堂教学的基本理念、基本要求，从实际动身，结合学科特点，讨论如何把学科教学的基本理念和创新课堂的基本要求转化为详细的教学行为，并在教学理念、教学内容和教学方法上开展创新，通过课堂教学创新案例，完善课堂教学，探究开展学科实践活动等，打造了高效课堂。如：第一试验学校“单元整合，五课渐进”主题语文教学模式；县其次试验学校“三环X”教学模式等值得我们大家学习借鉴。

总体上来说，多数学校的校本培训工作比较仔细、扎实、有效，成果特别显著；但也存在着一些问题和不足，主要有以下几方面：

1、领导重视程度不足。大多数学校的校本培训工作在肯定程度上已被校长和老师所接受和重视，但熟悉不足、观念模糊等状况仍较普遍存在，甚至部分学校校长就不熟识、不清晰自己学校开展的校本培训工作是么；这就不行避开的消失了工作滑坡的现象。

2、培训内容单一、形式泛化。部分学校缺乏对校本培训的理性思索，只是把校本培训简洁理解为专题讲座、听课评课等，因此开展校本培训工作内容陈旧、模式僵化、缺乏新意。特殊是有些学校在制定培训方案时过多考虑学校的工作支配和上级的要求，却忽视了老师的培训需求，导致了培训工作缺少针对性和层次性，更重要的是有效性差。

3、活动材料管理欠规范。部分学校学习用书、规章制度、活动记录、老师手册等存放不规范，没有根据要求每月一总结、一归类。

日积月累，就很难规范。

4、老师态度有待进一步端正，《老师手册》书写质量有待进一步提高。总体来说，学校手册书写质量较高。

大字、后补（加重负担）

5、老师成长档案欠规范。评估中发觉，各个学校虽然都建立了老师成长档案，但是不规范、材料不全面，不能充分体现老师个人成长。

校本培训工作是一项长期性、持续性的工作，需要各学校仔细总结阅历和教训，连续加大管理力度，并形成长效机制，力争把校本培训工作与学校的各项工作结合起来，融为一体，以更快、更好的促进老师专业进展，从而提高全县教育教学质量。

培训工作总结篇10

7月8日，是20xx年暑期远程研修培训第一天，天桥区试验幼儿园实现参训老师零缺席，百分之百参与集体研修的良好开局。

早晨7：30，微机室里已是人头攒动，参与远程研修的老师们间续到达济南第十三中学。幼儿园的参训老师全部准时到位，实现无迟到，无请假的零缺席局面，为为期6天的暑期远程研修开了一个好头。

上午10点，天桥区教育局副局长马珍林、马海燕以及天桥区进修学校的鄢青霞校长来到济南第十三中学，对正在这里进行老师远程研修的天桥区试验幼儿园的`老师们进行了巡察指导，并对研修工作进行了关怀和慰问。

马珍林副局长对于老师们乐观仔细的态度赐予了确定。并鼓舞大家在此次研修中乐观吸取专家学者的经典之言，并做到学以致用、为我所用。乐观的将研修吸取的理念合理的应用在实际教育教学工作中。济南第十三中学领导的关怀是我们莫大的动力。为了给大家创设一个好的研修条件，温馨舒适的环境让老师们忘却了夏日的酷热，静心的参加研修。

虽然今日的一度达到35摄氏度，但老师们参与研修的热忱持续高涨。登陆工作室，观看视频资源，发表评论，做作业，写文章，忙得是不亦乐乎。大家神情专注，个个身心投入，与全省的团队专家、指导老师以及全部参训学员一起，共享远程研修这顿饕餮盛宴。信任老师们在各级领导的关怀、确定和鼓舞下，必将更加乐观投入研修。让我们预备好一起共享远程研修"盛宴"，释放生命激情，储蓄强大的能量，与"研修"一起成长，共同谱写教育新篇章！老师们，让我们扬帆起航、动身吧！

培训工作总结篇11

这十天的培训学习中，有县支教老师精彩的授课示范,有全乡广阔老师乐观热忱的参加和协作,有我乡老师供应的几十节沟通棵，有广泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作呈现出缤纷的颜色,我乡广阔教育工能吃苦、守纪律爱学问、爱学习的精神风貌也得到了一次充分的呈现.这次活动,有新旧教育思想观念的碰撞,有新旧教学方法的碰撞,有守旧观念和锐意改革思想的碰撞,同时还有新教法的欢乐好玩和传统教育扎实仔细,一步一个脚印的大融合,在这种状态下,也融合出了我乡教育工作现阶段的思想观念和方法.详细如下:

一、首先，我们要把握新课程的宗旨：

让同学在消遣中不知不觉把握教学内容，得到情感体验与教育，注意发挥同学的主体性和主动性，变被动接受为主体参加，同学变要你学为我要学，老师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注意设计，注意方法，注意课堂实效，从而实现“学问技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使同学学到基础学问，把握基本技能，全面训练同学思维以及想象力、观看力、语言表达力量和团结协作精神，永久要高度重视对同学自信念的树立和培训，培育吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

二、这十天的培训，实际上就是培训备教案的方法，在教案里面，体现了备教材、备同学、备方法的思想。

设计的具有梯度的，环环相扣的问题，实际上就是备同学，要依据同学的年龄特点和学问结构以及爱好爱好来设计问题。教案中设计的各种故事、嬉戏、谜语、出示图画、以及同学拼一拼、摆一摆、量一量、画一画、描一描各种实际操作，就是备方法。通过设计问题和实行不同的方法进行教学的详细过程，实际上就实现了教材上的学问和技能目标，在同学回答问题、争论问题、提出问题、解决问题以及动手操作中，就不断地实现着三维目标里的其它两中目标。

三、老师设计问题、同学提出问题，师生互动，最终解决问题，就是教学主要内容和教学目标实现的详细过程。

同学在“乐中学，学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓，由于童心原来是欢乐的，欢乐就体现了儿童的童真童趣，这就是转变观念。我们要抓住“乐”和“趣”二字，但不能一味地为乐而乐、为趣二趣，要使你设计的问题和创设的情境以及实行的嬉戏、故事、谜语等在内容和形式上具有乐趣，这才是“乐中学和学中乐”的要义之所在。我们要还儿童美妙的蓝天，通过活泼好玩的课堂教学，争得最大的效益，减轻同学的学习负担。教案设计得好不好，课前预备充分不充分，这是提高教育质量的关键。设计教案时，要读大纲，明确教育目标，教学环节要大致保持齐全，如导读、新授、巩固练习、学问的拓展延长、总结、作业等。这就是我们这次培训中学到的备教案的方法。

四、作为老师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演，老师的主要任务是导课，当然也要讲课

变同学原来是观众为主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人思索、人人参加、人人活动，使学问、情感在每个孩子的心中流淌，人人能得到力量的提高，分小组争论学习就是实现这一目的的'好方法。

老师要充分地信任同学，让同学做学习的仆人，进行自主合作、探究式的学习。

在新课改的实施当中，老师应成为教材的讨论者，探究者，而不是单纯的照本宣科的传授者，老师要成为新型的、民主的、讨论型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到儿童和家长的欢迎。只有这样，我们才能转变教学中“懒”的问题———思想懒、行动懒。

五、在课堂教学中，同学人人都能想问题、提问题、解决问题，是开启才智的金钥匙。

在做好一系列工作的同时要特殊留意识字（同学做生字卡）以及词语的积累，数学课要时刻留意和实际生活相联系，培育同学动手操作的力量，使同学感受到生活中到处有数学，数学就来源于生活。教学中，我们要全方位考虑和利用各种教育资源，如现代设备，老师和同学的聪慧才智和课堂中随和的一些创造制造，各种直观教具身边的事物等等。

六、今后，我们还要实行“走出去，请进来”的方式

不断丰富我们的学问，刷新概念，转变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为我乡教育事业服务。

教委设想，今后假如有机会，我们可以聘请在新课程上有阅历的外地、外校老师给我们的同学讲课，我们从中就可以学到师生互动的课堂教学阅历，或者也可以出外听课，学习课堂教学的阅历和方法，以提高我乡老师的教学水平。

培训工作总结篇12

在教育局的教育方针和学校领导的支持下，在全体老师的共同努力下，本学期我们开展了以提高教育教学质量为目的，以推动新课程改革为重点，以校本研修为详细内容的一系列研修活动，把握教研方向，树立教研新理念，通过以下一系列的活动，完成了本学期的研修任务。

一、提高熟悉，加强学习，努力提高自身业务素养。

新课程改革给我们老师提出了新的`更高的要求，新课程标准要求我们必需更新教育理念，转变老师角色，改进教学方法，革新教学手段。因此我校重点抓了老师新课程培训，要求每位老师每学期订阅一份学科教学核心期刊，听课10节，并作出评课看法，写一篇教研论文或教学案例，每学期有一篇针对性的反思。把老师的学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习工作观。

为保证我校新课程培训和校本研修工作的顺当进行，鼓舞老师在课余时间进行自学，确保培训时间；为了保证老师学习有方向，规定老师的学习内容为有关理论，课题讨论、课例讨论主题的相关内容，课件制作等，每星期开展以教研组为单位的业务学习，学校对业务学习及笔记进行检评，逐步使全体老师养成读书学习的好习惯。

二、开展了多项研修活动

为了切实提高读研修活动质量，展现研修成果，我们还组织了多项研修活动：

1、一月组织一次读书沟通会，先由各学科组进行内部沟通，然后推举一名代表在沟通会上公开发言。本学期，我们已召开了三次沟通会。通过沟通活动提高了老师读书的质量。

2、研修活动后沟通和探讨活动。我们在每一次的研修系列活动后，围绕主题大家自由发表看法。如：组内的老师上完公开课后，集体对本次公开课进行争论，看到好的方面，提出需要连续改进的地方，使我们老师提高了思想熟悉，教学理念和专业力量，促进了研修活动持续深化的开展。

三、弘扬合作精神，促进老师成长。

为了深化我校课改工作，加强同伴之间的互助，以及老师与老师、老师与领导间的互动，提高广阔老师的综合素养及业务水平。本学年度我们加强了教研组、学科组组织教研活动的力量和合作讨论的意识，努力创建一种民主的讨论气氛，使教研活动能促进老师教学水平和力量的提高。老师们从课堂教学中消失的问题入手，准时找出相应的解决策略和方法，使老师能带着这种策略和方法重新组织教学。

这一学年，在全体老师的共同努力下，取得了肯定成果。但是，