2023年信息技术组教学计划(47篇)

第页共页2023年信息技术组教学方案(47篇)信息技术组教学方案篇一以教育部《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》为指导。认真钻研《初中信息技术课程标准》和《初中信息技术教材》，引导学生络应用知识，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响；使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。学生分析^p虽然有一部分学生家里买了电脑，但总的来说学生接触计算机的时间还不是都很多，操作时间差异较大，计算机根底知识，根本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。各班都有部分学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不纯熟。针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别是在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，在平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。学期目的1、建立学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、使学生掌握计算机的根本理论知识和根本操作技能，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3、熟悉信息处理的一般过程，可以运用当今最新的信息技术，比方无线上网，智能手机和智能电视的使用等。理解电子货币，网上购物等，初步学会简单网页的制作，从中培养学生的审美意识和欣赏程度。创新措施贯彻落实教学常规，标准教学工作，认真学习课程标准，钻研教材，明确教学目的，确认重点、难点，坚持做到教学有方案，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学构造，根据教学内容，恰中选择教法，鼓励学生全面参与，自主探究，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生才能培养，让学生动手动脑。严密联络学生生活实际，增强学生信息意识。加强理论学习，开展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目的，用活泼有趣的形式辅助教学。及时做好经历总结，理论和理论相联络，撰写教学论文，写好心得体会。面对信息技术开展的日新月异，学生学习到的一些信息技术知识与技能，也许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注重培养学生分析^p问题和解决问题的才能，特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的才能。常言道“授之以鱼，莫假设授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息、处理信息的才能，才能终身受益，真正的实现其价值。信息技术组教学方案篇二一、本学期教学的主要任务和目的要求1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用才能。三、教学目的1、知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，可以利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，进步语言表达才能及写作才能。2、过程与方法目的：要求班级学生熟悉电脑，理解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养班级学生准确的操作姿势，培养班级学生操作电脑的良好习惯3、情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过理论可以稳固所学知识，培养班级学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和理论才能。通过学习，使班级学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习积极性和自觉性，鼓励班级学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。四、教学措施通过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让班级学生可以学会一些根本操作。以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目的，通过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学习兴趣，培养班级学生发现问题和解决问题的才能。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为班级学生创造良好的上机学习时机，进步班级学生的实际操作才能。通过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，进步班级学生的学习兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，进步他们的实际操作才能。采用分组合作的教学形式，培养他们互帮互助、互相合作的精神。信息技术组教学方案篇三一、指导思想在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以我区的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新才能、合作才能、进取才能为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进展任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教育教学质量的进步。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学程度都有相应的进步。二、工作目的1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、开展、务实”的教育理念，结合学生的实际开展程度，培养学生的协作精神，并注重学生创新才能、思想方法、行为方式、价值观和信息技术才能的培养，促进学生个性开展。积极有效使用目的任务驱动式教学形式，有效教学、有效学习，努力进步本学科的教学质量。2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学理论，加快信息技术学科与其他学科的浸透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目的任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目的的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进展教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中获得较好的名次，进步我校的知名度。4、努力创造学习气氛，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建立和教学工作中，进步业务素质。三、工作要点1、紧抓课堂质量进步教学业务程度我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，组织组内人员进展集体备课，听课，共同进步本组教师任教的根本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进展研讨，根据知识点分析^p本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进展简要的知识点分析^p、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经历，同时指出缺点和缺乏，最后到达共同进步的目的。2、继续搞好课题研究工作各校信息技术科教师要配合学校信息化建立，实在开掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，实在贯彻学生为主体的原那么，全面进步学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学形式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。3、加强学科培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步进步各教师信息技术教学才能和信息技术的利用才能，同时加强各学科间的联络，促进学科间的整合。信息技术组教学方案篇四一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面进步学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会建立和开展的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术根底只是，根本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的根底性课程。二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。三、全册教学要求1、知道什么是多媒体以及windows操作系统。2、会启动powerpoint2023,认识powerpoint2023窗口，会退出powerpoint2023。3、学会制作一个简单的多媒体报告。4、学会修饰幻灯片中的文字，在幻灯片中插入文字图片，改变幻灯片的背景。5、学会在多媒体报告中带动画，让文字飞舞起来，图片动起来，给幻灯片配音乐、讲解词，配上电影片段。6、会给幻灯片加上编号，调整幻灯片的位置，复制幻灯片，删除不需要的幻灯片，插入新的幻灯片。四、课时安排每周1课时，完成一课内容。信息技术组教学方案篇五一、教材分析^p：本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》，它以培养学生的信息素养和操作才能为这要目的，突出操作性、理论性和探究才能。本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对简单网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进展了详细的讲解，具有很强的实用价值。二、教学要求：通过本学期的学习，希望学生可以独立建立自己的网站，纯熟掌握网页制作的知识，主要包括以下知识点：1、可以说出网页制作前需要做的准备工作。2、可以独立制作网页。3、知道怎样对网页中的文字进展修饰。4、可以修改网页背景。5、可以在网页中插入图片并对图片进展简单的加工。6、可以在网页中插入表格并对表格进展设置。7、可以实现网页中的链接。8、知道网页空间申请的方法、如何将自己的网站发布。本学期的教学内容具有广泛的实用价值，根据这一特点，学生要在学习这些知识的同时可以与实际生活相联络，在理论中完成知识的建构。三、学情分析^p：这学期上课的对象是小学六年级的学生，应该说他们已经具备了一定的计算机根底知识，对于计算机的学习有较高的兴趣。在以前的学习中，他们学会了中英文打字；学习了文章的编辑，可以独立完成文章的排版与编辑；学习了绘图技巧，可以根据自己的创造绘制出精巧的图片；学习了flash动画的制作、发布。大部分学生都能制作出精巧的电子报刊以及简单的flash动画。六年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维有一定的开展，模拟才能强并有着丰富的创造想象力。每个班都有几个学习困难的学生，不愿动脑，不愿承担压力。四、教学方法：根据六年级学生所处的这一年龄段的心理及生理特点，并结合本学期的教学内容特点，主要采取自主探究和演示教学相结合的方法，充分发挥学生的想象力，制作出自己的绚丽的页面。在可能的情况下让他们自主探究学习，调动学生的学习积极性，自己发现问题解决问题。五、课时安排：本学期共18周，每周一节课，共18课时。信息技术组教学方案篇六一、班级学生情况分析^p班级学生可以在课程整合等方面理论性操作，注重知识的复习、稳固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作程度也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的才能。由于学生家中有无电脑的差异，学生承受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。二、教材分析^p本册教材主要包括两大块内容：windows根底操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂稳固学生的根底操作。针对教材内容连接性强，根本采用教师示范，学生动手理论，教师点评，稳固练习的教学方法。采用成功教学鼓励机制。三、教学目的一、通过屡次理论学会windows的根底操作二、初步掌握word文字处理的各种要求：文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。四、初步学会powerpoint的根本操作。五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。四、教学措施1、教师示范，学生动手理论为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用鼓励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排信息技术组教学方案篇七一、指导思想：为了进步学生的综合素质，培养学生学习信息技术的兴趣以及学生的实际操作才能，我们电教小组特制定本方案。二、教学内容：本学期使用的计算机教材是华师版《信息技术》第五册。本教材主要内容以microsoftoffice套件中的powerpoint的使用为主,详细内容有:1.初识powerpoint,制作电子小名片2.应用背景、设计模板，让我的小名片更美3.在幻灯片中插入图片，把我的相片放到名片里4.在powerpoint中插入文本框，认识十二生肖5.幻灯片的背景设置及配色方案，我们也要登月球6.给图文对象加上动画效果，让你的图文动起来7.在powerpoint中参加声音，唱歌奏乐都可以8.电子幻灯片中的超级链接9．从网上下载资料10.做图文并茂的幻灯片，我的家乡三、教学重难点：在powerpoint里插入图片、文本框、设置背景。然后使图片和文字动起来。四、教学措施：学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，为了使我校学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术课代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。4、加强复习与稳固，培养学生兴趣。五、教学进度：第1~2周初识powerpoint,制作电子小名片。第3~4周应用设计板，让我的小名片更美。第5~6周在幻灯片中插入图片，把我的相片放到名片里。第7~8周幻灯片的背景设置及配色方案，我们也要登月球。第9~10周在powerpoint中插入文本框，认识十二生肖第11~12周在powerpoint中添加视频和自选图形，第13~14周给图文对象加上动画效果，让你的图文动起来。第15~16周电子幻灯片中的超级链接第17~18周从网上下载资料第19~20周做图文并茂的幻灯片，我的家乡。信息技术组教学方案篇八一、本期教学任务及主要目的：1、培养学生对信息技术的兴趣、意识和良好的信息素养。2、让学生能利用所学知识解决[本文由网站不错哦搜集整理]实际的问题。打字、排版、制作文档以及画图知识的进一步进步。二、方案措施：以符合学生特点的方式寓教于乐中自主操作完成；通过多种形式培养学生搜集和处理信息的才能，拓宽学生获取知识的渠道，使自己的教学可以解决[本文由网站不错哦搜集整理]学生生活中的问题。三、课时方案：每周2课时完成一课，方案每三周完成一个任务。四、课外活动：1、网上种植活动〔省级比赛〕2、青羊区中小学汉字录入比赛〔区级比赛〕信息技术教学方案〔一〕：一学生状况分析^p经过上一学期的教学，我发此刻小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有必须的根底。但学生对于为什么这么操作、什么状况下就应用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要考虑的资料比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的相貌有了很大的改观，原先认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好考虑一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当纯熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一齐，以便能顺利透过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二教材分析^p本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展1、6、7模块以及____的使用，资料包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三本学期教学的指导思想根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四本学期教学的目的1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、透过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学惯用心性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。[详细活动]：1、3月份学生电脑作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份ppt作品的完成信息技术组教学方案篇九计算机技术是信息社会的主要技术之一，开展计算机教育是面向科学、面向世界、面向将来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对进步学生的科学文化程度，促进教学内容和教学体制改革，进步教育质量和管理程度，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学方案如下：一、学生情况分析^p本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的根底比较差，仅有小部分同学操作才能较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信息技术教学上要努力抑制困难，充分利用如今条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与理论相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。二、学期教学目的知识与技能：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握windowsxp的最根本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的搜集和下载方法，养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与平安意识。4、理解文字处理软件word2023的根本功能和特点;掌握word的根本操作，会对文本进展编辑;插入图片、艺术字、文本框等。5、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。6、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计的才能。情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习才能。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于理论。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。三、教材分析^p本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与如今本地七年级学生信息程度有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：理解信息与信息技术;计算机根底知识;计算机的根本操作;在网特网上阅读信息，获取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。四、指导思想：根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。”五、确定教学研究内容让学生在动手理论中理解根本原理，掌握根本知识培养根本技能。学习目的让学生明确每节课的学习目的和根本任务，使学生的学习更有主动性。1、认真分析^p、深化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵敏恰当地处理好教材。2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与理论相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过教师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分进步学生学习微机的兴趣与热情。5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断进步自身专业程度，加强业务教学才能。六、教学措施1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完好地掌握新知识和把例如作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经历，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探究和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学习。4、引导学生自己考虑，并与同伴进展合作交流独立考虑、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在详细活动中进展考虑，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进展交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描绘自己的想法。七、预定教学进度安排如下表:周次课时教学内容授课内容【【摘要】：^p】：执行情况备注11开学第一课1、理解学生根底知识及其差异程度和兴趣。2、理解信息的含义及其根本特征；修正学生对信息技术课的认识。3、根据学生根底、兴趣等成立假设干个学习合作小组。成立小组后，在课余时间对小组组长进展培训及加强管理。21飞速开展的信息技术1、信息技术的含义、应用及开展。2、信息处理的工具计算机。信息技术组教学方案篇十本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。1、知识目的、才能目的和情意目的。〔1〕知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细知识点如下：第五章：理解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。第六章：理解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、翻开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图形式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置〔动画、声音、切换〕。〔2〕过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，在初二时能通过《信息技术》中级考核。1、本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。知识构造体系分析^p：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析^p、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析^p数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体〔文本、图片、声音、视频〕合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的根底知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。3、教学重点、难点分析^p。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。信息技术组教学方案篇十一一、班级学生情况分析^p班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的根底，可以注重知识的复习稳固和综合性训练，在课程整合、计算机工具论方面加以理论。同时也应注意班级学生的理论程度差距，针对性地培养相应的信息素养。二、教材分析^p教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材才能的培养和网络交流〔____〕应用才能的形成，如web收发、申请、参加新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。2.课程整合练习，结合生活实际，浸透其它课程，如语文、科学、思品等知识，借助已学的word、powerpoint、frontpage等软件来表达学生的研究成果，使学生学以致用。三、教学目的一、学会利用因特网查询资料的才能；二、利用网络交流沟通、讨论的才能〔email、新闻组〕。三、通过理论形成学生的计算机工具论观点，使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养学生的动手解决问题才能，合作性学习的意识。四、教学措施1、以教师示范操作，学生动手理论、教师评析反响的方法开展教学。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、运用网络教学形式，发挥学校网络的作用。4、采用新课程思维参与教学，培养学生的综合才能和学以致用的才能。5、注重利用时机，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的开展。信息技术组教学方案篇十二我校信息技术工作将电教站方案为根据，以信息技术与学科教学整合为着力点，高扬现代化教育旗帜，务实创新，开拓进取。重点工作：1、进一步进步教师素质。我们将在学校的大力支持下，通过会议宣传、活动开展，将信息技术整合到教育教学中所起的作用、意义进一步向广阔教师介绍，使广阔教师真切地感受到信息技术给教学所带来的宏大____以及魅力，使广阔教师自觉地参加到信息教学的行列中，自动地将课堂搬进微机室、多媒体教室。对教师进展学校机房、多媒体教室的有关设备仪器的使用作进一步的介绍。2、积极开展活动，加强信息技术教学、教研及学科整合工作，全面提升学生信息素养及教师应用信息技术的才能。教学资积累工作。我们要求广阔教师积极制作课件，努力进步课堂教学效益。将组织教师进展课件制作比赛，进一步进步教师的课件制作程度。认真上好计算机课。本学期，我们仍然非常注重信息技术课的教学质量，确保上好每一节信息技术课。在完成课本教学任务的同时，四年级学生要重点加强汉字录入根本功的训练；五、六年级要重点加强信息技术操作根本技能训练。继续做好学校信息技术竞赛〔打字、电脑作品、计算机表演赛〕的培训、指导和组织工作。选拔出优秀选手参加上级单位组织的各项活动，并争取好成绩。做好教育技术装备管理系统〔电子帐〕的日常管理工作。继续完善学校教育技术装备管理系统的日常入库、出库、实验通知、统计工作，使其取代手工管理，实现教育技术装备网络化管理，为学校的资产管理和领导的科学决策当好参谋。做好学校网站的更新工作。3、积极加强信息技术工作的管理。及时做好电教设备的除尘保养工作。我们每月一次将机器做好除尘保养工作，确保教师上课能正常使用，能及时做好机房机器运行情况的调查、理解工作，一有问题立即解决。积极做好检查催促工作。我们要求广阔教师认真对待教学工作，以新的理念将信息技术与新课标整合起来，与教学思想整合起来，与教学手段整合起来，不再把信息技术当成一种单纯的学习对象，而是作为一种工具、一种载体。4、严格上网管理。严禁教师上网打游戏、打牌或者上不安康的网站，一经发现，学校将进展严肃处理。学生进机房，统一穿鞋套，并严格在教师指导下操作，不得违规，更不得上网打游戏。课后，教师应指导学生关好计算机，排齐凳子。加强对学生的网络信息平安教育。在信息技术学科教学中增加网络和信息平安方面的教育内容。安排专用课时学习“教育部中小学公共平安教育指导纲要”中的每一项内容，并在每一个年级的课堂教学中贯穿和浸透网络和信息平安教育。信息技术组教学方案篇十三根据教研室工作方案和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作方案如下：一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与开展，探究基于现代技术环境下的教学形式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。二、认真开展教研活动。严格围绕我校“学习、理论、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的程度。组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合理论活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经历，进步自身教学才能。并做好相关资料的整理和积累。三、加强常规管理，严格要求以大纲为根据，结合学生的实际情况，制定出实在可行的信息技术教学方案。标准本组教师的教案书写、反响、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学效劳，提早备课，提早设计，严谨教育教学。四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内进步本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导效劳，同时也进步本组教师的业务程度。五、进一步完善学校校园网建立，加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资库，为广阔教师开展信息技术教学提供资保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。八、信息教研组活动内容及安排(略)信息技术组教学方案篇十四为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术《网络技术应用》的教学方案。包括以下几个模块：一、根本情况二、教材分析^p三、到达的教学目的四、教学进度五、采取的方法措施一、根本情况高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术应用》课程。学生根底不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积极性很高，但对网络根底知识是什么也不晓的二、教材分析^p《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，按照“分析^p问题——组建网络——使用网络——开发网站”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目的和学习内容。三、到达的教学目的〔一〕因特网应用〔1〕通过使用因特网，理解因特网效劳的根本类型，特点与应用领域；理解因特网效劳组织的类型、提供的效劳与效劳特点。〔2〕通过尝试与分析^p，理解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎〔又称集成搜索引擎〕等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与开展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能纯熟使用检索工具获取所需信息。〔3〕通过使用或演示，理解与人们学习、生活亲密相关的因特网应用技术的根本使用方法，初步理解其根本工作思想。〔4〕可以根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析^p其局限性。〔二〕网络技术根底〔1〕理解计算机网络的主要功能、分类与拓扑构造。〔2〕理解网络协议的根本概念，能描绘网络的开放系统互联协议〔osi〕分层模型的根本思想，能描绘因特网tcp/ip协议的根本概念、思想与功能。〔3〕能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。〔4〕能描绘阅读器/效劳器〔b/s〕构造、客户机/效劳器〔c/s〕构造的概念与特点。〔5〕理解ip地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的根本过程。〔6〕知道因特网ip地址、域名的管理方法及相应的重要管理机构。〔7〕通过实地考察，理解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络效劳器的主要作用与根本原理；能说出代理效劳器的概念并知道其作用。〔三〕网站设计与评价〔1〕知道、网页、主页、网站的根本概念及其互相关系。〔2〕理解动态网页的概念、能解释其工作过程。〔3〕可以根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。〔4〕通过开发理论，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的根本方法。〔5〕可以根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建立质量与运行状况进展评价。四、教学进度第一周认识计算机网络第二周计算机网络体系构造第三周网络中的数据通信第四周因特网协议体系第五周ip地址及其管理第六周网络域名及其管理第七周接入方式第八周因特网的管理机构和效劳机构第九周万维网第十周____第十一周远程登录第十二周文件传输第十三周网络应用形式第十四周因特网上的信息检索第十五周因特网上的人际交流第十六周基于万维网平台的应用第十七周复习第十八周复习五、采取的方法措施1)理论联络实际，上机操作占课时的60%。2)软件操作采用教师演示，学生理论的教学方法。即马上练习。3)教师设计一个合理的问题，学生通过阅读教材、学习资料来完成。4)解决学生计算机知识差异悬殊的矛盾，采用的方法是分层教学。5)认真通读教材多遍，逐章、逐节的找出知识点。以课标为根据，大胆的处理教材。6)合作教研共同进步。信息技术组教学方案篇十五有关信息技术教学方案三年级下册信息技术教学方案信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展屡次活动，每节课完成一个活动。在完成这些理论活动后，学生就会逐步掌握软件知识，进步操作技能。结合小学信息技术第二册的教材，制订本学期教学方案：一、教学目的1、理解因特网相关知识，掌握阅读网页、网址、查找信息等根本操作。2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，可以纯熟输入汉字。二、教材分析^p本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册。本书共有12课，划分为三个单元。第一单元：因特网上长见识。向学生们介绍了因特网的'相关知识，以及网络搜集信息、网址等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：巧手装饰我的家。主要向学生们展示如何运用“画图”软件勾勒出漂亮、完好的图画，在他们绘制水果的根底上继续升华，创作出更优秀的作品。第三单元：中文输入一点通。在学生掌握了键盘的指法之后，练习输入汉字，引导学生端正坐姿，强加练习，进步打字速度。三、学情分析^p通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作才能，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，所以要对学生做正确的引导。电脑绘画及汉字输入，学生们之前都接触过，部分学生在绘画比赛及打字比赛当中还获得过不错的成绩。因此，对于这学期的信息教学，我和学生们都有很足的信心。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探究式教学方法，通过动手理论、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵敏运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式进步教学效率。五、教学进度周次内容第一周第1课认识网络新朋友第二周第2课设置阅读器主页第三周第3课网上信息我查找第四周第4课喜欢网址常第五周第1单元单元小结第六周第5课色彩扮美新房间第七周第6课小小家具设计师第八周第7课巧手绘出机器猫第九周第8课动手布置小书房第十周第9课走出房间天地大第十一周第2单元单元小结第十二周第10课汉字输入很容易第十三周第11课汉字输入更快捷第十四周第12课标点符号不能少第十五周第三单元单元小结第十六周信息课期末考试第十七周期末工作总结信息技术组教学方案篇十六我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快开展、进步质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建立为重点，用心推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。加强信息技术学科教学的研究1、继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，进步我区信息技术教师整体素质与信息化程度。本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为资料，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同讨论教学方法、商讨教学艺术，努力进步课堂教学质量，探究创始信息技术课堂教学的新形式。透过学习进一步转变教育观念，抑制浮燥情绪，探究理论与理论相结合的有效途径和方法。7月份对全区教师进展程序设计的培训。2、进一步加强教学研究，改善教学方法和教学评价制度，进步集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制，进步教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探究贴合教育规律、有利于学生开展、有利于进步教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织施行，另三个周组织全区群众教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，按照“回忆学习设想交流”的过程开展教研。3、用心探究网上教研活动新形式，利用信息技术教师队伍的优势，进步教研活动的层次和效率。并且透过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进展“双语”教学。确立实验学校教师，制定实验教学方案及施行措施！4、抓好信息技术教学质量检测根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面开展的评价体系。评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生多方面的潜能，理解学生开展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有程度上的开展。对学生学习进展多元化评价，鼓励学生开展特长，在使学生学会信息技术根底知识的同时，培养和开展学生的创新精神和理论潜力，以及获取知识的潜力。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握状况进展检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此根底上及时总结经历教训，改善教学方法。5、做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的好处，学校要用心配合这项工作，提早做好各项准备。确保我区网络考核的成功。要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校用心参与的根底上，定期对骨干学生作品进展指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动资料，各校信息技术教师要用心借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力进步我区学生的竞争潜力与程度，争取在市比赛中获得好成绩。①4月份学生电脑作品制作竞赛②5月份教师、学生程序设计竞赛三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。配合根底教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，构成一些能表达课改新理念的教与学的新形式和新方法，促进信息技术与学科的整合。用心探究网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资库进展计算机备课。信息技术组教学方案篇十七以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学工作方案如下：一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用ecle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。信息技术组教学方案篇十八以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学方案。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学工作方案如下：一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，工作方案《信息技术教学方案》。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。信息技术组教学方案篇十九一、学生情况分析^p：三年级学生比较活泼，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习时机，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作才能。三年级学生对计算机的根底知识还比较生疏。本学期要在教学中让学生计算机，强化技能训练，进步学生操作程度。总之，这学期的教学内容都是建立在学习内容的根底上的，教学内容相比照拟简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。二、教材分析^p本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。根据小学生的年龄、爱好、知识、认知构造等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原那么安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生可以通过“边听讲〔或读课文〕，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、稳固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新才能，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学才能。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法交融贯穿，从而培养学生综合运用知识和方法的才能。三、教学重点及难点：使学生把握xp的根本操作，可以对《画图》进展深化的编辑与修改。四、教学目的知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”用《画图》画一些详细的组合图形。过程与方法目的：要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。通过应用《画图》软件进展图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过理论可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和理论才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施通过讲授，示范，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让学生可以学会一些根本操作。通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。信息技术组教学方案篇二十为了使名师工作室工作能顺利推进、开展，“引领、合作、分享、进取、共赢”是本工作室的工作理念，结合我市中职计算机学科教学现状，特制定本工作室的年度工作方案如下。一、目的〔一〕总体目的努力将本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成为新密市计算机教学与研究的`重要基地。经过两年的拼搏，使本室成员实现师德修养出样板，课堂教学出，课题研究出成果，管理岗位出经历。发挥他们在本学科中的示范、辐射和带头作用。〔二〕详细目的1、打造一个具有较强的研究和合作才能、在市内有一定知名度的名师团队，形成一个引领计算机学科整体开展的研究中心。2、构建一个集教学、科研为一体的培训体系，形成一个标准、系统的培训中心，促进计算机教师的专业化开展。3、建立一个集专家、教师、课件、课例、论文等成果为一体的课程资库，形成一个功能齐全、良性循环的资网络。4、以课题研究为载体，培养工作室成员独立开展教学研究，工作室成员结合各自实际、立足课堂教学参与，形成各自研究成果，为课题结题提供过程性资料，有教研活动记载与反思，并享受课题成果。有教研活动记载与反思。5、工作室每个成员积极承担教育教学任务。每位成员上校级公开课每月2节以上，认真参加评课议课活动，两年内要上一次市级示范课或公开课。6、成果展示：每个成员都应有教育教学手记，教育教学案例，论文。每年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。三、任务〔一〕名师工作室工作任务名师工作室在主持人的领导下，带着工作室成员完成以下工作任务：1、建立制度和档案。〔1〕制定名师工作室总体开展规划、年度工作方案。〔2〕主持人及相关人员工作职责、年度方案、届终总结。〔3〕集工作室开展和个人成长各种过程性资料，建立日常管理档案。2、营造学习气氛。〔1〕工作室有相应数量的学科前沿书籍。〔2〕每人阅读2教育教学专著，并有1.2万字以上的读书笔记或反思体会。〔3〕定期在工作室网络平台发表工作动态、获得的成果，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。3、完成培养任务。〔1〕主持人与学员签订培养责任书，并能经常进展沟通交流，做到有主题、有时间、有记录。〔2〕力求在一个工作周期内使工作室成员及帮带对象梯级攀升。〔3〕使他们可以独立上有价值的教学示范课，可以独立参与校本课程开发。〔4〕工作室每位成员与帮带教师，互相听评课，有听评课记录、研讨记录。4、承担教师继续教育相关任务。承担全市教师继续教育相关工作，承担校本培训课程的开发、授课与指导等相关工作任务。5、开展教育教学研究。〔1〕确定2个教育教学科研课题。〔2〕任期内至少完成一项郑州市级以上科研课题，并形成较高质量的研究报告、科研论文或学术著作。〔3〕有教研活动记载与反思，有成员自我开展记录。〔4〕积极探究各具特色的名师工作室运行形式和中青年骨干教师培养形式，形成多种形式的有形成果。6、发挥示范引领作用。〔1〕每学期定期组织工作室成员两次到定点学校开展听评课、教〔科〕研和交流活动。〔2〕每学期至少围绕一个教育话题或问题，结合工作实际，完成一次主题发言或专题报告。〔3〕工作室在新密教育信息网开设博客或论坛，每月发表日志，网页栏目明晰，内容丰富，且有一定的访问量。〔二〕名师工作室相关人员工作职责1、主持人职责：制定规划、年度方案和制度；为每位成员的开展进展个性化定位；按照工作历，定时安排研讨、下校或报告活动；负责成员的工作考核和经费的安排使用；自觉履行工作室成员职责，发挥表率作用。2、助理职责：当好参谋，为主持人提供合理化建议；配合主持人抓落实，并做好有价值材料的整理工作；监视工作室经费支出的合理性。3、导师职责：定期对工作室主持人及成员的工作进展评估和现场指导，经常和主持人进展网络交流，帮助工作室的每位成员解决学术困惑。4、研修人员职责：在主持人的领导下，结合学科特点，认真落实好名师工作室主持人和导师布置的各项任务。四、措施1、根据上级精神，制定出详细的学年〔学期〕方案，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度的工作总结并推广研究成果。2、发挥工作室示范引领作用，与青年教师结对帮扶，使他们教育教学程度快速进步。3、开展教育、教学研究。为全校乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步教师的教学程度。4、带着工作室成员系统学习教育教学理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。5、定期组织开展灵敏有效的研讨活动，开展学术研究要求成员积极参加工作室确定的科研课题，并定期跟踪课题施行进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。６、不定期选派成绩突出的成员外出学习、观摩，汲取先进经历。７、建立标准的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和培养过程。严格执行定期考核评估制度，使工作室成员互相催促，共同进步。五、特色文化建立１、请教育心理学专家为成员进展心理辅导，摒弃常年累积下来的负面心理，以安康、向上、轻松的状态投入教学，获得较强的职业幸福感。２、采取集中学习和分散自学相结合的形式，为成员提供最新教育书籍，进步理论程度，从知识的泉中获得力量。３、组织师生交流会，增大学生的参与度，深化师生的感情，为教学幸福指数的进步打下根底。４、树立良好的教风，进展职业道德标准的学习，进步师德素养，加上较高的文化知识程度、教育理论、技能等素质，使我区化学教师形成良好的教风。6、完善工作室的博客，上传日志，实现优质教学资共享。为适应新课程改革需要，开设通知公告、教育科研、教学随笔、课件荟萃、论文精选、试题精选、活动剪影等专栏，以便教师们能随时进展互动、交流。六、工作室进度工作安排1．期初召开工作室会议，工作室学期工作方案制订。2．完善工作室档案，工作室成员个人年度方案。3.每月第一周周三上午9:00召开工作室会议，总结上月工作，安排本月工作。4.根据工作需要，不定期召开工作室会议。5．研读教育教学专著，撰写读书笔记。〔每学期〕6．完善工作室博客，定期上传日志。〔每月〕7．组织工作室成员校级公开课听评。〔每月〕8．工作室成员及帮带对象研讨课的听评〔每周〕。9.工作室主持人及工作室成员送课活动。〔每学期〕10．组织教育教学工作研讨活动〔每学期〕。11.针对申报课题开展教科研活动。12.针对课题研究活动进展总结提升，撰写教育教学论文、成果。13工作室成员撰写教育教学案例、教育叙事、教育随笔、教学反思。14．马花琴教师进企业理论交流汇报。15．配合教师进修学校做市级以上教师培训讲座。16．工作室开展和个人成长各种过程性材料整理，进展日常档案管理。17.听教育专家专题报告讲座。18.组织参观其它名师工作室，学习先进经历。19．工作室学期工作交流、总结。信息技术组教学方案篇二十一信息技术教学方案模板以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学方案。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学工作方案如下：一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的'情况不是很理想，参差不齐，工作方案《信息技术教学方案》。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。信息技术组教学方案篇二十二一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，工作方案《信息技术教学方案》。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。信息技术组教学方案篇二十三“学讲方案”在我校已经推行四年多了，我们经历了一个从疑心到承受再到主动理论的过程。通过四年多的探究，笔者深深地感到，“学讲方案”非常适宜在小学信息技术教学中运用，这也可能是由信息技术课的特点决定的。笔者在信息技术教学中，灵敏运用“学讲方案”，促进了学生信息技术运用才能的进步，在学生全面开展方面也获得了较为明显的成效。一、理论详细化学习信息技术重在理论，理论要详细化。为了利用好资，根据我校教学四步走的形式中的第一步———指导自学这一点，结合信息技术课的特点，笔者主要是让学生边看书，边在计算机上探究理论。就拿教学flash这节中的“绘制图形”来说，笔者在导入新课之后，就放手让学生参照课本中的导学材料，进展上机自学。由于导入新课时笔者留下了一句话，“前面我上过两个班，在我没有指导的前提下，居然没有一个同学能让小球动起来。这次我要看你们班有谁最先通过自学，能让小球动起来，就让谁当一回小组长、小教师到讲台上操作教师机传经送宝。”这样一来就激发了学生的积极性，因为他们平时就对教师机能控制学活力带着浓重的神秘感，所以自学探究的情绪非常高涨。即使平时被笔者视为差生的那几个学生，也都认真在自己的机子上操作练习。有不少操作不纯熟的学生，放学回家后，可以主动地在家里上机练习，很快地赶了上来。有了上面自学理论的过程，学生的作业根本成型。于是笔者精心设计了课堂教学的第二步———交流展示。信息技术课有其独特的教学环境，那就是人手一台机器，教师又有电子教室能让每个优秀作品在每台机器上展览。这样一来，学生为了自己的作品能得到流传，都竭力自学、互学，来完善作品。由于人少，一堂课下来，根本上每个学生的作品都能得到展示一次，特别优秀的作品展示次数就更多。这样做，极大地促使他们更好地遵守纪律(信息技术课有时纪律很乱)，学好信息技术课。同时，在展示过程中，学生也逐步发现自己理论操作中存在的问题关键，找到了相应的解决方法。二、小组合作化对面相邻的四台机子上的学生组成一个小组，让他们交流、讨论，取长补短。因为，手把手的教是永远教不会的，模拟性的学也是永远学不会的。比方在教学poweｒ-point这个章节中的ppt制作时，虽然学生课前从来没有探究过这个软件，但是对于幻灯片学生并不生疏。他们在其他科目的学习中，经常接触过教师用的幻灯片课件(如语文课上看过《桂林山水》ppt)。也正是由于这样经历，学消费生对幻灯片制作的浓重兴趣。经过自学，学生也找到了自己的难点。这些难点教师不要急于帮助解决，否那么讲多了，就不能充分发挥小组的优势。因为小组成员的层次不同，所以有些问题在小组中是能解决的。比方，背景的插入，图片大小以及透明色的设置等。在小组里解决比我们直接教授给学生，掌握得更结实。小组解决不了的问题才是大家迫于想知道的教学难点。这个时候教师的教，才具有针对性、时效性。比方，《桂林山水》幻灯片母版的应用，多数学生通过探究也都知道怎么添加母版。但是弄来弄去就是和书上做的效果不一致。学生讨论来讨论去最后请到教师。教师点拨，“母版插入后，一定要关闭母版，才能插入封面图片，否那么所有图片都将作为母版应用”。总之，充分发挥小组合作的优势，发挥优秀学生