高中语文 第1课《曹操献刀》练习 新人教版选修中国

第一单元第一课曹操献刀一、课内双基1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()赍(jl)密书跋/扈(hu)乘间(jidn)图之骁(xido)骑沥(11)酒奄.(yan)有天下暗忖(chQn)隐讳(hui)屏(bing)退左右掣(zhl)宝刀惶遽(jU)酌勺(zhu6)酒奉操【答案】B(A间：jian,C忖:cun,D掣:che)选出与例句加点字意思相同的一项()例：乃.骁骑校尉曹操也乃差人赍密书来见王允乃丧于董卓之手今事不成，乃天意也乃亲释其缚，扶之上坐【答案】C(都是表判断的副词，当“是”讲)下列对故事情节与所表现的曹操性格特点的概括，不正确的一项是()献计一一勇敢多谋B.献刀一一机智巧妙C.遇陈宫一一狡诈诡辩D.杀伯奢一一多疑狠毒【答案】C(胸怀大志)下面对故事情节的分析，不正确的一项是()王允借自己生日的机会把众公卿邀到自己家里，席间说到董卓欺主弄权社稷旦夕难保，不仅掩面大哭，众人也随着大哭，而曹操却抚掌大笑。众人之哭，说明众人无计除卓，以哭表白心迹；而操之笑，说明他已有除卓之策，表现了他足智多谋，大智大勇。曹操回答董卓的问话，一句“马羸行迟耳”，足见其智谋：一石二鸟，既调走陪侍董卓身边的吕布，又为后文的逃跑准备了条件。曹操欲行刺董卓，不想被面向里面的董卓从衣镜中看见。这真是意外中的意外，而此时吕布已牵马至阁外，明刺显然已不能成功，危急关头，马上改行刺为献刀。这一细节，充分表现了曹操的足智多谋，随机应变，反应敏捷的特点，“治世之能臣，乱世之奸雄”名不虚传。曹操借看马之机赶紧脱身而逃，在紧急关头灵活机智，使自己得以保全性命。可见曹操是一个全身成事的英雄。【答案】A(当日并非王允的生日，而是王允以自己过生日的名义把众汉朝旧臣邀到家里。并非“席间说……大哭”，而是先大哭，而后说明哭的原因)下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是()东汉末年，天下大乱。朝廷发布文告，下令招兵买马。榜文发到涿县，引出了三位英雄刘备、张飞、关羽。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿意与他共同干一番事业。三个情投意合，于是在张飞庄后的桃园内结为异姓兄弟。并发誓“同心协力，报效国家”。帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”各路诸侯共讨董卓。董卓派华雄迎战。华雄连斩两员盟军猛将。关羽毛遂自荐，愿取华雄性命。袁术、曹操对此反应不一，从这里可以看出他二人的性格特点。（《三国演义》）华雄被关羽斩了之后，吕布亲自出马，无人能敌。关羽冲出和他交锋50多回合不分胜负，张飞上来夹攻，30回合战不倒吕布。刘备也上来助战，三英战吕布，打得非常激烈。吕布虚刺刘备一戟便败退。（《三国演义》）京剧《捉放曹》取材于《三国演义》曹操谋刺吕布未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸。陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。（《三国演义》）【答案】CD（C项应是张飞先战吕布，后关羽加入。D曹操刺杀的是董卓。）二、语段精读次日，曹操佩着宝刀来至相府，问：“丞相何在？”从人云：“在小阁中。”操径入。见董卓坐于床上，吕布侍立于侧。卓曰：“孟德来何迟？”操曰：“马羸行迟耳。”卓顾谓布曰：“吾有西凉进来好马，奉先可亲去拣一骑赐与孟德。”布领令而出。操暗忖曰：“此贼合．死！”即欲拔刀刺之，惧卓力大，未敢轻动。卓胖大不耐久坐，遂倒身而卧，转面向内。操又思曰：“此贼当休矣！”急掣宝刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣镜中，照见曹操在背后拔刀，急回身问曰：“孟德何为？”时吕布已牵马至阁外。操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相。”卓接视之，见其刀长尺馀，七宝嵌饰，极其锋利，果宝刀也；遂递与吕布收了。操解鞘付布。卓引操出阁看马，操谢曰：“愿借试一骑。”卓就教与鞍辔。操牵马出相府，加鞭望东南而去。布对卓曰：“适来曹操似有行刺之状，及被喝破，故推献刀。”卓曰：“吾亦疑之。”正说话间，适李儒至，卓以其事告之。儒曰：“操无妻小在京，只独居寓所。今差人往召，如彼无疑而便来，则是献刀；如推托不来，则必是行刺，便可擒而问也。”卓然其说，即差狱卒四人往唤操。去了良久，回报曰：“操不曾回寓，乘马飞出东门。门吏问之，操曰‘丞相差我有紧急公事'，纵马而去矣。”儒曰：“操贼心虚逃窜，行刺无疑矣。”卓大怒曰：“我如此重用，反欲害我！”儒曰：“此必有同谋者，待拿住曹操可知矣。”卓遂令遍行文书，画影图形，捉拿曹操：擒献者，赏千金，封万户侯；窝藏者同罪。6．下列句子中的加点词，意义相同的一项是（）乃．持刀跪下曰乃．丧于董卓之手正说话间，适．李儒至适．得府君书，明日来迎汝愿借与操入相府刺杀之，虽．死不恨今以钟磬置水中，虽．大风浪不能鸣也，而况石乎卓以．其事告之以．其无礼于晋【答案】C（A.乃：①就②竟然；B.适：①恰好②刚才；C.虽：即使；D.以：①把②因为）7．下列句式与其它不同的一项是（）A.丞相何在？B.孟德来何迟？C.孟德何为？D.孟德此行，将欲何往？【答案】B（B中的“何”是为什么，B句是正常语序，其他的“何”当“什么”讲，都是宾语前置）8．曹操行刺变献刀一事，确有许多疑点，幸董卓愚莽，未及时识破。请你分析一下“孟德献刀”一事有哪些可疑之点。【答案】①若献刀，应在吕布在时献，宝刀共赏，才有意思，不应在吕布走后献；若献刀，应在董卓面朝外时当面献，不应在董卓面向里时背后献，此不合情理；若献刀，应连同刀鞘解下一块献，不应先拔刀后解鞘。9•李儒曰：“操无妻小在京……便可擒而问也。”李儒的分析似有道理，实际迂腐至极。请你分析一下，迂腐在哪里。【答案】曹操若真行刺，未被当场拿住，幸逃得性命，哪还能回寓所坐以待毙，早已骑马逃跑了！等你到寓所去召他，“如推托不来，则必是行刺，便可擒而问也”，岂不太晚了吗？三、课外延伸阅读下面的文字，完成第10〜13题。玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中，曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。'军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎，盘里青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐。大则兴云吐雾，小则隐介藏形。升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝，天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之。”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏。今虎据冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖：孙伯符乃英雄也。”操曰：“孙策籍父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄？”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈，皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。天雨方住，见两个人撞入后园，手提宝刀，突至亭前，左右拦挡不住。操视之，乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回，听得玄德被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听。闻说在后园，只恐有失，故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来，云长曰：“听知丞相和兄饮酒，特来舞剑，以助一笑。”操笑曰：“此非鸿门会，安用项庄、项伯乎？”玄德亦笑。操命：“取酒与二‘樊哙'压惊。”关、张拜谢。须臾席散，玄德辞操而归。云长曰：“险些惊杀我两个！”玄德以落箸事说与关、张，关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见！”（节选自《三国演义》第二十一回《曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄》）10．曹操一句“在家做得好大事”为何能惊得刘备面如土色？【答案】曹操的话是敲山震虎，赋予此话以深层含意，而刘备心中有鬼，以为自己的韬略被曹操发现了。11．文中正写曹操与刘备喝酒，忽然转到写“阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂”，这有何作用？【答案】“龙挂”正好可引出“英雄”的话题，而且“阴云漠漠，骤雨将至”，既能烘托气氛，也为下文惊雷忽至作了铺垫。12．“后园学圃”和“惊落匙箸”两个事件表现了刘备什么样的性格特点？【答案】有远见，有计谋，易慌乱但机智、从容。13．关羽、张飞携剑入相府，曹操见了笑曰：“此非鸿门会，安用项庄、项伯乎？”又命：“取酒与二‘樊哙'压惊。”这两句话在刻画曹操这个人物上有什么作用？【答案】曹操对刘氏兄弟的情义看得很透彻，预示着刘备的韬晦之计只可能瞒过一时，如不早逃脱，终将会被彻底识破，从侧面写出了曹操识人之准及机智善变。四、高考热点14．概括下面这则材料的主要内容，并结合材料谈谈你对这一现象的看法。(主要内容概括不超过15个字，看法不超过80个字)“总把手机带到身边，否则就心烦意乱，当一段时间手机铃声不响，就会感到不适应平时明知没有短信或来电，我也会时不时翻出手机看一下。”中南大学文学院院长欧阳友权教授指导的课题《大学生“手机依赖症”创新研究》显示，湖南6所高校79.7%的受访大学生手机用户出现了上述“手机依赖症状”。其中严重依赖为47．5%，一般依赖为32．2%，潜在依赖的仅为20.3%。内容：看法：【答案】内容：8成大学生有手机依赖症。看法：能结合材料，客观一分为二看待先进的科技成果即可。15.就目前热议的“老人摔倒该不该扶”的问题，首都经贸大学等三所高校进行了民意调查，调查数据如下。仔细读图并回答问题。64.26.9%87.4%I老人并倒谀书谶扶空环扶老人上要原因不谟扶医疗知皿不皿啡不芸己菁盛蛊定应樓扶老人64.26.9%87.4%I老人并倒谀书谶扶空环扶老人上要原因不谟扶医疗知皿不皿啡不芸己菁盛蛊定应樓扶老人怕電揭上■&(1)图表反映了怎样的民意？(2)假如你是记者，针对“扶不扶”的问题进行街头采访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导？【甲：一脸冷漠】我不去扶。又不是我家老人，关我什么事。乙：面带犹豫】我很想扶，但是人心难测啊。要是老人赖上我，可是麻烦了。答案】(1)针对“老人摔倒该不该扶”的问题，绝大多数人认为该扶起老人；不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。(2)示例1：“老吾老以及人之老”，他虽然不是我们的亲人，但我们还是扶一把吧。社会需要正能量，我们扶起的不仅是老人，还有我们的人心。示例2：放心吧，相信人心都是向善的。再说，我们的社会还是有法律保障的，您的爱心会得到大家的理解和支持的。16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是____①—,不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为____②—，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。③【答案】①每个人都可能得的心理疾病抑郁症的成因有很多心理问题五、读写创新17．阅读下列材料，按要求作文。新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪从草根到精英的传奇历程始终贯穿了一个词——坚持。凭着这份坚持，俞敏洪从一名只有初中学历的乡村拖拉机手，到一名乡村教师；从高考三次不中，到北京大学的学生；从校园里内向自卑的丑小鸭，到英语系里耀眼的“单词王”；从被北大扫地出门的穷酸教师，到名动大江南北的培训界领军人物；从付不起学费无缘出国读书的可怜虫，到学员遍布美国的“留学教父”……要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作指向】这是个材料作文，考生可以从多个角度考虑：从俞敏洪今天的成功中，我们看到坚持的力量，于是可以写“贵在坚持”等；从俞敏洪成长的经历中，我们还可以得到这样的启示——今天的卑微并不等于明天就不能辉煌，于是可以写“丑小鸭与白天鹅”“输在起点•赢在终点”等。【佳作赏读】将坚持进行到底凭着一份执著，俞敏洪从一名只有初中学历的乡村拖拉机手，到一名乡村教师；从高考三次不中，到北京大学的高材生；从校园里内向自卑的丑小鸭，到英语系里耀眼的“单词王”；从被北大扫地出门的穷酸教师，到名动大江南北的培训界领军人物……从俞敏洪由草根到精英的传奇历程中，我们看到了坚持的力量。从不因失败而气馁，不因坎坷而放弃，俞敏洪的这份执著，让我们明白，成功是以艰难为基石，用坚持来堆砌，因不懈而攀爬，把永恒作为最高点的。每一次艰难探求，都隐含着血与泪。人人都想成功，但并非人人都可以成功。成功者贵在将坚持进行到底。每一棵小草都那么微