学期教学工作总结汇总15篇-1

学期教学工作总结汇总15篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，不如马上行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我细心整理的学期教学工作总结，盼望对大家有所关心。

学期教学工作总结1

今年我连续担当了七班级的班主任工作。进入了学校生活，班主任工作更加繁重。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。

一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的.学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。依据《中同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了《七年三班日常行为规范》张贴到墙上，务必使每个同学具有"听从集体，听从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

一、师德表现

平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六班级共八个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1.深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确     把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3.仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4.坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

学期教学工作总结2

20xx年中考已经结束。回顾一年来的九班级历史教学，面对考查内容增加数倍、力量要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担关心同学猎取最好的成果。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的珍贵阅历，当然也还有不少需要改进的地方。先说几点胜利的阅历：

1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。

一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为同学的负担，而是千方百计让同学爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的`家庭作业，基本没有占用过除学校支配的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻同学课后的负担。

2、科学支配，顺当完成复习方案。

一年的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的方案。采纳的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，分散了两个老师的才智、增加了科学性。

3、深化讨论教材和考试说明，精确     把握历史的主干学问，编制了系统复习提纲。

在此基础上，根据学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到同学欢迎，尤其是中外对比的大事年表更被不少同学视为“法宝”。

4、科学复习，把握习题的各个环节，注意练习效率。

在复习阶段要减负，就是要避开题海战，努力让同学做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习我们都尽量让同学利用课堂时间完成，避开课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都仔细批阅，都要求同学仔细改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们非常重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样变化，使同学真正把握解题方法。

在工作中还学习的地方：

1、11张复习提纲当然包罗万象，但同学却往往无从下手，我们设想要依据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。

2、早学习的东

西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视支配好对八班级中国近现代史的系统有效复习。

3、从七班级开头就要在日常教学中重视培育提高同学在历史学科上的理解和表达力量

4、在这一年的学科教学中，在学科教学中渗透法制教育还做不到位，力度不够，有待加强。

20xx年7月3日

学期教学工作总结3

转瞬间一个学期已经结束，从开头的忙乱慌杂到现在的步入正轨，无论是我还是孩子们，都是一种进步，就想用几句话来系数一下本学期的收获与不足。

九月，急躁。这些一班级的小豆豆进入学校。我开头接我最新的一批孩子。这些孩子什么都不知道。无论是写字，说话，听课，沟通，都是零，对于我这种急脾气来说太难了。可谓是一种熬煎？我经常急躁，身体健康指数也是直线下滑。唯一的有效方式就是在办公室里跟同事们谈天，跟有阅历的老师们沟通。这些孩子要如何教。他们才能听懂我们的话。渐渐，我发觉急躁的我。开头变得安静。明白有些事情需要用良好，宁静，平稳的心态去面对和实践。如此说来，他们才能够有更大的成长和学习。于是我的每一次备课，都要反复琢磨我的用语。要用最朴实的话。最简洁的话跟他们沟通。如此，他们才能够明白。

十月，磨难。无论是孩子还是我。过了国庆假期。突然就找不到自己的状态。完全处于浮躁的状态，好不简单熬了九月一个月，稍有成效，过了一个假期回来全变为零，对于我来说又是一种磨难，我现在做的最多的就是跟黄主任不断的沟通，询问方法，其实我也没有方法，我发觉我的上课肯定要关注到每一个人的眼睛，只有关注到他们的眼睛是否在听课，抓住他们的留意力，他们才能够回到课堂上来，才能够跟着我的.思路走，所以说在十月份，我始终在到处于调整他们的状态，调整我自己的状态。

十一月，平淡。我觉得。似乎一切都到了一个瓶颈。同学们开头适应一班级的生活。而我。却突然不知道我要往什么方向进展。所以整个11月。我是茫然的状态。我把孩子们调整好，我自己却没有调整的好。我只是听课、学习。讲课、备课。突然发觉。突然回想来看我的11月，未免太平淡了些。

十二月，期末。12月对孩子是测验，对我也是一份总结。一班级数学已经处于最终的复习阶段。其实，我的复习并不充分。并没有用到更好的方法。我认为我的孩子们都会了，所以都记得，所以我整个过程是以刷题的方式进行，但是我错了，孩子是会忘的，而且我并没有认仔细真带着他们去复习。对孩子来说，这种复习不算充分。所以，在我以后的教学中，要留意复习方法。也让复习变得有价值让复习课变得有意义。

本学期。值得兴奋的几件事情：一，我的孩子们，果真是长大了。当然了，这要归功于班主任的教育，关键是我亲眼观察他们的长大，是一种欣喜。其实我也有成长，我变得开头懂他们。深切体会要有急躁来教育。

学期教学工作总结4

本学期本人担当七班级1--7班的生物教学。《生物学》作为一门以试验为基础、讨论为目的的学科，对自然界中的一切物质运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律进行探讨，具有很强的实践性和科学严谨性。它以技术应用广泛、学问创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的制造性。在自然界和人类社会不断进展变化的今日，我身为一名生物老师，还要不断的转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法，使同学能够在轻松开心的学习氛围内，打下扎实的基础，端正科学求实的态度和查找敏捷多变的思维方式及创新意识。而这些力量的建立，就要求我们在课堂教学中应当牢牢把握“求实、求活、求新”的教学原则，不断取得新的教学成果。

一、求实

即扎实严谨，联系实际。

在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础学问的教学，在详细教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象生物要领的理解。

对生物规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区分，消退同学对生物概念规律的模糊感。

在习题讲析中，要培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导同学仔细审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解。

生物课堂教学应理论联系实际，注意应用，这既是生物学科特点的必定体现，也是适应素养教育的迫切需要的表现。所以在教学中，本人都是以生活实例为主，作为课堂讲学的主要穿插，再加上设计一些试验装置在课堂上演示，激发同学的学习爱好。

二、求活

即方法科学，敏捷多变。

在生物课堂教学中，老师应当留意引导同学分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。学校的生物里，这些内容是许多的。老师在讲授中，要依据课程结构设置内容特点、课型特征以及同学的实际和教学环境，采纳敏捷多变的'教学方法和手段，达到最佳的教学效果。在解决生物问题的过程中，不能直接给同学讲解答案，要引导同学，从不同的角度去探究和分析问题。

三、求新

即转变观念，创新教育

这三个原则在课堂教学过程中是有机的统一体。求实是基础，求活是关键，求新是目的。新奇的授课方法，会让同学耳目一新，增加学习的爱好;肯定的自创试验展现，能让同学理论和实践相结合，对学问的理解和记忆更加的深刻。

生物的教学，只有具备扎实严谨的基础学问，才能转变成敏捷的思维方法，最终变现出独特的创新力量。

整个七班级的学习和适应，已经能够让同学理解生物学的意义，结合着现今的环保意识，会让他们学以致用，从小开头培育爱惜环境的意识，为全部生物的好的生存空间贡献一份力气。

一、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。

二、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂

本学期我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。乐观进行了试验探究问题的实践。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学少批判同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

学期教学工作总结5

本学期本人担当了新校区高二六个班（2文4理）和老校区一个复读班的政治课教学工作。教学上，尽职尽责，干好本职工作；教研上，多思多写，也算小有收获。

在教学上，我乐观参加集体备课，潜心钻研教材，力争上好每一节课，课后自主反思总结。在集体备课的基础上，我依据学情和教材的特点，借助网络资源，打造具有本土特色的课件。在上课的过程中，依据各班的详细状况，适时调整课件和进度，尽量做到因材施教。每次课后，我都会自觉地进行课后反思，并将反思放到我的博客里，同博友们沟通共享。

高二（1）班是文科重点班，在适当加快进度的同时，增加了练习量，争取做到“又好又快”。对于高二（4）班，重点激发同学的爱好，增加同学的自信。在考试复习阶段，在文科两个班，我利用了晚自习的20分钟左右开展了“友情背书”活动，既巩固了学问，又增加了师生的沟通。对于理科班级，从学业水平考试的层面来要求，切实上好每一节课，把问题放到课堂来解决，不增加同学负担，提高教学的效率与效果。

在复读班，我不满意于曾经高三教学的重复，习惯于创新，工作总结《第一学期教学工作总结》。复习中，总是先给同学一个清楚的.思路，然后在沿着这条思路渐进绽开，最终总结提升、练习巩固。今年的复读班教学，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。

在教学活动中，我还主动参加政治组的“同课异构”活动。在活动中，更全面地熟悉了自己，可谓“学然后知不足”。

对于教研，我是一种喜爱。教研离不开教学，对教学的深层次思索，就是教研。我习惯于将自己思索的东西，形成文字。长期以往，总有些东西，就是有价值的科研成果。本学期我写的《新个税的计算方法》发表在9月份的《中同学时事政治报》，论文《因“试”利导》获省教育学会评比二等奖，论文《不言之教，无为之益》获安徽国际老子沟通协会举办的“金种子杯·我所理解的老子与道”征文优秀奖，还有，期盼中……

本学期有幸加入《合肥八中教研》编辑部，成为一名责任编辑。感谢编辑部几位同仁的信任，在这里更多的是学习。

转瞬间，新年伊始。忆昨天，只为明天。

学期教学工作总结6

一个学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将本学期的工作作如下的梳理：

一、思想方面：

本人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志；态度端正，勤奋刻苦；工作仔细负责，乐于奉献。

二、教务处工作：

期初支配学期的课表，制定学校的教科研方案，期中要落实一学期两次的教学常规检查，组织学校的期中期末、一模二模等考务工作。校本培训工作是老师专业进展的共同平台，在校本培训的组织采纳“美人之美，各美其美，美美与共，共同进展”思路，来打造共同进展的平台。每学期每个教研组轮番开出五次的校级讲座，十几人次的校级公开课，组织学校老师素养技能钢笔字竞赛。本学期担当县级语文教研组长会议、县学校美术教学研讨会、县学校数学老师素养提升行动教学展现等教研活动在我校进行。

三、教学工作：

主动了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件

课间和中午休息时和同学说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了很多。能准时与个别家长沟通。在教学中我尽可能采纳了很多同学们易于接受的方法进行教学。

敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感

1、备好课每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

2、上好课每节课都用最浅显易懂的语言，深化浅出，争取每位同学都能听懂，培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的`表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信念和激发他们学习科学的爱好。

3、作业批改做到“有发必收，有收必改”，以及运用学校下发的作业错题记录订正本，对同学作业中消失的典型错误，做出归因分析，下一步的订正措施。

4、做好课外辅导利用课余时间为后进同学辅导，一个学期下来，同学进步很快，让我感到欣慰。

四、取得成果：

参与学区多媒体教育软件评比三等奖，参与学区中学校教育装备论文评比获一二等奖，县一等奖。县20xx年度老师教学教育论文评比二等奖，县老师素养提升行动阅历征文竞赛三等奖。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，注意对同学力量的培育，提高自身随机教育的力量。

2、提高自身理论科研水平。

3、在教学上下功夫，努力使班中同学在原有的基础上有更大的进步

4、加强学习。要想有进一步的提升，离不开自身的个方面素养提升。包括专业，也包括人文素养等等。

学期教学工作总结7

本学期，根据学校工作事情布置我担负初三（3）班的英语工作事情，在事情中从各方面严酷要求自己，起劲向其他西席求教，勤勤劳恳，谨小慎微，使工作事情有准备，有组织，有方法地睁开。为使此后的事情取得更大的前进，现对本学期工作事情做出总结，发扬利益，降服不敷，总结履历教育，继往开来，以增长工作事情更上一层楼。

在工作事情中我深深知道自己负担的重任，当真学习新的教导理念，深化讨论新的工作要领，时候早年进同学的说话利用手段和为同学此后说话成长奠基基本作为方针。新课程改良，是一次深化的改良，新课改提倡全人教导，强调课程要增长每个同学身心康健的成长，作育同学精采的品行和毕生学习的手段。新课改提倡建树性学习，重视科学探讨的学习，存眷体验性学习，提倡互换与相助、自主创新学习。

全心备好每节课是上好每节课的条件。由于本学期我只带一个班的课，以是有更多的`时刻和身体备课。针对B班同学的学习状况，我把教科书作为备课的首要根据和根基原料，纯熟的把握课本的全部内容，相同讲义的整体布局，分清重点、难点和关键；同时查阅有关材料，充分课本内容，并进行科学选择，优化组合。在备课时，做到必需弄清楚每节课要让同学复习到甚么常识，每节课有哪些重点和难点，做到每节课的复习内容全面充分，重难点突出。在讲课时做到教学内容翔实清楚，点面团结，精讲简练。

在平常的泛泛事情中从这几方面入手：

1、勉励为主，开头放弃，面对全体同学，为同学全面成长和毕天成长奠基基本。

2、加强上课手艺，前进工作质量，使教学清楚化，层次化，正确化，情作用，活跃化，做到线索清楚，条理理解，三言两语，深化浅出。

3、客气和其他西席切磋工作中的难点，疑点和难以管理的标题，在接头中协作前进。

4、工作中全力摸索以同学为核心，西席为主导的工作模式，存眷同学心情，缔造民主、***的工作空气。

5、上课内容富厚实际、教态自然，授课活跃、难易适中、照保全部，就自然可以或许吸引住同学。

当然，由于B班的同学学习基本差，在工作历程中也发觉有些同学的综合手段不足强，以致有的同学对学习接受放弃的立场，我要做的是在此后的工作中增加这方面的理论学习与讨论，摸索转化标题同学的思绪和模式，这样才能不绝前进我的工作程度和工作结果，从而再创佳绩。

学期教学工作总结8

时间荏苒，劳碌中20xx年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是扫瞄网页抑或是听广播我们都能发觉几乎全部的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。

关怀、喜爱同学，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是三四十个同学，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确     地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“李老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。

本学期我乐观参与了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。

我仔细学习其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。学校无小事，到处是教育。值周老师的工作让我有机会接触更多的同学，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的同学养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的`同学。

我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。回顾一学期教学工作，在教育局、教研室和教管会的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信念，信任在学校党支部和行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

学期教学工作总结9

随着新年钟声的敲响，本学期的教育教学工作已接近尾声，为了更好的总结阅历，吸取教训，更好地开展以后的工作，现将本学期工作总结如下：

一、思想上

一如既往的喜爱教育事业，不在小事上斤斤计较，放快乐胸，严于律己，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学上

始终坚持教材教法讨论，力争上好每一节课。本学期在教学上比较劳碌，也取得了不小的进步。本学期共开设两节讨论课，一节是常州市教研室组织的市级公开课《化学变化中的定量计算》，在磨课过程的收获是许多的，另一节校级公开课《组成物质的化学元素》，组内老师也给出了许多建设性的看法。课堂是是老师的生命线，是老师价值的体现，平常为上好每节课，课前的备课也是花时间较多的，所上的每一节课至少提前两天备课，并在上课前认真梳理思路，将每一堂课都当成公开课一样预备。公平对待每一位同学，努力让化学课堂成为同学喜爱的课堂。

课后作业也不能马虎，在目前“增效减负”的前景下，既要提高教学成果，又要减轻同学负担，如何提高课堂效率当然是重中之重，但同学的课后巩固也丝毫不能放松，为了提高同学课后复习或预习的效率，第一加强老师指导，其次课后练习的量要掌握，所以精选习题的工作做了许多，并能准时批阅、反馈。

争取外出学习与培训的`机会，保质保量完成工作室、教研室及学校布置的各项任务，参与区市组织的学科网络培训和心理保健师的培训，学习新的教学理念与教学方法，结合自己的同学状况敏捷运用，促进自身的进展。

三、教科研方面

连续进行课题讨论，撰写教育教学论文、案例，论文“渗史于知，寓德于智》获20xx省“蓝天杯”论文评比三等奖。同时督促课题组其他成员，带领校教研组一同进步。

四、个人进展方面

本学期我更注意开拓视野，加强理论学习，坚持理论指导实践。本年度订了两本杂志：《中学化学教学参考》与《化学教与学》，每期都要仔细学习；写摘记及心得，另外系统读完一本理论专著《课堂教学的50个细节》，并做好沟通用的PPT，写了读书心得。参与市组织的“骨干老师”评比，顺当通过前三轮：理论、课堂教学、论文答辩三项考核，进入材料评审阶段；同时参与新北区骨干老师评比，通过教学力量的考核；参与区化学基本功竞赛并完成其理论、说课、试验及上课的竞赛。

五、不足与展望

本学期参与各种评比次数较多，在后进同学的督促方面做得不够，下半学年的教学中要着生抓紧教学质量的提高，课题讨论方面使终是比较薄弱的，在新一轮课题申报活动中争取有突出的表现

学期教学工作总结10

光阴荏冉,忙劳碌碌的一学期就这样匆忙而去，为了新学期能更好地为教育服务、为同学服务,现将上学期的工作作一总结：

一、以法治班

没有法规，不成方圆。我借签魏书生的班级管理方法，制定班规班法。在新学期初期，先指导同学制定个人目标，再结合班内实际状况，进行争论、沟通，最终制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参加性，每一个同学都会因亲身参加了目标制定而乐观主动地去努力。我时刻提示他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个同学都能在班级管理中找到自己满足的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会担当责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而营造乐观协作、团结全都的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的`仆人，应当主动关怀集体的事情。

为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的赐予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩处他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，同学渐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚恳、上进、和谐的班风，提高了班级分散力。

二、感恩教育

我认为同学成长进展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教同学做人，后教同学做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，漠不关怀，根本觉察不到父母的良苦专心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应当的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就消失了同学不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我常常给他们讲关于父母的不简单，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让同学自己找、轮番讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时同学会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关怀自己的老师。时间长了，同学感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们，不听话当然不行，听我的话确定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，渐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母沟通，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，出名同学虽成果较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依旧是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你绝望了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么缘由，就是掌握不住。下学期肯定会转变自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关怀她，督促她，信任她肯定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位同学期末成果揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您绝望。请您原谅我，我会在假期里努力在组织教学活动是就应留意到每个孩子的需求，赐予每个孩子一份关注;在当天的活动之后，我们需要静下心来，写一写工作笔记，正所谓滴水石穿，我信任，能够做好每一件事情的老师，她确定是一位有急躁的老师或者正在成长的路上。

1.在教育教学活动中，争取常规与活动目标同行，让每一个孩子都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等。当然，在活动中会允许年龄差距带来的学问阅历预备上的落差，由于，本班还有几位年龄小和几位插班生，这些会造成活动组织中较难把握和解决的难点。经过一个学期的努力，这些在年龄上有差异的孩子，还是得到了必需的提高：李宜润小伴侣能大胆的与身边的人打招呼了;王罗卿的生活常规与学习常规已经建立起来了;罗可比上个学期懂事多了。

2.在活动开头前仔细吃透教材，虽然本学期我们使用的是创意主题活动的教材，但是，每