初三语文近五年中考分析复习课件

初三语文近五年中考分析鹤壁第四中学付丽明1优秀课件，精彩无限！初三语文近五年中考分析鹤壁第四中学付丽明1优秀课件，精彩相信学生做得更好

引导学生先走一步，激励学生主动突破。2优秀课件，精彩无限！相信学生做得更好2优秀课件，精彩无限！

做试卷、讲评之中强化重点3优秀课件，精彩无限！做试卷、讲评之中强化重点3优秀课件，精彩无限！五年复习侧重点及方法每册字词（预习一遍、课堂默写、早自习巩固、家庭作业写、测试一遍）每册课标古诗文（夯实背诵、学生归点、教师点拨、测试）现代文当例文指导学生阅读4优秀课件，精彩无限！五年复习侧重点及方法4优秀课件，精彩无限！现代文例文《走一步再走一步》的结尾、埋伏笔题目含义《紫藤萝瀑布》托物言志写法、插叙作用、结尾好处、题目作用《风筝》倒叙作用、铺垫、对比手法《羚羊木雕》插叙、结尾作用5优秀课件，精彩无限！现代文例文《走一步再走一步》的结尾、埋伏笔5优秀课件，精彩无古文归点一、词语整理通假字、古今异义、一词多义、词类活用、重点字二、重点句翻译1.在内容上占有分量的句子2.在词语的积累上占有分量的句子三、课文理解四、手法五、重点段略六、疑惑的地方6优秀课件，精彩无限！古文归点一、词语整理6优秀课件，精彩无限！古诗归点一、景1.哪些景？景物特点？2.写景手法3.写景作用二、情1.最能体现情感的词或句子2.抒发的情感？三、名句赏析7优秀课件，精彩无限！古诗归点一、景7优秀课件，精彩无限！赏析诗句的角度1.内容：哲理、画面感2.手法：化虚为实、化静为动、移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情3.修辞：比喻、拟人4.炼字：就是某个字写出了什么但九九归一最后要写出诗句所表达的情感8优秀课件，精彩无限！赏析诗句的角度1.内容：哲理、画面感8优秀课件，精彩无常考的名句类型

（1）哲理句（2）用典句（3）有特点,有手法的句子（4）一字传神的句子（5）被名家赞为千古名句的句子9优秀课件，精彩无限！常考的名句类型（1）哲理句9优秀课件，精彩无限七上课标古诗文古文1篇：《论语十则》古诗8首：《观沧海》《夜雨寄北》《浣溪沙》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》10优秀课件，精彩无限！七上课标古诗文古文1篇：10优秀课件，精彩无限！

《泊秦淮》（06课改卷）

《钱塘湖春行》（07大纲卷）《次北固山下》（07课改A卷）《天净沙秋思》（06课标A卷）11优秀课件，精彩无限！11优秀课件，精彩无限！八上课标古诗文古文5篇：《桃花源记》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《陋室铭》（06大纲A卷）12优秀课件，精彩无限！八上课标古诗文古文5篇：12优秀课件，精彩无限！古诗4首：《使至塞上》

《望岳》（06大纲）

《春望》（07课标B卷）

《游山西村》（08A卷）13优秀课件，精彩无限！古诗4首：13优秀课件，精彩无限！八下课标古诗文古文5篇：《送东阳马生序》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》（06课标B卷）《马说》(08B卷)14优秀课件，精彩无限！八下课标古诗文古文5篇：14优秀课件，精彩无限！八下课标古诗15首1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》2.《茅屋为秋风所破歌》3.《白雪歌送武判官归京》4.《送杜少府之任蜀州》5.《早春呈水部张十八员外》15优秀课件，精彩无限！八下课标古诗15首1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》15优秀课件

6.《登飞来峰》7.《水调歌头》8.《山坡羊》9.《饮酒》10.《行路难》11.《己亥杂诗》12.《无题》13.《相见欢》14.《赤壁》15.《过零丁洋》08B卷16优秀课件，精彩无限！16优秀课件，精彩无限！九上课标古诗文古文1篇：《出师表》古诗4首：《渔家傲》《江城子》《破阵子》《观刈麦》17优秀课件，精彩无限！九上课标古诗文古文1篇：《出师表》17优秀课件，精彩无限！九下课标古诗文古文4篇：《生于忧患死于安乐》（06课标A卷）《曹刿论战》（07大纲A卷）《邹忌讽齐王纳谏》（07课标A卷）《鱼我所欲也》（08A卷）古诗3首：《关雎》《蒹葭》《雁门太守行》18优秀课件，精彩无限！九下课标古诗文古文4篇：18优秀课件，精彩无限！五年突破专题突破，提高阅读和写作能力。讲、练、考相结合。使用资料：订阅的复习资料19优秀课件，精彩无限！五年突破专题突破，提高阅读和写作能力。讲、练、考相结合。1

1.书写2.字音3.字形4.病句5.新闻6.文学名著7.词语运用8.新词理解9.衔接连贯10.对联常识11.广告标语12.图文转述13.口语交际14.仿写续写15.语句压缩扩展16.事件议论17.文学常识18.古诗文名句默写19.材料探究20.综合性学习积累与运用20优秀课件，精彩无限！积累与运用20优秀课件，精彩无限！1.书写指导学生先用铅笔在试卷空白处写一遍，再抄写到田字格内。21优秀课件，精彩无限！1.书写指导学生先用铅笔在试卷空21优秀课件，1/2字音、字形

第一轮复习时已经逐册过关，第二轮复习时对那些常用字中易读错的音、易写错字进行强化练习。

22优秀课件，精彩无限！1/2字音、字形第一轮复习时已经逐册过关，22优秀课

提防、发酵、称心、玷污、干涸

琴弦、奖券、酝酿、湖泊、绽出怪癖、贮蓄、狭隘、畸形、蹒跚不屑、粗犷、辍学、畸形、绚丽

拮据、订正、庇护、炽热、锲而

23优秀课件，精彩无限！23优秀课件，精彩无限！谈笑风生、察言观色、锋芒毕露跋山涉水、世外桃源、再接再厉

一筹莫展、金榜题名、销声匿迹莫衷一是、郑重其事、抑扬顿挫走投无路、迫不及待、委曲求全

24优秀课件，精彩无限！谈笑风生、察言观色、锋芒毕露24优秀课件，精彩无限！4.病句

化繁为简，重语感轻理论，引导学生注意敏感考点。比如：看到“是否”“通过……使”“防止”“避免”；看到关联词等等，看到敏感点就要想到相应的错误。切忌钻牛角尖。25优秀课件，精彩无限！4.病句化繁为简，重语感轻理论，引25优秀课例1.随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。例2.这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。这两句是08年的中考题。第一句的敏感点是“随着……使”；第二句的敏感点是关联词。1.删去“随着”或“使”。2.把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。

26优秀课件，精彩无限！例1.随着电脑文字录入技术的广泛应26优秀课件，精彩无限例3.毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。例4.河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等在内的22个项目入选。这是06年的中考题。第一句的敏感点是搭配问题，“预言”应当与“实现”而不能与“达到”搭配；第二句的敏感点是词语并列问题。“戏剧”与“豫剧”“曲剧”是包含关系，因此是不能并列使用的。3.“达到”改为“实现”。4.删去”戏剧”27优秀课件，精彩无限！例3.毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终27优秀课件，精彩例5《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。例6此举在学生中引起强烈的轩然大波。这是05年的中考题。第一句的敏感点是矛盾。网络上怎么会有大街小巷呢。这是矛盾的；第二句的敏感点是重复。“轩然大波”是比喻大的纠纷或风潮。用“强烈”修饰显然重复。5“把在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”或“风靡大街的歌曲”或“在网络上流传很广的歌曲”；6.删去“强烈”或把“轩然大波”改为“反应”等。28优秀课件，精彩无限！例5《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小28优秀课件，精彩无

5.新闻

（一）拟写标题(二)概括内容（三）点评事件（四）补充导语29优秀课件，精彩无限！5.新闻（一）拟写标题29优秀课件，精彩无（一）新闻标题

概括关键信息、简练、醒目、有吸引力30优秀课件，精彩无限！（一）新闻标题30优秀课件，精彩无限！

标题是说明新闻中最主要的事实和思想；即发生了什么。首先要明确提取信息的范围。有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的事实。可能是一个关键性的或者是主旨性的句子，也可能是相距较远的关键词。我们对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的标题了。31优秀课件，精彩无限！标题是说明新闻中最主要的事实和思想；即发生了什么。

例1铁道部今日（2月19日）上午举行2009年全国铁路春运第三次新闻发布会，介绍铁路春运情况。铁道部新闻发言人王勇平在会上表示，2009年铁路春运工作实现了预期目标，为期40天的铁路春运发送旅客总量将达到1.92亿人，日均480万人。王勇平表示，2009年全国铁路春运工作运输安全保持了总体稳定，全国铁路杜绝了责任行车重大事故和大事故，杜绝了责任客车事故，杜绝了责任旅客伤亡事故，杜绝了重大路外伤亡事故。32优秀课件，精彩无限！32优秀课件，精彩无限！

2009年铁路春运今日结束发送旅客1.92亿人33优秀课件，精彩无限！33优秀课件，精彩无限！

1.导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手提取关键词2.提取的信息应该是最新鲜、最重要、最本质的3.有的可采用压缩的词语（第一次：首次北京：京等）4.或概括主要内容或筛选几条信息或概括几条主要信息。问法多样。（二）概括内容34优秀课件，精彩无限！1.导语是对新闻主体事件的高度概括，可从（二）概括内请用简洁的语言概括这则消息的主要内容据中国政府网消息，日前，国务院办公厅向各省、自治区、直辖市人民政府、国务院部委、各直属机构发布《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知明确自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。35优秀课件，精彩无限！请用简洁的语言概括这则消息的主要内容据中国政府网消息，日前，按照“限塑令”的规定，自6月1日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物只能自买购物袋，购物袋的价格自然引人注目。据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格并不便宜，一般在3至5元／只。在个别商场，一只购物袋竟然达到15元。其他城市购物袋也价格不菲。如北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物袋的售价一般都在1．8元至4．9元／只之间。“限塑令”的本意是保护环境，但动辄数元甚至十几元的环保购物袋显然已经“贵族化”了。如果环保购物袋不能“平民化”，就意味着多数人将其弃用，其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉价的购物袋是当务之急。36优秀课件，精彩无限！36优秀课件，精彩无限！从上面的语段中筛选出两条主要信息

①自6月1日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。②推出环保且廉价的购物袋是当务之急37优秀课件，精彩无限！从上面的语段中筛选出两条主要信息①自6月1日起，所有超市、（三）点评事件针对新闻中的事件提炼出观点38优秀课件，精彩无限！（三）点评事件38优秀课件，精彩无限！下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息

汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。”另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。39优秀课件，精彩无限！下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息文学艺术（书和乐曲）使死神却步文学艺术（书和乐曲）使生命更加坚强她们靠书、乐曲战胜死神。40优秀课件，精彩无限！文学艺术（书和乐曲）使死神却步40优秀课件，精彩无限6.名著

课标10部名著《朝花夕拾》《繁星春水》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》

41优秀课件，精彩无限！6.名著课标掌握要点

1.主要故事情节2.主要人物形象3.获得的教益42优秀课件，精彩无限！掌握要点42优秀课件，精彩无限！7.词语运用

（一)词语辨析选择（二)成语的误用（三）关联词的运用（四）词语语境义解释43优秀课件，精彩无限！7.词语运用43优秀课件，精彩无限！（一）词语辨析

这类题主要是以选择题的形式出现，指导学生主要从词语的搭配对象、感情色彩等方面去考虑。

44优秀课件，精彩无限！（一）词语辨析这类题主要是以选择题

①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳

宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛，________受灾的人们渡过难关，走出灾难。③花和人都会遇到各种各样的不幸,

生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切都将过去。45优秀课件，精彩无限！45优秀课件，精彩无限！寻找祈求尽管B.寻求乞求尽管

C.寻找乞求但是D.寻求祈求但是46优秀课件，精彩无限！寻找祈求尽管B.寻求乞求尽管46优秀课（二)成语的误用

1.用错对象

2.褒贬误用3.构成语病47优秀课件，精彩无限！（二)成语的误用47优秀课件，精彩无限！1.成语用错对象示例1：站在姚明右边的是一位文弱的莘莘学子。示例2：各种各样的补习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。“莘莘学子”修饰的对象是群体学子，“汗牛充栋”修饰的对象是藏书，这两个成语都用错了对象。48优秀课件，精彩无限！1.成语用错对象示例1：站在姚明右边的是一位文弱48优附：成语适用对象集锦天伦之乐：形容家人之间的欢乐相濡以沫：形容夫妻相敬如宾：形容夫妻不耻下问：上级文下级，长辈问晚辈，学问大的人问问学问小的人惟妙惟肖：表演模仿外形很像栩栩如生：模拟或绘画，活灵活现49优秀课件，精彩无限！附：成语适用对象集锦天伦之乐：形容家人之间的欢乐49优秀课件囊空如洗：形容人没钱行云流水：形容文章、歌唱自然不拘泥鹤立鸡群：形容人的才能和仪表出众韬光养晦：隐藏才能，不外漏肃然起敬：形容对人产生敬意精神矍铄：形容老年人精神好抑扬顿挫：形容声音高低，停顿有致等量齐观：形容是同等对待事物50优秀课件，精彩无限！囊空如洗：形容人没钱50优秀课件，精彩无限！2.成语褒贬误用示例1：在第49届世乒赛上，中国乒乓球队来势汹汹，一举包揽了五项比赛的冠军。示例2：每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。“来势汹汹”贬义不应用在“中国乒乓球队”上；“随机应变”是褒义不应用来形容“不法商人”51优秀课件，精彩无限！2.成语褒贬误用示例1：在第49届世乒赛上，中国乒乓3.用错成语构成重复语病

示例1：最近，达赖集团企图把西藏从祖国的的怀抱中分裂出去，在西藏打、砸、抢，这让每一个有良知的中国人的胸中感到义愤填膺。

“义愤填膺”同“胸中”重复，造成语病。

52优秀课件，精彩无限！3.用错成语构成重复语病示例1：最近，达赖8.新词理解教师收集《新闻联播》和各大报刊中出现的新词提供给学生。雷人：出人意料且令人格外震惊雷人广告达人：高人幸福达人山寨：模仿的山寨春晚山寨手机53优秀课件，精彩无限！8.新词理解教师收集《新闻联播》和各大报刊中出现9.衔接连贯

(1)句子排序(2)选句填空(3)补写句子54优秀课件，精彩无限！9.衔接连贯54优秀课件，精彩无限！

（1）句子排序依据句子之间的关系进行排序1.结构上：总分或分总2.关系：递进、因果关系3.顺序：空间顺序或逻辑顺序或时间顺序55优秀课件，精彩无限！（1）句子排序依据句子之间的关系进行排序55例1.下列语句，排序最恰当的一项是（）①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③

56优秀课件，精彩无限！例1.下列语句，排序最恰当的一项是（）56优秀课件，精彩无

这是一道给句子排序题，这5句话之间的逻辑关系比较明确。尤其是第3句是对前4句的总结。这是很容易把握到的。所以从备选答案入手就可排除A和B再从第2句和第4句的关系上看，显然是第2句在前。经过两步分析就可选出答案D57优秀课件，精彩无限！57优秀课件，精彩无限！（2）选择或补写句子

1.补写过渡句或总结句或补写领起句。2.选择主语一致的句子58优秀课件，精彩无限！（2）选择或补写句子58优秀课件，精

例2.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）农村的道路像一些遗弃的绳子，

，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，

；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，

。①被随便地扔在田野上②把它随便地扔在田野上③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村庄踩住⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A．②④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．①④⑤59优秀课件，精彩无限！59优秀课件，精彩无限！

这道题也是属于句子连贯的知识点，分析得知每空的选项有两个。做这类型的题指导学生要做到每个分句的陈述对象要一致。掌握了这一知识，学生很容易作出正确答案。第一分句的陈述对象是道路，所以第一空应选①第二句的陈述对象是河流，所以第二空应选④；同理，第三空应选⑤答案：D60优秀课件，精彩无限！这道题也是属于句子连贯的知识点，分析60优秀课件杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意。如果能言，它们将告诉我们多少人间的故事；即使缄言，①。几百年过去了，几千年过去了，多少人事成了过眼云烟，只有这些树，依旧碧绿苍翠，根深叶茂。②。它们是历史的见证，是圣明的智者。

61优秀课件，精彩无限！杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而61优秀课件，精彩无

A．①它们也向我们昭示了生生不息的年轮②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨B．①它们也向我们昭示了生生不息的年轮②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水C．①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨D．①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水62优秀课件，精彩无限！A．①它们也向我们昭示了生生不息的年轮62优秀课件，精彩无生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦

。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命63优秀课件，精彩无限！生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦63优秀课件，精彩无限！痛苦和快乐是相生相成的 快乐和痛苦是相生相成的在生命中痛苦总是相伴的 在生命中快乐总是相伴的64优秀课件，精彩无限！痛苦和快乐是相生相成的 64优秀课件，精彩无限10.对联1.对联是上下两句对仗较工整的对偶句2.上联尾字为仄声，下联尾字为平声。3.对联种类繁多：春联、婚联、挽联、楹联、励志联、名胜古迹联等65优秀课件，精彩无限！10.对联65优秀课件，精彩无限！

11.广告、标语（一）拟写标语（二）评析广告66优秀课件，精彩无限！11.广告、标语（一）拟写标语66优秀课件，精（一）拟写标语

采用字数大致相同的两句话，上句喊口号，下句写出意义。比如：积极植树，利国利民。也可采用祈使句。比如：让我们积极参加植树活动吧！67优秀课件，精彩无限！（一）拟写标语采用字数大致相同的两句话，上句67（二）评析广告从比喻、拟人、双关、夸张、对比等修辞的角度，从词语的多义、双关的角度，从押韵朗朗上口的角度等等68优秀课件，精彩无限！（二）评析广告从比喻、拟人、双关、夸68优秀课件，精彩1.大行德广，伴你成长

----农行广告

2.善建者行----建行广告69优秀课件，精彩无限！1.大行德广，伴你成长

----农行广12.图文转述1.大型会议会徽、名校校徽、知名企业标志等的设计理念。（有难度）2.漫画（拟标题、描述画面内容、概括寓意）3.各项统计表格信息（比较简单）70优秀课件，精彩无限！12.图文转述1.大型会议会徽、名校校徽、知名企业标70优秀1.徽、标、吉祥物、宣传画等

从外形的角度作答：英文字母、汉字、动物形状等抽象变形从主题上作答:体现的精神或寄予的意义等71优秀课件，精彩无限！1.徽、标、吉祥物、宣传画等从外形的角度作答

示例1：下图是世界大学生冬季运动会会徽，请你说说它的含义。

72优秀课件，精彩无限！72优秀课件，精彩无限！73优秀课件，精彩无限！73优秀课件，精彩无限！

以英文字母“U”为基本形状，流畅动感的线条像冰雪健儿的运动轨迹，又似飘动的旗帜，展示着的飞扬的青春，充分体现了人与运动、人与自然之间互动和谐的美。象征着世界各地大学生健儿，在“更高、更快、更强”的奥林匹克精神引领下，共同奏响哈尔滨2009年世界大学生冬运会“冰雪、青春、未来”的华美乐章。

74优秀课件，精彩无限！74优秀课件，精彩无限！示例2.下图是第十八届全国图书交易博览会吉祥物“小象博克”。（举办地在郑州）请说说它的寓意。75优秀课件，精彩无限！75优秀课件，精彩无限！76优秀课件，精彩无限！76优秀课件，精彩无限！以象为原型，充分体现河南地域特色，表达中原儿女热情欢迎四海书友、共享读书快乐的心愿。77优秀课件，精彩无限！以象为原型，充分体现河南77优秀课件，精彩无限！78优秀课件，精彩无限！78优秀课件，精彩无限！民族民间文化艺术节标志图案，说明图案的设计艺术。

以中国书法技艺的“艺”字变形体和太阳为基本元素，书法与绿色圆环图案交相辉映，寓意绿色、人文、和谐。

79优秀课件，精彩无限！民族民间文化艺术节标志图案，说明图案的设计艺术。以中国80优秀课件，精彩无限！80优秀课件，精彩无限！介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义

内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图，这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。（意思对即可）81优秀课件，精彩无限！介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义内容：一颗大的“心82优秀课件，精彩无限！82优秀课件，精彩无限！右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画，请你给这幅招贴画写一段说明文字

这幅招贴画的画面由两部分组成。中间是一个米字格，格子里纵向排列着“汶川”二字，而这两个字又组合成一个“济”字。下方是红十字的标识和“中国红十字基金会”等字样。它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共度难关的主题。

83优秀课件，精彩无限！右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画，请你给这幅招贴84优秀课件，精彩无限！84优秀课件，精彩无限！观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感想

这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。85优秀课件，精彩无限！观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感想这两幅图中2.漫画

（一）拟标题（二）描述画面内容（三）概括寓意86优秀课件，精彩无限！2.漫画86优秀课件，精彩无限！（一）给漫画拟标题

所拟的标题要点明画面话题或中心，语言简洁、有讽刺意味。

87优秀课件，精彩无限！（一）给漫画拟标题87优秀课件，精彩无限！（二）概括漫画寓意

概括寓意不能停留在漫画本身的表层义上，要调动联想，把漫画和相近或相关联的现实生活联系起来，从而把握漫画的真正内涵。88优秀课件，精彩无限！（二）概括漫画寓意88优秀课件，精彩无限！（三）描述漫画画面

描绘画面的方法：说出画面上的题目，按照一定顺序重点描绘出画面中的主要信息，大胆舍弃画面的次要信息。89优秀课件，精彩无限！（三）描述漫画画面描绘画面的方法：说出画面上爷爷，生日快乐!许个愿吧！90优秀课件，精彩无限！爷爷，生日快乐!许个愿吧！90优秀课件，精彩无限！用说明性的语言介绍这幅漫画的内容这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；右面是一位头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。91优秀课件，精彩无限！用说明性的语言介绍这幅漫画的内容91优秀课件，精彩无限！92优秀课件，精彩无限！92优秀课件，精彩无限！观察下面两幅画，指明画中所反映出的问题

教辅不能等同于书，做题不能等同于阅读93优秀课件，精彩无限！观察下面两幅画，指明画中所反映出的问题教辅不能等同于书，做3.各项统计表格表格、柱状图、扇形图、折线图等会读图中反映的信息（情况）

94优秀课件，精彩无限！3.各项统计表格表格、柱状图、扇形图、折线图等9类别主动回答被动回答人数百分比人数百分比小学生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表95优秀课件，精彩无限！类主动回答被动回答人数百分比人数百分比小学

(1)从上表中可以看出什么问题?

学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多。

小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生,被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生

96优秀课件，精彩无限！(1)从上表中可以看出什么问题?96优秀课件，13.口语交际1.揣摩说话人的言外之意2.如何采访（注意称呼、介绍自己、说明意图,所提问题应有层次，忌难、忌偏、忌随意）3.如何邀请（注意称呼、介绍自己、说明目的）4.发表见解（有中心、有条理、有据）97优秀课件，精彩无限！13.口语交际1.揣摩说话人的言外之意97优秀课件，精彩无限5.劝告他人（委婉含蓄，忌责备，忌直白）6.设计开场白（有感染力、有激情、有号召力）7.介绍名胜古迹、名优特产8.身份转换9.祝福他人10.转述他人的话98优秀课件，精彩无限！98优秀课件，精彩无限！14.仿写、续写

句式一致修辞一致话题一致

99优秀课件，精彩无限！14.仿写、续写示例1：请仿照已有的诗句，在横线上写出合适内容。

四季是什么四季是一首多彩的诗。春是___________，萌动着活力和生机。夏是火红的诗，流动着奔放和热情。秋是金黄的诗，______________。冬是雪白的诗，袒露着纯洁和欢乐。100优秀课件，精彩无限！100优秀课件，精彩无限！

翠绿的诗萌动着活力和生机

金黄的诗收获着成熟和希冀.

101优秀课件，精彩无限！101优秀课件，精彩无限！示例2：有一位同学以“青叶”为题写诗，写了前两句，现在请你续写后两句。青叶春到丝丝绿，秋来点点红．＿＿

＿＿，＿＿＿＿＿．102优秀课件，精彩无限！102优秀课件，精彩无限！

这是高难度的续写句子题，前两句是从事物的外在特征上写，后两句是从事物本身体现的精神上写。

不与花争艳，孑然傲秋风103优秀课件，精彩无限！103优秀课件，精彩17.文学文化知识作者、作品、朝代三位一体同朝代作家或同一地方的作家归类

104优秀课件，精彩无限！17.文学文化知识作者、作品、朝代三位一体104优秀课件

①“世外桃源”这个故事出自东晋著名诗人

的《桃花源记》。②《陈涉世家》节选自西汉著名史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史《

》。是英国著名剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象。赵翼《论诗》云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗中的“李杜”指的是李白和

，“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原的《

》，这里指文坛潮流。105优秀课件，精彩无限！①“世外桃源”这个故事出自东晋著名诗人(1)《水调歌头(明月几时有)》的作者

是

(朝代)的词人。(2)记住

(作家名)在《故乡》中所说的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我们在前行的道路上就不会迷茫与绝望。4．下列作家均为同一朝代的一项是（）①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修A．②⑤⑥B．②③⑥C．①③④D．①④⑤106优秀课件，精彩无限！(1)《水调歌头(明月几时有)》的作者106优秀

下列文学常识的内容搭配有误的一项是A.《陈涉世家》——司马迁——西汉B.《范进中举》——吴敬梓——明代C.《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》D.《变色龙》——契诃夫——俄国

107优秀课件，精彩无限！107优秀课件，精彩无限！表述错误的一项是：(

)

A．司马迁，唐朝史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》

。B．《

威尼斯商人》

是莎士比亚的早期作品。是一部具有极大社会讽刺性的的喜剧。C．鲁迅是我国现代文学家、革命家和思想家。《

孔乙己》选自他的小说集《

呐喊》

，我们学过的《

藤野先生》选自他的散文集《

朝花夕拾》。D．冰心，原原名谢婉莹，现代著名女作家，代表作有《寄小读者》等。108优秀课件，精彩无限！表述错误的一项是：(

)

108优秀课件，精彩无限18.古诗文名句默写

第一轮复习时夯实背默，

第二轮复习强化名句默写。109优秀课件，精彩无限！18.古诗文名句默写109优秀课件，精彩无限！19.材料探究单一型文字材料探究多则文字材料探究图表+文字材料探究

110优秀课件，精彩无限！19.材料探究单一型文字材料探究110优秀课件，精多则材料提炼出一条信息，一则材料提炼出多则信息。病句修改、根据拼音写汉字、拟写广告标语、写赠言、评析主题词、写座右铭、名著、采访、风俗的寓意、完善对联、发表观点、给材料补充议论性文字、111优秀课件，精彩无限！多则材料提炼出一条信息，一则材料提炼出111优秀课件，精20.综合性学习综合性学习包罗万象，一般是围绕一个主题，进行系列活动，常常和口语交际、拟写标语广告、名著阅读等考点结合在一起。命题的主要方向是基础性和综合性紧密结合，生活化和实用化紧密结合，人文性和时代性紧密结合，开放性和可操作性紧密结合。112优秀课件，精彩无限！20.综合性学习综合性学习包罗万象，一般是围绕一个北京：为灾区捐款重庆：抗震救灾南京：人间有爱武汉：珍爱生命黄冈：读书日温州：春节江西：全国助残日陕西：民间艺术乌鲁木齐：限塑113优秀课件，精彩无限！北京：为灾区捐款113优秀课

现代文阅读（14节）

一、文学作品（8节）二、说明文（3节）三、议论文（3节）

114优秀课件，精彩无限！现代文阅读（14节）一、文学作品（8节）114一、文学作品

（一）叙事散文（二）小说（三）抒情散文115优秀课件，精彩无限！一、文学作品115优秀课件，精彩无限！（一）叙事散文

1.词语含义2.句子含义3.揣摩心理4.概括事件5.表现手法6.结构特色7.结尾艺术8.表达的情感9.补充情节链10.题目作用11.插叙或倒叙的作用12.赏析优美精辟的语言13.结合自己的生活，谈阅读收获或感受116优秀课件，精彩无限！（一）叙事散文116优秀课件，精彩句子理解

1.修辞句2.写景句3.肖像句4.指代句5.议论句6.直抒胸臆句7.系列动词句8.细节描写句9.侧面描写句10.深刻含义句

117优秀课件，精彩无限！句子理解1.修辞句2.写景句117优秀课件概括内容

指导学生找准主要人物，再看他（她）做了什么事

118优秀课件，精彩无限！概括内容118优秀课件，精彩无限！补充心理链

全局考虑，找出已提供出的部分判断要补充的部分，有时可筛选文中关键词119优秀课件，精彩无限！补充心理链119优秀课件，精彩无限！时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈很投入120优秀课件，精彩无限！时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈很投入1

概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。

□→□→□→□121优秀课件，精彩无限！

概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。

对句子或段落结构的考查

1.过渡2.照应3.伏笔5.统领4.点题6.铺垫7.设悬念122优秀课件，精彩无限！对句子或段落结构的考查122优秀课件，精彩无限！

结尾的作用

1.戛然而止、发人深思2.画龙点睛、升华主旨、卒章显志

3.照应开头

123优秀课件，精彩无限！123优秀课件，精彩无限

（二）小说1.在题目上设题2.在情节上设题3.在环境描写上设题4.在人物形象上设题

124优秀课件，精彩无限！（二）小说124优秀课件，精彩无限！1.在题目上设题（1）问题目的含义从表层义、深层义、蕴涵的情感三个角度考虑。（2）问题目的作用指导学生除了上述三个角度外，在从结构的角度上考虑。125优秀课件，精彩无限！1.在题目上设题（1）问题目的含义125优秀课件，精彩无

06年云南的“你遗失了感动吗？”；06年河南的“六个馒头”07年孝感的“父亲的自行车”07年长沙“大年初一没下雪”07年沈阳的“只是一个普通人”07年南京的“城市农夫”

126优秀课件，精彩无限！

2.在情节上设题

（一）概括情节或补充情节链

（二）赏析富有匠心的情节127优秀课件，精彩无限！2.在情节上设题127优秀课件，精彩无限！示例1：在下面的方框中补全故事情节

老妇人乘车众人反感漠视，商人解囊相助年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹128优秀课件，精彩无限！示例1：在下面的方框中补全故事情节

指导学生从题干上可以捕捉做题信息：出题人把文章的情节分为四个部分，所提供的两个情节上可以指我们组织语言，还可以帮助我们筛选其他两个情节。129优秀课件，精彩无限！指导学生从题干上可以捕捉做题信129优秀课件，精彩无3.在环境描写上设题

告诉学生常常以考查句子作用的形式出现，指导学生完成这类题的角度有以下四个点：（1）概括出写了什么景（2）衬托……心情（3）渲染……氛围（4）交代故事发生的背景，推动情节的发展；或为下文叙事描写提供合理依据。130优秀课件，精彩无限！3.在环境描写上设题告诉学生常常以考查句子作用的

示例1：请具体谈一谈开头和结尾两处环境描写分别起到了怎样的作用？

开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”

结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”

131优秀课件，精彩无限！示例1：请具体谈一谈开头和结尾两处环131优秀课件，精彩

开头以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛；为下文的叙事抒情作铺垫。

结尾以婉柔美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相携飞去，与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情；表达了作者对世间亲情的赞美和祝福。

132优秀课件，精彩无限！132优秀课件，精彩无限！示例2：“圣诞节的下午，大雪纷飞”这句话有什么作用？

答案：交待故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪地行走的艰难（为下文故事情节的展开作铺垫）；渲染凄凉气氛。

133优秀课件，精彩无限！示例2：“圣诞节的下午，大雪纷飞”这133优秀课件，精彩4.在人物形象上设题（1）辨识刻画人物的方法，及其作用教会学生人物形象是指人物的性格特征，展现出来的精神品质而非指外表特征。教会学生刻画人物的方法。（2）概括人物形象（3）评价人物形象134优秀课件，精彩无限！4.在人物形象上设题（1）辨识刻画人物的方法，及其作用134概括人物形象的指导

指导学生从具体的写人方法（正、侧面描写，外貌、语言、行动、心理等描写，对比、烘托手法）入手去剖析，抓住关键的抒情、议论语句去体会；用健康向上的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征。如此，方能正确定位人物。135优秀课件，精彩无限！概括人物形象的指导

指导学生从具体的写人方

议论文1.提炼概括中心论点2.论据的判定及作用分析3.补充论据4.论证思路的分析5.论证方法的判定及作用分析6.准确严密的语言风格7.理解关键词语、句子含义及作用8.开头的作用9.议论文中非议论成分的作用10.拓展迁移136优秀课件，精彩无限！议论文1.提炼概括中心论点136优秀课件，提炼概括中心论点

看题目：要么是论点要么是论题。如果是论点，这篇文章的中心论点就是它了。看开头：看看开头中心论点引出来没有。对中论点的提炼难度一般不会太大。137优秀课件，精彩无限！提炼概括中心论点看题目：要么是论点要么是论题。如果137开头的作用

以故事、名句等开头其作用有三：吸引读者，趣味感强；引出论点或论题；充当论据论证论点。138优秀课件，精彩无限！开头的作用138优秀课件，精彩无限！结尾作用1．论点在题目上，或开头部分已经提出的文章，它的结尾要么是：总结上文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。要么是：总结上文，强调论点（或发出号召，指出希望）。2．论点在结尾在提出的文章，它的结尾作用是水到渠成得出论点。139优秀课件，精彩无限！结尾作用1．论点在题目上，或开头部分已经提出的139优秀课件概括事实论据

除了沿袭记叙类概括事件的方法外，还应加上观点。比如《事物的答案不止一个》一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机140优秀课件，精彩无限！概括事实论据除了沿袭记叙类概括事件的方法外，140优秀3.论证方法的判定及作用分析例证：举什么事例，论证了什么的观点。引证：引用什么，更有说服力地论证了什么观点。比喻论证：把什么比喻成什么，生动形象、通俗易懂地论证了什么观点对比论证：把什么和什么相比，鲜明地论证了什么观点。141优秀课件，精彩无限！3.论证方法的判定及作用分析例证：举什么事例，论证了什么的观4.补充论据补充事实论据：正面事例且典型，补充道理论据：列举名人名言即可142优秀课件，精彩无限！4.补充论据补充事实论据：正面事例且典型，142优秀课件，精5.论证思路的分析（1）问段落顺序能否调换。A．如果是逐层深入的论证就答：不能换，因为逐层论证，层层深入地论证论点。B．如果是并列式的论证就答：能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点。（2）问怎样论述论点的（针对某几段论证思路的考查）(1)提出观点(2)用什么论证方法阐述观点(3)得出什么结论。比如：《鱼我所欲也》第一段的论证思路：运用比喻提出论点：舍生取义；用对比论证的方法论证舍生取义的观点；最后得出结论：人人都有舍生取义之心，只是贤人没有丧失。143优秀课件，精彩无限！5.论证思路的分析（1）问段落顺序能否调换。143优秀课件6.准确严密的语言风格关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。（1）这个词写出（强调）了什么（2）体现了议论文语言的严密性

144优秀课件，精彩无限！6.准确严密的语言风格关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语8.议论文中非议论成分的作用（1）写出了什么（2）可当论据论证论点（3）增强文章的可读性、形象性145优秀课件，精彩无限！8.议论文中非议论成分的作用（1）写出了什么145优秀课件10.拓展知识的迁移能力主观题其实不主观，答案也在文章里面，要和作者观点保持一致，作者意思就是正确答案，只是让学生表述出来。层次清晰、观点明确、论据充分、语言有文采，能用上成语、名句、排比句更好。146优秀课件，精彩无限！10.拓展知识的迁移能力主观题其实不主观，答案也在文章里11.材料分析题所提供的材料要么适合文本观点一致的；要么是与文本观点相反的，但都是为强化文本主旨的。所以作答时要和文本一致。其实所谓材料是为学生作答提供了依据，指导学生要用到所提供的材料。147优秀课件，精彩无限！11.材料分析题所提供的材料要么适合文本观点一致147优秀

说明文1.认清说明对象或说明的中心2.概括事物主要特征3.说明方法的判定及作用分析4.结构层次的梳理，说明顺序的辨识5.准确的语言特色6.拓展联想1