古诗词鉴赏-思想内容Y课件

四、古诗词鉴赏——

思想内容四、古诗词鉴赏——

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一、诗歌题材分类不同题材的诗作往往体现不同的思想感情，我们可以根据诗歌的题材，大致把握诗歌的思想感情。高考中，常见的诗歌题材有以下几种类型：(一)送别抒怀诗主要表现在抒发离愁别绪、别后思念之情等方面。如：绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。借送友人辞“凤城”而去，抒发了人世沧桑的感慨。一、诗歌题材分类2(二)羁旅思乡诗羁旅思乡诗的思想感情通常是表现行役的艰难，漂泊的辛苦，对家乡亲人、国都君主的思念，以及对安定幸福生活的向往。阅读这类诗，要结合诗人的生平，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。如：(二)羁旅思乡诗3

日暮①杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。日暮①4

(三)闺情宫怨诗1、闺情诗，指的是以闺中思妇的情怀或愁绪为主要写作内容的诗歌。这类诗的思想内容，有的是对出门在外为商为官的丈夫的思念，关切丈夫的生活和事业状况，感叹自己虚掷韶光，青春易逝。有的是对戍边和征战丈夫的思念，关心对方的安危，或者怨恨兵役和战争的残酷。(三)闺情宫怨诗5

寒闺怨白居易寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。秋夜裁衣的妇人从手上的剪刀之冷而感到天气的变化，从而联想到丈夫在外的辛苦，自己在家的孤寂。一个“冷”字只以触觉感受写出内心复杂的情感，虽似简单，实则丰富。寒闺怨62、宫怨诗，是闺怨诗中比较特殊的一类，是专写古代宫女以及宫女失宠后所起怨情的诗歌。在宫怨诗中，抒写盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由是最常见的内容。如：2、宫怨诗，是闺怨诗中比较特殊的一类，是专写古代宫女以及宫女7(四)山水田园诗山水田园诗多以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，描写田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静和平生活的向往。如：(四)山水田园诗8(五)怀古咏史诗这类诗多叙述登临凭吊之事，描写所见所闻所想，常常运用今昔对比手法，表达出物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨，追慕前贤建功立业的雄心，报国无门壮志难酬的悲怆等感情。还有的是借古讽今，劝谏批评当时的统治者的。如：(五)怀古咏史诗9(六)边塞征战诗边塞诗词是边塞生活的艺术反映，这类诗词大多和戍边战争有千丝万缕的联系。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”一边是现实，一边是梦境；一边是已成枯骨的凄凉，一边是梦中相见的欢愉。虚实相对，造成强烈的艺术效果。同时也表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。(六)边塞征战诗10(七)抑郁失意诗这类诗的思想感情多是表现才华不能施展、抱负不能实现或有爱国情怀却得不到重用的。如：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”抒发了诗人被贬蛮荒的烦闷和归京无望的愁苦，表达了无法排解的抑郁与失意。(七)抑郁失意诗11(八)民生疾苦诗这类诗的思想感情主要是表现对人民疾苦的深切同情。如：“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”诗人借蚕妇之口，抨击了不合理的社会现象，身穿绫罗绸缎的富人没有一个是辛辛苦苦的养蚕人，从而表达出对蚕农的深切同情。(八)民生疾苦诗12

二、思想感情类题型解题方法解答分析思想情感类题目，应注意以下几个方面的问题：1．抓住诗题。古诗的诗题常常是诗眼或中心事件。许多古诗的诗题本身就透露了感情基调。如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一个“送”字说明了此诗表现的是惜别之情。二、思想感情类题型解题方法132．抓住关键词。有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情，抓住了关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”便可知此诗表达的是思乡之情。古诗词鉴赏—思想内容Y课件143．抓住题材类型。人们常常把古典诗歌按题材分成若干类，因此，若能判定一首诗(词)所属的类型，就可快速把握该诗(词)的感情基调。如思乡诗，毫无疑问要抒发思念故乡、亲人之情；送别诗，多写离情别绪和深厚友情。3．抓住题材类型。154．抓住景物形象特点。景物形象可分为①“乐景”(优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑)②“哀景”(冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟)两类。“乐景”表示“乐情”，“哀景”表示“哀情”。不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的写法。4．抓住景物形象特点。165．抓住典型意象。意象是融入了诗人的主观情感的客观物象，是诗人内在的思想情感与外在的客观物象的统一。所以应注意分析诗中意象来揣摩诗人的情感。5．抓住典型意象。17注释分类所暗示内容介绍写作背景暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容介绍相关诗句暗示本诗的用典或意境介绍作者暗示本诗的写作风格，以便从中揣摩出本诗的感情基调介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容6．抓住注释。注释有时很短，却是命题者给考生的暗示，下面就注释分类及其所暗示内容做一表格：注释分类所暗示内容介绍写作背景暗示诗人的创作动机及本诗的思18三、概括内容主旨类题型的解题方法概括内容主旨1、诗