衡水学院校内津贴分配办法(行文)

..PAGE2.v.XX学院关于公布?校内津贴分配方法〔试行〕?的通知各单位：为适应升本后的新形势，2006年5月我校在总结以往校内津贴分配工作经历的根底上，适时出台了?XX学院校内津贴分配改革方案〔试行〕?〔院政发[2006]19号〕。该方案实施以来，在调动全校教职工工作积极性，增强办学活力，提高办学质量和效益方面产生了积极的作用。但随着招生规模的逐年扩大和校内资源的进一步整合，校内津贴分配过程中也出现了一些新情况、新问题。为此，学校党委和行政于2007年12月责成人事处、财务处、教务处等职能部门做了近半年时间的调查研究和数据模拟测算，并以不同形式较为广泛地征求了广阔教职工的意见。在此根底上学校本着按劳分配、多劳多得、优劳优酬、兼顾公平，突出以教学为中心、教师为主体，科学分类、统筹兼顾，调动各类人员工作积极性的津贴分配原那么，对原津贴分配改革方案重新进展了修订。经过2008年6月17日校党委会审议通过，现将修订后的?校内津贴分配方法〔试行〕?予以公布，请遵照执行。XX学院2008年6月17日XX学院校内津贴分配方法〔试行〕为进一步深化人事分配制度改革，充分调动广阔教职工的工作积极性，形成有效的竞争、鼓励和约束机制，增强办学活力，促进学校各项工作安康开展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方法。一、根本原那么〔一〕按劳分配，多劳多得，优劳优酬，兼顾公平。〔二〕按岗定酬，不同岗位设置不同津贴标准，适度拉开分配档次。〔三〕科学分类、统筹兼顾，调动各类人员的工作积极性。〔四〕以教学为中心，教师为主体，适当向教学科研第一线倾斜。〔五〕校内津贴总量与办学规模和效益相联系，实行动态管理。二、总体思路〔一〕校内津贴发放范围为全校在册、在岗从事教学、科研工作的全体教师和从事党政管理及教辅、工勤工作的各类人员。〔二〕校内津贴在各单位独立考核〔考勤〕根底上，实行学校对个人的一次性分配。〔三〕根据教职工所在岗位承当工作的任务轻重、责任大小、复杂程度等因素按一定标准统一核定工作量标准分值，依此分值视当年学校事业开展状况核算具体津贴额度。〔四〕考虑不同类型教职工从事工作的不同性质，将参与津贴分配的全校教职工按是否坐班区分为专任教师〔不坐班〕和专任教师以外人员〔坐班，具体包括管理人员、专任教师以外的专业技术人员、工勤人员等〕两大体系，各体系分别实行不同的工作量核算方法。三、专任教师〔不坐班〕标准工作量核算方法专任教师工作量主要包括参加教研活开工作量、教学工作量和科研工作量三局部。〔一〕参加教研活开工作量主要指教师参加学校和系部〔包括教研室〕统一组织的各类教研活动的工作量。凡出满勤者全年累计100个标准工作量，每缺勤一次扣减5个标准工作量。考勤由教师所在系〔部〕负责，每学期以书面形式向人事处汇总报送一次。〔二〕教学工作量主要指教师全年承当普通全日制教育系内课程、系际课程、全校公共课程、公共选修课程的授课工作量及指导实验、实习、毕业设计〔论文〕等工作任务的工作量〔以标准课时计量，标准课时的核算标准详见附件一〕。每一个标准课时折合1.5个标准工作量。教学工作量由教务处予以核定〔以下同〕。〔三〕科研工作量主要指教师全年完成科研论文、著作、课题立项、获奖、专利等计入科研考核范围的工作量〔科研考核积分按院政发[2005]29号文件确定的计分标准核算〕。每一个科研考核积分折合10个标准工作量。科研工作量由科研处予以核定〔以下同〕。〔四〕专任教师经批准兼任教学之外行政管理工作的工作量〔主要包括兼任教研室主任、兼管或维护实验室等工作〕通过补贴教学工作量的方法予以核算，具体标准详见附件一。四、管理人员、专任教师以外的专业技术人员、工勤人员等〔坐班〕标准工作量核算方法〔一〕管理人员〔含系部从事党政事务管理的人员〕、专任教师以外的专业技术人员、工勤人员等的工作量主要指岗位工作量。标准工作量核算按党政职务或专业技术职务及技术等级确定。其中行政职务按实际行政级别界定，专业技术职务按聘任后职务界定，当行政职务与专业技术职务不对应时，就高不就低。单位主持工作的副职比照对应级别标准每月另增加10个标准工作量〔具体核算标准详见附件二〕。〔二〕以上人员如经教务处批准兼任普通全日制教育的教学工作〔含授课、指导实验、实习、毕业设计或论文等〕，另计教学工作量，该工作量折合标准工作量时按专任教师折合标准的一半计算。〔三〕学校鼓励以上人员在完成好本职工作的根底上积极从事科研活动，如取得相应的科研成果，另计科研工作量，该工作量折合标准工作量时按专任教师折合标准的一半计算。五、校内津贴发放方式〔一〕校内津贴全年按10个月核发。〔二〕专任教师校内津贴的发放采取每月预发，学期末总核算的方式进展。〔三〕专任教师以外人员校内津贴的发放采取月发制，每月发放前须由人事处根据各单位所报考勤〔坐班〕情况予以核定，凡缺勤者视情况扣减相应的工作量。〔四〕教职工在工作中凡出现责任事故或受到党政纪处分等，视情节轻重由处分机关提出扣减工作量的意见，报经人事处审核后执行。六、校内津贴分配纳入校务公开范围，每学期由各单位向教职工公布一次。七、本方法自2007年9月1日起执行，原有关津贴分配方法同时废止。八、本方法由人事处、教务处、科研处负责解释。附件：一、专任教师教学工作量核算方法二、专任教师以外各类人员岗位工作量标准附件一：专任教师教学工作量核算方法一、教学标准课时的折算方法〔一〕理论课程、技能课程教学标准课时的计算1、表1中类型的课程按如下方法计算标准课时：标准课时数=讲课学时数×课程系数×职称系数×[1+(班容量－40)×0.6%][注：(1)学生人数缺乏40人按40人计；(2)同一教案在同一学期重复授课，给第二个教学班及以后各教学班授课的课时系数均为：给第一个教学班授课的课时系数×0.7；(3)职称系数分别为：初级职称：0.9、中级职称：1、副高级职称：1.1、正高级职称：1.2(以下同)；(4)新开课〔指必修课〕的标准课时在具体核算时另增加10%(以下同)。]表1课程类型及课程系数课程类型课程系数备注文科1.0①用双语授课课程指采用外文教材，并且用外语授课课时到达该课程课时的50％以上〔含50％〕的课程〔外语课除外〕。②用外语授课课程指采用外文教材，并且全部用外语授课的课程〔外语课除外〕。③教学任务包括备课、讲课、批改作业、答疑、出考题、考试、阅卷等完整教学环节。理工1.1政治类、教育类公共理论课1.0公共外语课、普通话课0.9外语听力0.7非外语专业用双语授课1.5非外语专业用外语授课2.0计算机文化根底理论课1全校公选课自然科学类0.9人文社科类0.82、公共体育课、体育术科课按以下方法计算标准课时：标准课时数=讲课学时数×0.9×职称系数3、美术专业技能课按以下方法计算标准课时：标准课时数=讲课学时数×0.8×职称系数4、音乐组课按以下方法计算标准课时：标准课时数=组数×讲课学时数×0.8×职称系数5、音乐小课按以下方法计算标准课时：标准课时数=讲课学时数×0.47×学生数×职称系数〔二〕实践教学标准课时的计算〔详见表2〕表2不同实践教学环节标准课时的计算方法教学形式教学类别标准课时的计算方法要求备注指导实验根底课与专业课实验0.07×实验学时数×实验学生数×职称系数指导实验的任务含：准备、备课、讲课、指导、批改实验报告、考试考察等完整环节。计算机上机实验0.025×上机学时数×实验学生数×职称系数指导实习与实践校外0.40×(实际实习天数+2)×实习学生数×职称系数平均每名教师指导学生10～20人。指导实习任务含：准备、指导、批改实习(调查)报告、考试考察等环节。含劳动课和经院主管部门认可的第二课堂活动。校内0.10×实际实习天数×实习学生数×职称系数平均每名教师指导学生20～30人。指导论文(设计)毕业论文(设计)〔1〕指导专科学生：6×指导论文数×职称系数〔2〕指导本科学生：8×指导论文数×职称系数〔3〕论文评阅：评阅论文数×职称系数每名教师指导学生：本科生5～10人；专科生15人左右。指导设计(论文)任务含：准备、指导、批阅论文、辩论等所有环节二、补贴教学工作量核定标准专任教师经批准兼任教研室主任或兼职管理、维