高考语文复习：文言文阅读之翻译语句专题练习+

文言文阅读之翻译语句专题练习一、知识链接：文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把重要实词翻译到位，就是把句中的通假字。古今异义词、偏义复词、活用词语和助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。虚词主要指文言语句中的副词、连词、介词、助词等。必须译出的虚词，有实词义项的，如作代词的“之”“其”等。不必译出的虚词， 现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。 结构助词、发语词及句未语气助词等一般不必译出。灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。判断句，必须加上“是”“就是”等词语；被动句，必须加上“被”字；倒装句，必须用“调”的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整过来；省略句，必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺；固定句式，按照其固定的译法翻译。文言文翻译应具备语境意识，语境意识包括句内语境与句外语境、内容语境与结构语境。迁移意识，指把译句中的关键词与特殊句式跟课本中相关的词、句联系起来，看看两者是否一致。 句内语境具体要从内容与结构两个角度看。翻译时一定要从内容上真正理解这句话，如是记叙性的,则要关注人物的身份、人际关系，以及事件的起因、经过、结果,它是在描述物还是在描述人;如是说理性的,则要关注评述对象、内部逻辑关系。总之,一定要从内容上真正理解这句话究竟要表达什么意思,懂得句子的整体意思后,再翻译就容易多了。从结构上分析主要是分析句子的语法结构,确定句子的主谓宾等语法成分,尤其要确定好动词,因为动词关涉很多内容,既涉及词类活用,也涉及主动被动;还有句式特点,如有无排偶句等。句外语境包括文段内的上下文与外部语境(社会背景、情理事理、知识积累)。分析句外上下文语境,主要是从内容上找到译句与上下文字上的意义关联点，次是看译句与上下文的语句结构上的内在联系,如存在句式的一致性。联系语境的意识,不仅仅是停留在内容、语法阶段,还应推及逻辑事理层面、推及文章的写作目的层面。译句大多与主人公的行为或作者的想法相关,翻译时,要想一想译出的句意是否符合生活逻辑,是否符合写作目的。二、高考链接（全国甲卷）1．把下面句子翻译成现代汉语。（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。（新课标Ⅰ卷）2．把下面句子翻译成现代汉语。（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。三、专题练习语段一汲黯，为人正直，以严见惮，武帝召为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老言，治民好清静，责大指而不细苛。黯多病，卧阁内不出。岁余，东海大治。召为主爵都尉，治务在无为而已，引大体不拘文法。上曰：“汲黯何如人也？”严助曰：“使黯任职居官，亡以愈人，然至其辅少主，虽自谓贲育①，弗能夺也。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如汲黯，近之矣。”大将军青侍中，上踞厕②视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如见黯，不冠不见也。尝坐武帐，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。【注】①贲育：指战国人孟贲、夏育，有勇力。②踞厕：靠在床边。翻译文中加横线的句子。1、以严见惮。2、以数切谏。3、治民好清静，责大指而不细苛。4、治务在无为而已，引大体不拘文法。5、然至其辅少主，虽自谓贲育，弗能夺也。6、丞相弘燕见，上或时不冠。7、使人可其奏。其见敬礼如此。语段二张仁愿，华州下邽人。万岁通天中，监察御史孙承景监清边军，战还，书战图以奏。每阵必画景躬当矢石、先锋御贼状，则天叹曰：“御史乃能如是乎！”擢拜右肃政台中丞，令仁愿即叙其麾下功。仁愿先问承景破敌曲折，承景实不行，所问皆穷。仁愿劾奏承景罔上。朔方军总管沙吒忠义为突厥所败，诏仁愿摄御史大夫代之。引兵踵击，夜掩其营破之。始，朔方军与突厥以河为界。仁愿请乘虚取漠南地，于河北筑三受降城，绝虏南寇路。唐休璟以为：“两汉以下皆北守河，今筑城虏腹中，终为所有。”仁愿固请，中宗从之。表留岁满兵以助功，咸阳兵二百人逃归，仁愿禽之，尽斩城下，军中股栗，役者尽力，六旬而三城就。自是突厥不敢逾山牧马，朔方益无寇，岁损费亿计，减镇兵数万。翻译文中加横线的句子。1、书战图以奏。每阵必画景躬当矢石、先锋御贼状。2、仁愿先问承景破敌曲折，承景实不行，所问皆穷。3、引兵踵击，夜掩其营破之。4、绝虏南寇路。5、今筑城虏腹中，终为所有。6、仁愿禽之，尽斩城下，军中股栗，役者尽力，六旬而三城就。7、朔方益无寇，岁损费亿计，减镇兵数万。语段三六月癸卯，天未明，（武）元衡入朝，出所居靖安坊东门。有贼自暗中突出射之，从者皆散走，贼执元衡马行十余步而杀之，取其颅骨而去。癸亥，诏以王承宗前后三表出示百僚，议其罪。陈中师按张晏等，具服杀武元衡。张弘靖疑其不实，屡言于上，上不听。戊辰，斩晏等五人，杀其党十四人，李师道客竞潜匿亡去。时淮西兵犯东畿，防御兵悉屯伊阙。师道潜内兵于院中，至数十百人。谋焚宫阙，纵兵杀掠，已烹牛飨士。明日，将发，其小卒诣留守吕元膺告变，元膺亟追伊阙兵围之。贼出长夏门，望山而遁。是时都城震骇，留守兵寡弱。元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。翻译文中加横线的句子。1、有贼自暗中突出射之，从者皆散走。2、陈中师按张晏等，具服杀武元衡。3、张弘靖疑其不实，屡言于上，上不听。4、杀其党十四人，李师道客竞潜匿亡去。5、时淮西兵犯东畿，防御兵悉屯伊阙。6、明日，将发，其小卒诣留守吕元膺告变，元膺亟追伊阙兵围之。7、元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。语段四昔唐尧茅茨②土阶，夏禹恶衣菲食，如此之事，臣知不复可行于今。汉文帝惜百金之费，辍露台之役，集上书囊以为殿帷，所幸夫人衣不曳地。至景帝以锦绣纂组③妨害女工，特诏除之，所以百姓安乐。后至孝武帝，虽穷奢极侈，而承文景遗德，故人心不动。向使高祖之后即有武帝，天下必不能全。此于时代差近，事迹可见。今京师及益州诸处营造供奉器物，并诸王妃主服饰，议者皆不以为俭。臣闻昧旦丕显，后世犹怠，作法于理，其弊犹乱。陛下少处民间，知百姓亲苦，前代成败，目所亲见，尚犹如此，而皇太子生长深宫，不更外事，即万岁之后，固圣虑所当忧也。②茨，屋顶。③纂组，读音为zuǎnzǔ，意思为赤色绶带，亦泛指精美的织锦。翻译文中加横线的句子。1、昔唐尧茅茨土阶，夏禹恶衣菲食2、辍露台之役，集上书囊以为殿帷，所幸夫人衣不曳地3、向使高祖之后即有武帝，天下必不能全。4、臣闻昧旦丕显，后世犹怠5、不更外事，即万岁之后，固圣虑所当忧也参考答案1．（1）他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”（2）杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。2．（1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。20．赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。语段一1、凭借办事严格被人敬畏。2、因为多次直言极谏。3、治理民众好用清静无为的办法，只要求主要旨意，而不苛求细节。4、他处理事务重在无为罢了，援引治国原则而不拘泥于法令条文。5、然而说到他辅助少年的君主，即使自认为有孟贲、夏育那样勇力的人，也不能使他改变。6、丞相公孙弘在皇帝闲暇时被召见，皇上有时不戴帽子。7、让人传话说准许他奏请的事情。他被皇上尊敬和礼待像这样。语段一1、画作战图来献上。每幅交战图一定画上孙承景亲自冒着枪林箭雨、身先士卒抵御敌人的形象。2、张仁愿先询问孙承景打败敌人的具体情况。孙承景实际并未亲临战阵，问的总是都不能回答。3、率领军队在后面紧紧追击，在夜晚偷袭敌人的军营大败敌兵。4、断绝敌人向南侵犯的道路。5、如今在敌人境内修筑城池，恐怕最终会被敌人占有。6、张仁愿抓住他们，全部在城下斩杀，军中的人害怕，服役的人用尽力量，六十天三座城池修筑完成。7、北方再没有敌人，每年减少费用用亿计算，裁减镇守士兵几万人。语段三1、有一个贼人突然从暗中冲出用箭射他，随行的人员都逃散奔跑。2、陈中师审讯张晏等人，他们全都供认杀害了武元衡。3、张弘靖怀疑他们的话并不是事实，屡次向皇上进言，皇上不肯听从。4、杀死他们的同党十四人，李师道的宾客竞相藏匿并暗中逃走了5、淮西兵马入侵东都郊外，抵御他们的大军全都驻守在伊阙6、第二天，即将发动的时候，他的小兵到留守吕元膺那里举报了这一事变，吕元膺赶快追回伊阙的兵马包围李师道。7、吕元膺坐在皇城门前，部署指挥，态度