卵巢巧克力囊肿概要课件

卵巢巧克力囊肿概要16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。卵巢巧克力囊肿概要卵巢巧克力囊肿概要16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。CLOIG/O卵巢巧克力囊肿金凡汪玲Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL概论定义:子宫内膜异位症(內异症)是指子宫内膜在子宫腔以外的部位出现生长、侵润、反复出血,或者引发疼痛、不育及结节包块内异症是育龄妇女最常见的疾病之一(以25-45岁多见)发病率呈明显上升趋势,可达10%~15组织学上为良性,却有增生、浸润、转移及复发等恶性行为Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL数学课堂是进行情感教育的阵地，教学过程不仅是师生信息交流的过程，同时也是情感交流的过程。教师对数学教学业务的精益求精，对数学学科的热爱，对学生的爱、鼓励、期望，教师为学生创设的愉悦、和谐的课堂气氛，必然会给孩子们创造良好的学习数学的内外条件。一、善于营造师生平等和谐的教与学的环境民主的学习气氛对课堂教学至关重要，没有良好的课堂气氛，就不可能调动起学生的积极性和主动性，再好的教学方法也难以发挥作用。数学课堂教学过程是一个认知和情感交融的过程，是一个让学生主动体验的过程，更需要民主的学习气氛作为基础。1.尊重每一个学生。在课堂教学中，教师不但要尊重学生的智慧、情感和志趣，更要尊重他们各自不重复的个性、可爱的单纯和浪漫的天真。从人格平等的基本观念出发，把学生当成受教育主体，与之同呼吸，共悲欢，一起品尝求知的艰辛与幸福。2.注重师生互动交流。在教学中，一堂成功的、充满生机的课应该是师生互动的结果。在这里互动主要包括两个方面：一是教师与学生之间的互动。师生互动主要是指教学中教师要打破原有的教学常规，变“一言堂”为“群言堂”，让学生参与到教学中来，师生共同活动；二是学生与学生之间的互动。学生互动主要指学生与学生之间的合作学习、共同交流。二、创设有利于学生学习的真实的教学情境数学知识本身具有高度的抽象性、严密性、逻辑性和应用的广泛性。它源于实际，又为实际服务。作为数学教师，我们有责任、更有必要培养学生热爱数学的情感。新《课标》强调：“教材只是给教师和学生提供的一个教师教、学生学的载体，更重要的是看教师能否结合本班学生的实际情况灵活地运用教材。”教师要挖掘教材中的创新点，注重开放式的教学，有目的地精心创设与教学内容相关的情境，提出有关问题，把学生带入典型环境中，以引起学生的好奇与思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。1.设置问题情境引入新知识。当老师重视对学生问题意识的培养，结合学习过程精心设置问题情境，使学生意识到问题的存在，感到自己需要问个“为什么”“是什么”“怎么办”的时候，思维已被启动，意识越强烈，思维就越活跃、越深刻。在引入新知时，设置问题情境，使学生明确学习方向，以最佳状态投入学习活动。2.设置问题情境探究知识。在知识的探究中，引导学生不断发现问题、提出问题、研究问题和解决问题。问题意识越强烈，学生的学习情绪就越高涨，有利于学生思维的发展，有利于培养学生的探究能力和创造能力。3.设置问题情境应用知识。数学源于生活又用于生活，精心设计问题，沟通数学知识与生活实际的联系是很有必要的。苏教版初中数学实验教材编入了很多节前语，教师可充分利用节前语，培养学生对数学的学习情感。三、给学生提供数学自主学习和实践应用的机会1.自主性是主体性的基础，创造性是自主性的最高境界。要培养学生数学情感，首先要学生能够自己作主，有选择、支配能力，教学活动都应贯彻“主体参与”的教学原则，给学生更多实际锻炼的机会。教师在教学中尽量把数学知识与学生的生活实际联系起来，用数学的实际意义和应用来诱发学生热爱数学的情感。2.联系生活实际培养学生学习兴趣。人们总是对自己熟悉的人和事感兴趣，所以教学中如果以学生熟悉的生活为素材，创设一种模拟生活的情境，能使学生感到数学是可亲可近的，便会在不知不觉中展开对数学问题的探索。3.利用生活经验培养学生感悟能力。数学知识本身是抽象的，但它又寓于生活、扎根于现实。教学中充分借助学生已有的生活经验加以理解，更能体会出数学知识的真正价值，学习数学的无穷乐趣，更有利于增强学生的数学应用意识。四、对学生进行学习意志品质的训练和培养良好的意志品质是心理健康的主要标志，是成长的必要前提。人的意志在人对客观的认识中产生，而良好的意志品质又可以左右认识活动，“志不强者智不达”。在很多情况下，学生的学习活动是一种复杂而艰苦的脑力劳动，它往往要求人有坚强的意志，这样才能真正达成教学目标。数学教育的根本任务是培养学生形成积极的学习情感，具备开拓创新的精神，养成良好的学习习惯，成为全面发展的复合型人才。就语文课程学习而言，我们很有必要以生活化的情景导入作为切入点，展开更深层次的探讨和研究。尤其是在小学阶段的语文课程教学中，情景教学不但激发了学生的兴趣爱好，而且在活跃课堂教学气氛的同时，有效地提高了教学质量，实为一种效果良好的教学方式。文章针对情境教学法在小学语文教学中的应用展开分析，具有一定的现实意义。一、精心备课，创设课文情境成功的课堂讲学，离不开教师课前悉心的课件准备，因此，教师应该在教学思想方面对情境教学方式有充分的认知和了解，在教学方案的设计中将要设立的情境和课文结合起来，以多种角度、多种形式，实现情境教学的课堂氛围，只有在教师的教学规划和构思中成功地、到位地，对要表现的情境进行良好的自我呈现，才能更加胸有成竹地教授学生。例如，在《望庐山瀑布》这首诗歌的学习中，教师应该对诗中所表达的情境和诗人自身的情感抒发有一定深度的了解，制作的课件要对诗文情境的表达有一个恰当的定位。教案中，可以用多媒体技术，把诗中的风景绘制成一张张连贯美观的教学图片，用投影的方式展现在学生面前，配合高山流水般的轻音乐，作为背景音乐进行听觉烘托，教师对诗句以及作者李白的人生阅历进行简单的阐述来让学生回归诗歌本身。二、结合课文，烘托情境气氛在情境教学中，往往会因为情境设立的特定化，而忽略教学中要求学生学习的知识点。所以在课堂气氛的烘托中，教师要有一个尺度恰当的把握控制，无论是教学情境的走向方面，还是学生在课堂中情感的表达方面。“来源于课文，并基于课文”是课堂教学的初衷。教师在创设的情境中，扮演着讲解和说明的重要角色，以课文的表现为主线，围绕制定好的教案要求来引导学生，丰富学生的情感，点燃学生探索求知的热情，提高学生的想象力和思考能力，调动学生学习的主动性和积极性，给学生足够自由和宽松的教学环境的同时，落实课本教学要求。三、深入分析，实现教学目的在情境创设的过程中，教师应该将归纳完整的教学知识点贯穿到情境中，以适当的停顿和提问的方式，吸引学生的注意力，激发学生渴求学习知识的欲望，鼓励学生学会问是什么、为什么。在良好的师生互动中对课本进行深入的思考，思考的过程亦即学生深入学习和体会的过程；情境化教学模式还能有效地实现提高学生写作能力的教学目的。深度地思考往往会激发学生内心深处的灵感和充斥在脑海中的思绪，在写作过程中能有一个深层次的体会和领悟，对课文主旨和精髓有一个全面的认知和升华。所以，教师在情境化教学中深入引导的教学模式，对学生课文学习和读后感的写作、培养方面能起到很大的帮助作用。情境教学法是一种非常科学、非常有效的教学方式，对学生语言的学习大有裨益。它是突破传统化、单一化的旧教学模式的一种创新体，调查普遍表明，处于小学阶段的学生在这种教学模式下能够更好地接受语文知识，并且能美化心灵，陶冶情操，丰富情感表达。本文以分析情境教学法在小学语文教学中的应用为题，提出了几点看法，希望能够为小学语文教学提供一定的帮助。卵巢巧克力囊肿概要16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。卵巢巧克1CLOIG/O卵巢巧克力囊肿金凡汪玲Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLCLOIG/O2概论定义:子宫内膜异位症(內异症)是指子宫内膜在子宫腔以外的部位出现生长、侵润、反复出血,或者引发疼痛、不育及结节包块内异症是育龄妇女最常见的疾病之一(以25-45岁多见)发病率呈明显上升趋势,可达10%~15组织学上为良性,却有增生、浸润、转移及复发等恶性行为Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL概论3病因●子宫内膜异位症是良性病变,但具有恶性肿瘤的远处转移及种植生长能力,病因至今尚未阐明,有如下学说●种植学说:经血逆流、淋巴及静脉播散、医源性种植体腔上皮化生●诱导学说:遗传因素、免疫因素、炎症Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病因4病理特点卵巢型子宫内膜异位症约80%患者病变累及一侧卵巢50%患者同时波及双侧卵巢。卵巢的异位内膜病灶分为两种类型微小病变型为位于卵巢浅表层的红色、蓝色或棕色等斑点或小囊病灶只有数亳米大小典型病变型又称囊肿型。异位内膜在卵巢皮质内生长周期性出血以至形成单个或多个囊肿,典型情况下,陈旧性血液聚集在囊内形成咖啡色粘稠液体,似巧克力样故俗称卵巢“巧克力囊肿”Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病理特点5静EvaluauononrchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL静6巧克力囊肿子宫肌腺痼输卵管粘连子宫内膜异位病灶Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL巧克力囊肿7Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLEvaluauononr.8临床表现痛经及慢性盆腔痛●性交痛月经异常不孕急腹痛Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL临床表现9痛经及慢性盆腔痛●继发性,进行性加重●首日最剧●持续整个经期下腹深部和腰骶部痛●疼痛可向会阴、肛门、大腿放射●可有直肠刺激症Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL痛经及慢性盆腔痛10性交痛●发生率30