医院感染的预防和控制课件整理

医院感染的预防和控制11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。医院感染的预防和控制医院感染的预防和控制11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。医院感染的预防与控制广元市中心医院急诊科彭亮感控制的概念与分类医院感染(nosocomialinfection)又称医院获得性感染,是指住院患者在医院内获得的感染包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染,但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染对于无明确潜伏期的感染,在入院48h后发生的感染为医院感染有明确潜伏期者则以自入院时起超过平均潜伏期20186/9作文是中考语文的半壁江山，决定着学生的成绩和命运。要想中考语文取得理想分数，作文中的情感因素绝不能少。那如何培养学生的情感呢？作为我们农村语文教师在这方面又该做些什么呢？一、投身社会――积累情感《语文课程标准》关于写作的基本理念是:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程”、“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”社会本身是由有情感的人构成的，即使自然景物也是风月有意，草木含情，山河显志。我们语文教师只要让学生积极投身生活，投身自然，生活的色彩无疑会影响学生，感染学生，无论是崇高的、悲壮的，还是卑鄙的、丑陋的，都会引发学生不同的情感指向，形成他们对社会、对人事的基本看法。这些基本看法、态度长期积贮，不断思考，学生就有了自己独特的视角、独特的观点。“长期积累，偶尔得之”，这是捕捉灵感的基本条件。当他在一定环境下把自己感受到的经验和观点向他人倾诉时，文思泉涌，情真意切，有话可说，有话要说，而不再是“腹中空空如也”。我们不能改变自己的长度，但可以拓展自己的宽度和深度，所以我们语文教师在教学中要下大决心采用多种有效而实用的形式，善于利用农村资源，探索多种可行而有效的途径，开展社会实践活动，使学生真正用心、动感情地接触社会，接触不同职业的“社会人”。如教师可以使学生充当小记者采访新农村建设中的成功人士，访问英雄模范，还可以争取机会让学生为中外游人介绍家乡美;教师可积极引导、组织学生参加丰富多彩、生动有趣的社会活动，如组织游览观光，远足登高，赈灾济贫，文艺表演；教师还可引导学生对社会中与现实生活密切相关的新文种的关注、学习和探究，如了解新闻广告、手机短信、网络文章，关注新农村建设的热点话题……这些题材新颖、生动有趣的活动对农村学生来说，显得陌生而新鲜有趣，更能刺激他们参与的欲望。学生跃跃欲试，老师积极引导，让学生进行多种情感体验，让学生步步留意，时时在意喧腾而美丽的社会，成功中的酸甜苦辣，幸福与不幸的家庭，国家的大事，叱咤的世界风云，从平凡的生活中感受出具有共鸣效应的感情，生发出启迪人智的哲理。二、赏鉴作品――培养情感《语文教学大纲》要求：培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位。品味语言，领悟作品的丰富内涵，有自己的情感体验和思考。带着情感去认识事物，被认识的事物必然受到情感的影响：平凡的神奇了、抽象的具体了、无情的含情了、平面的立体了、呆板的活跃了、无生命的有生命了。我们感叹名家名作感情至真，意想至丰，这“至真”、“至丰”都是作家长期观察、思考、积累而得的。但有时由于农村家庭经济状况的限制，学生无暇甚至无条件去投身社会，这时鉴赏作品，就可以为他们提供认识社会，体悟生活的捷径。值得一提的是，名著名篇、优秀杂志是好的作品，我们身边的中学语文教材更是不可或缺的“营养品”，那一篇篇文质兼美的文章之所以有如此的生命力，除了内容涉及历史、人文、科学、为人、处世之外，还有那高尚的格调、健康的内容和那一份对生命坚守的丰富情感。一般来说，农村学生与城市学生相比，他们接受情感教育的途径非常少，因而世界观、价值观、人生观形成相对晚些，所以作为农村教师不仅要指导学生进行课外名著的阅读，更要利用好我们身边的语文教材这个不容忽缺的平台，以美读美，以情品文，通过阅读、赏鉴作品来培养学生对人类代代相传的美好心灵和美好情操的特殊感受，达到提高修养，激发情感、品悟情感和积累情感的目的。三、下水作文――诱导情感农村学生阅读面比较狭窄，不懂什么样的作文是好作文，也把握不住好差的尺度。所以教师在指导学生写作前，不妨自己写一写，这样不仅可以深知作文的甘苦，体会写作的难点，以便有的放矢地进行指导及以后的批改，而且“教师下水”，以自己的行动影响学生，更能调动学生写作的积极性。教师喜欢写作文，文章写得情趣盎然，鞭辟入里，学生会情动而相随。在现实的教学中，笔者经常和学生同时同地点按要求写同一题目，给学生做示范，引发学生的动情点。例如在教完朱自清的《背影》后，我要求写一篇关于“父亲”话题的文章，我率先示范，根据自身经历，选取父亲为给我凑大学学费毅然决定锯掉他那几十株最值得骄傲的大白杨和我工作后父亲从十几里外的乡下给我送刚收成的大米时偶然发现父亲头发早已花白这两个典型事例，语言质朴，感情真挚，深深打动了学生。有位学生竟然说回家后要好好为父亲洗一次脚，重新审视父亲。回校后，思接万千，提笔凝神，写成《读懂父亲》：“……看着平时总是埋怨不会挣大钱满足自己欲望的父亲，我仿佛第一次看到他黝黑的脸上布满的是岁月刻下的痕迹，蓬乱的头发上点缀着风霜沾染的白发，那双整天穿在破鞋里的‘根雕艺术品’(大脚)，又仿佛在倾诉生活的艰辛……”当我让他在班上宣读自己的作文时，教室里一片寂静，读完后他也潸然泪下。之后，教室里响起了雷鸣般的掌声。可见学生要有创举，教师必须有创新。教师如能坚持“下水”作文，长此以往，教师爱写，会写，班里就会见到一批爱写会写的学生。通过“下水”作文引导学生，学生容易接受，并能诱发学生写作的情感。刘克松，教师，现居江苏如皋。一、研究对象及方法1.研究对象抽取长沙县3所农村小学591名学生(男279名,女312名)进行调查。2.研究方法问卷调查法:采用问卷调查的方式,发放问卷612份,回收有效问卷591份,回收有效率96.5%。二、调查结果分析与研究1.调查结果`为了了解当前长沙县农村小学生的体育兴趣,把学生对体育的倾向分为爱好、感兴趣、一般和没兴趣四类。表1中的调查结果表明,对体育爱好者占42.1%,感兴趣者占42.6%,二者合计84.7%,这说明对体育爱好和感兴趣的是大多数。对体育兴趣一般者占8.4%,不感兴趣占6.9%,男、女生对体育态度的差异程度不显著。分析原因通过对调查的结果进行分析,对体育爱好和感兴趣的学生认为,在体育课中能够获得快乐,感到轻松,而不感兴趣的学生认为体育课不能随心所欲。另外,半数学生认为学习负担重,锻炼的时间少,导致对体育的兴趣受到抑制。2.由表2可以看出,小学生对球类、武术、游戏项目的喜欢程度较大,其原因主要为:首先,小学生正处于青少年时期,特别喜欢一些形式活泼、内容丰富适合自身特点的体育项目;其次,现在一些农村小场地器材严重缺乏,加上农村小学课外体育活动又少,他们渴望参加各种体育活动。再次,家长思想观念还是比较保守,认为让孩子参加体育锻炼或训练会影响孩子的文化课的学习,在某种程度上抑制了学生的体育兴趣。3.由表3可见,学生不喜欢田径、体操和健美操等项目的比例较大,经调查,他们认为田径枯燥、乏味,,是小学这一阶段学生协调性又比较差,特别体操、健美操动作复杂,又没条件练习。另外,许多学生对锻炼身体的方法了解太少,也是他们不喜欢体育运动的一大原因。三、采取的对策1.加强宣传和思想教育,奠定终身体育思想长期以来人们对体育观念的错误认识,导致一些学生没有认识到进行体育锻炼的重要性,这就要求体育教师加强引导和培养。首先,学校和体育教师可以利用宣传窗、主题班会、各种运动会等形式进行宣传。其次,在体育活动中,学生的思想行为、个性爱好、意志品质等都会充分表露出来,教师要抓住时机因势利导,培养和激发学生对体育的兴趣,树立“健康第一”的指导思想,帮助他们养成自觉锻炼身体的良好习惯,为他们的终身体育奠定基础。再次,学校应开展好丰富多彩的体育活动,让学生在活动的过程中使体育能得到启迪与渲染。2.建立融洽的师生关系,做学生的知心朋友体育教学是教师的教和学生的学的双边活动,教师要了解所教学生的特点和概况,了解他们爱好什么、擅长什么及其个性特征等。在教学过程中,教师要热情的关心、信任每一位学生;同时教师自己也要积极参与到活动中,对学生的优点、长处、闪光点要不吝赞美之词,对后进生要及时鼓励、表扬,避免因体罚学生而使其产生抵制情绪和厌恶态度。这样,融洽和谐的师生关系有利于提高学生的学习兴趣,学生也就积极参与到教学活动中,从而提高课堂教学效果。3.优化体育课结构,丰富教学组织形式和内容小学生对新事物容易产生浓厚的兴趣并且接受快,单调枯燥的活动易使他们感到厌倦,因此,教师要选择合适的教学内容、手段,在发展学生基本活动能力和运动素质的前提下,尽量采取贴近日常生活的情境教学、游戏、小型比赛等,来提高学生的活动兴趣,让学生在“玩中练、乐中学”,陶冶学生的体育情操。例如:在以往学生觉得最为枯燥的田径课教学中,笔者改变单一的一节课或几节课学习一种技术的特点,淡化技术教学突出学生的身体锻炼和身心的愉悦,特开设了障碍跑练习、负重奔跑练习、各种姿势的跳跃练习、追逐球练习、用自行车或汽车外胎做各种滚、抛、仍、套圈等游戏,从而培养了学生主动练习的兴趣和习惯,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。4.提高教师语言表达的能力和示范艺术在体育教学中,教师的语言表达艺术和优美的示范是调动学生积极性的重要手段,特别在农村小学校,由于条件的限制就显得尤为重要,教师要用抑扬顿挫的声调、诙谐的语言、精辟生动简练的讲解、及时的鼓励和恰当的赞美之词来加强学生的注意,提高学生对体育课的兴趣。例如,学生练习时,教师适当采取简短提示和评价鼓励,可以激发学生更加积极认真练习。教师优美的示范会给学生留下直观的动作美感,使学生产生跃跃欲试的学习意欲。教师的示范给学生以渲染、以鼓励、以羡慕。另外,体育教师的体态、表情、手势、哨声等“非语言行为”的合理运用也能激发学生兴趣,提高课堂教学效果。5.加强体育场地器材建设和专项经费的投入体育场地器材和专项经费是开展学校体育工作的物质保证。长沙县农村小学虽然近几年在体育器材设施上有了很大改善,但与标准化学校相比还有一段差距,还需加大投入,如果不加大投入,进一步改善办学条件,实施新课程、推行素质教育和提高学生体质将步履艰辛。6.加强对学生课外体育活动的管理根据学校条件和自身实际,经常组织一些小型体育比赛,形成本校特色的体育项目和传统体育项目,让学生在体育比赛中体验到成功的乐趣,从而爱上体育。四、总结根据农村学校学生的个性特点,体育教师要有目的、有计划地激发和培养他们的体育兴趣,发展学生的身体素质,提高课堂效果;同时,应积极争取学校领导的支持与帮助;体育教师还要从农村学校的实际出发,结合学生的实际,想方设法地进行创造性的体育教育,拓宽体育课的内涵和视野,注重学生的兴趣与爱好。医院感染的预防和控制11、不为五斗米折腰。医院感染的预防和控1医院感染的预防与控制广元市中心医院急诊科彭亮医院感染的预防与控制2感控制的概念与分类医院感染(nosocomialinfection)又称医院获得性感染,是指住院患者在医院内获得的感染包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染,但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染对于无明确潜伏期的感染,在入院48h后发生的感染为医院感染有明确潜伏期者则以自入院时起超过平均潜伏期20186/9感控制的概念与分类3感控制的概念与分类医院感染的分类1、外源性感染也称交叉感染,是指来自于患者体外的病原体,通过直接或间接感染途径,传播给患者而引起的感染。2、内源性感染也称自身感染,是指患者遭受其自身固有菌群的侵袭而发生的感染。20186/9感控制的概念与分类4感染控制形成的基本件感染源是指病原微生物自然生存、繁殖及排出的场所或宿主(人或动物),是导致感染的来源。在医院感染中,主要的感染源有:已感染的病人及病原携带者、病人自身正常菌群、动物感染源、医院环境传播途径是指微生物从感染源传到易感宿主的途径和方式医院环境中有许多潜在的病源微生物,主要的传播途径有:接触传播传播、饮水、饮食传播、注射、输液、输血传播、生物媒介传播易感宿主对感染性疾病缺乏免疫力而易受感染的人。包括:凡患严重慢性疾病、患兔疫系统疾病、皮肤粘膜屏障作用损害、长期大量使用抗生素、接受介入性检查、治疗和植入、休克、昏迷、术后病人以及老年人、婴幼儿、产妇均属易感人群20186/9感染控制形成的基本件5医院感染的管理(一)建立三级监控体系(二)健全各项规章制度三)认真落实医院感染管理措施(四)加强医院感染学教育,明确医务人员在医院感染管理中的职责医院感染的管理6清洁、消毒、灭箇1、清洁(cleaning)清除物品上的一切污秽,如尘埃、油脂、分泌物等。包括:水洗、机械去污等。2、消毒(disinfection)用化学、物理、生物的方法清除或杀灭物体上除细菌芽孢外的各种病原微生物。3、灭菌(sterilization)清除或杀灭物体上一切微生物,包括细菌的芽孢和真菌孢子。清洁、消毒、灭箇7消毒、灭菌的方法物理消泰灭首法利用物理因素作用于病原微生物,将之清除或杀灭。化学消无算采用各种化学消毒物品来清除或杀灭微生物的方法,所用的化学物品称为化学消毒剂。消毒、灭菌的方法8一、物理消毒灭菌法热力消毒灭菌法光照消毒法电离辐射灭菌法微波消毒灭菌法机械除菌一、物理消毒灭菌法9热力消毒灭菌法原理:利用热力使微生物的蛋白质凝固和变性,细胞膜发生改变,酶失去活性,以达到消毒灭菌的目的。方法干热法(燃烧法、千烤法):空气导热,传热较慢湿热法(煮沸消毒法、压力蒸汽灭菌法)由空气和水蒸气导热,传热快,穿透力强。热力消毒灭菌法10(1)燃烧法:x是一种简单、迅速彻底的灭菌法。x常用于无保留价值的污染物品,污染的纸张、特殊感染(如破伤风、气性坏疽、绿脓杆菌感染)的敷料处理某些器械或搪瓷类物品,在急用或无条件用其他方法灭菌时也可使用。(1)燃烧法:11医院感染的预防和控制课件整理12医院感染的预防和控制课件整理13医院感染的预防和控制课件整理14医院感染的预防和控制课件整理15医院感染的预防和控制课件整理16医院感染的预防和控制课件整理17医院感染的预防和控制课件整理18医院感染的预防和控制课件整理19医院感染的预防和控制课件整理20医院感染的预防和控制课件整理21医院感染的预防和控制课件整理22医院感染的预防和控制课件整