班主任期末工作总结与反思(十四篇)

第页共页最新班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思(十四篇)班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇一一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生效劳的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和明晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的才能得到进步。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的开展效劳。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。二、详细工作首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能进步。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家效劳，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的根底不好，但有了这些指导思想，通过一年的`努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。在学习上不断的催促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到进步。我平时积极配合各任课教师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课教师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比方，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其别人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。三、注重总结和学习只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些考虑。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于进步。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的才能却没有什么进步。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。四、努力目的虽然在这一年工作中，在各个方面获得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要进步。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的根底实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作才能的进步，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的开展。我的目的就是进步自己各方面的才能，带着学生获得更好的成绩。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇二转眼间，寒假就要到了，第一学期马上就要完毕了，这学期我认八年级*班的班主任，一学期下来，感觉做一名班主任又辛苦有担很大的风险，同时也有不少收获，下面就本学期的一点做法与大家共勉。一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差异。这就决定了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、保护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜欢优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多得意之处，也有许多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的安康开展为根本任务的。在伴随学生人生开展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的.角色是良师益友的角色。因此，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心。班主任那么是学生自我开展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是可以理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想方法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的才能，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应浸透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的才能。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵破绽，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定实在可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联络制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态开展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。时间真如白驹过隙，在平淡与繁忙中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇三期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我的学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏和憾。现将本学期的各项工作总结如下：1.认真研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，仔细品味，努力想出能让孩子们乐于承受的好方法。在每周的教研活动中积极参与讨论关于教材的讲解，分析^p问题，加深了对教材的理解也活泼了对教材的联想思维，这期间编写学案这一环节不仅使我熟悉了课标、教材，更让我明白了对学生的要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的气氛，让他们乐学，假设孩子表现好的话，我也会以课堂小游戏的方式或小故事来奖励他们。2.注重教学与现实生活的严密联络，让学生以自身的实在感受来领悟所学知识，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机辅助教学，讲数学广角时，让学生亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等理论活动增强了学生的兴趣，使学生轻松愉快地掌握知识。经历了知识的形成过程。3.注重对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不会听课也不会考虑问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他们，而是经常利用课间或课外活动时间手把手教他们，面对面修改他们的作业，对他们在做作业过程中出现的问题进展分析^p总结，并针对有关情况及时改进教学方法。抓住他们的点滴进步就会在全班同学面前夸奖他们。安排他们几个坐在教室的最前边，给他们配最优秀的小教师帮他们讲题做练习。在教师和同学们的共同帮助下，他们的成绩渐渐地有了些许进步，在集体生活中，他们体验到了快乐。4.注意培养学生认真书写的习惯。有人说：“认真书写不仅能进步作业的准确率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意义。”所以在做作业时，要求学生书写标准，对作业的书写以典型示范表扬为主，并经常在全班同学面前展示优秀作业，给学生树立典范。1.培养学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的'关键期，我利用学生监视学生，少清扫，勤检查，谁制造，谁清扫的制度，并不断作出评价，鼓励孩子们的进步。坚持了一个学期，孩子们渐渐养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯。2.让快乐成为教育的主线，擅长发现孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子成为好朋友。我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，经常受批评。对他，我真是没方法，有一次见他把黑板擦的干净锃亮，我特别欣喜，无意识的在全班同学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整理讲桌，当路对小队长，他都会把我分配给他的任务用心地做好。我越来越喜欢他，如今的他课堂上爱发言，生活中乐于帮助其他小朋友。原来这个孩子身上有这么多优点，有这么多可挖掘的潜力。用擅长发现美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相处，孩子们快乐我们也乐。3.生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到及时落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会及时给家长反响孩子的安康情况，让家长没有后顾之忧。1.进步自身素养，坚持写教育笔记教育随笔，扎实自己的根本功。2.面对较顽固的学生还缺乏教育技巧，还需多学习，增强自己的教育智慧。3.部分学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍需培养。4.实行班级管理民主化细致化，培养小干部的责任心。教育的路还在继续，孩子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不断进一步充实自己，以：“做一名好教师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的教育资。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇四班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。本学期，我班按照学校工作方案、期初制定的班级工作方案，并结合校情、学情开展教育教学工作。详细做法如下：学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。其次，每学月与本班各科任教师座谈一次，共同讨论本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的才能、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。最后，在生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，使班级形成互相关心、互相帮助的良好气氛。以上做法，使全班同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校教导处，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都及时地进展商定对策，及时反响学生的学习情况，并及时适当的调整原有的方案，及时补漏，以求获得最好的教学效果。经常深化课堂调查研究，理解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来理解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新方法，及时有效地解决了存在的各种问题，力争教育教学程度以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。本学期加强了与学生家长的联络，从而大大增强了家庭教育的`功能。在学生的管理教育方面，共同探究新时期青少年成长过程中出现的新情况、新问题，努力学习先进的教育教学方式，积极探究和理论素质教育的有效途径，不断总结经历教训。本学期我班分别在期初、期中、期末召开本班学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长进展经常性的联络。我们每月至少进展一次科任教师座谈会，商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与缺乏;各科任教师对班中存在偏科现象的中、优生进展有针对性的加强课外辅导，并责任到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，本班学生的精神相貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和学生家长的好评。本学期成功地组织学生参加了学校动会、以及“国庆歌咏比赛”等活动，同时还配合各科教师开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国教育、集体教育、____教育、劳动教育以及科学世界观、人生观的教育;使学生劳逸结合，获得了良好的效果。回忆一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们成功地完成了六年级毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神相貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的进步，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的根底，提供了有力的保保障。我也清楚地看到班级管理中还存在一些缺乏，主要有以下问题：1、少部分学生学习目的不够明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步进步。针对这些缺乏，在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、加强学习，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的进步。3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇五20xx年我继续担任六〔x〕班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作那么，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢教师，到喜欢学习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识。在进步课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。1。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断才能，也在全班学生中起到警示作用。2。常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进展行为常规的的`教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。3。利用一切可以利用的时间来进展行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。4。培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。5。积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在理论中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同商讨，互相鼓励，进步了学习成绩，形成了良好的学风。班主任的人物不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面开展的人。这样就要求班主任要从学生的身心安康出发，全面的、系统的、有方案的对学生进展培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓重，同时也也营造了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有才能在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇六1、工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的考虑。本学期，我担任高一四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都获得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，进步自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准那么，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，保护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的根底。2、生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不标准，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的.小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，理解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析^p得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目的。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。4、争取科任教师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些教师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时理解学生在课堂上的表现和获得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动，并取了一些成绩本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也获得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，四班获得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上获得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中获得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的进步。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能获得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的缺乏和今后努力的方向本学期的班主任工作获得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的理解还不够深化，以致出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会汲取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇七充满艰辛、充满快乐的一年转瞬即逝，回忆走过的路程心中感慨万千，因为班主任工作是艰巨的，又是荣耀的。现结合我班实际情况，对本学年所做工作总结如下：1.培养和选拔班干部。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，由于是新接的班，所以我有意识地通过开展各种活动观察和分析^p，开展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的工作才能有所进步，让他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。2.培养学生的良好学习习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校各项常规，提醒学生做好课前5个宝、考前6个宝的准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。3.和科任教师协调配合。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师亲密配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，影响学生其他方面的开展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的典范人物对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。4.做好后进生的.转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，如联络、家访、利用家长会等形式。有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。5.开展各项活动，进步学生素质。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，开展才能。根据我校的工作方案及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的童谣大课间、班队活动、平安在我心中、家园清洁活动、庆元旦等活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和进步。6.注重平安教育。平安工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，学校经常利用晨会强调平安事项，我也坚持做到天天讲，严格杜绝平安事故的发生。7.做的缺乏的地方。本学期班级的学生都能安康快乐的成长，学习成绩在原有根底上有所进步，但还不令人满意。班干部的管理才能有待于进步。早读、午写教师还未到校前的管理还不够完善，存在个别学生在玩耍的不自觉现象，影响班级的五项评比。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理才能的培养与指导。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地，我快乐，我无悔。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇八带着校长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中班班主任一职，和马教师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这几个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经历，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜欢的岗位上做好本职工作。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照顾好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个安康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，解决家长的后顾之忧。为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和开展，在实际教学工作中，通过为幼儿提供各种操作材料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的开展。针对班级孩子年龄及才能的差异，我们营造了一个公平、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目的。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。如今的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们更换了教师，家长对教师都不熟悉和理解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中场面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联络，一定能渐渐得到家长的认可的。首先，我们每周认真填写联络手册，将孩子在园情况及时反响给家长，其次，我们还将每周的教学内容粘贴在教室内，以便家长能更全面的理解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时理解家长对孩子的`表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，理解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上的孩子进展了家长，通过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和理解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。这学期，我觉得班级教师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持亲密沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进展讨论，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！1.孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。2.加强对孩子的平安教育，让幼儿学会自我保护。3.给孩子提供更多动手操作的时机，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作六年，我给自己总结的经历就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”〔耐心、细心、爱心〕去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇九又见七月，叶子碧绿得发亮，好几日都无从下笔。此刻，难得静下来，细细想来，一学期值得总结反思得也还不少。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇十本学期由于学校领导的信任，我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作理论，使我深化体会到，要当好一个毕业班的班主任确实不容易。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思。想品德教育为核心。把加强思。想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化理解每一位学生的根本情况，掌握学生的思。想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面理解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。从一开始我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联络，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经历的教师讨教经历和方法。我从一开始就非常注意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思。想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛，在获得第一名的成绩下，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。培养他们的综合才能，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。针对班上思。想较突出的'几个淘气学生，我从一开始就亲密注意他们的思。想、行为变化，出现问题〔如上网现象〕及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常注意同他们的家长保持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。同时，我非常注意自己素质的进步，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，获得一定的进步。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇十一本学期的班主任工作即将完毕，现总结如下：1、进一步培养、形成良好的班风。引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与才能。2、加强与家长的联络与沟通，与家长亲密配合，做好平安防疫教育，个人卫生习惯养成，关心保护每一位学生。本学期班级工作的重点是防疫工作，对学生进展平安防疫教育，树立卫生防疫意识；加强班级消毒卫生工作，培养学生戴好口罩、勤洗手等良好个人卫生习惯，同时养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌。(一)班级平安防疫工作：1、做好每日晨午检体温检测及记录。2、做好班级消毒工作。班主任每日早晨进班级第一件事就是开窗通风，并及时标准填写班级体温记录。3、每天按时到校，不早到，不迟到，学生在校学习期间，严禁学生窜班、乱跑，减少流动。(二)班级环境方面：1、在班级卫生方面，首先培养学生的班级防护意识，指导学生开展检查催促工作，每天请同学来做检查员，让卫生保护班级卫生。根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级气氛。在教室布置方面，设立“图书角”、“本周之星”、“阅读之星”等。2、班级环境除了教室布置外，内在的气氛也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始浸透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。(三)学习方面：1、抓好抓紧学生点滴的学习行为。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监视到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。〔四〕纪律方面：1、引导小红帽充分发挥作用，起到监视引导作用；教育学生养成走路排成一条线的习惯，校园内杜绝乱走乱跑、扎堆聚集现象。2、加强对学生上下学的纪律要求。严格按照学校“排队踩线走、间隔1米”的要求抓落实，中下午放学送学生出校门，引导家长文明接送，不聚集不扎堆，共同营造防疫环境。1、一学期以来班上没有发生重大的平安事故，同学们的平安防范意识有了进一步进步。2、班上开展了屡次关于平安、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。3、班上几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面开展。4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。5、班级国学验收全员通关，定级：优秀。6、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好场面。班上有少部分学生的各方面才能比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理才能差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，经过大家的共同努力本期虽然获得了一定成绩，但是也存在缺乏，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全可以把自己的工作干得出色。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇十二一个学期的光阴就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教学经历。回忆是为了更好的开展，下面就本学期的工作、学习进展总结和反思。20xx年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着务实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神本质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前，树立良好教师形象。本着总结经历，进展反思，弥补缺乏的思想，对自己的个人专业开展情况做以下总结：一、力求做到以进步自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门的培训活动。参加了本校的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身才能，并得到了锻炼和进步，促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，汲取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研程度更有了相应的进步;利用学校的现有资积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理才能再上了一个台阶，同时，利用网络资在与其他教师研讨交流并理论的过程中，进步了自己在教学中与其他学科整合的才能和理念。二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校的`各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，进步了自己的教育科研程度，以探求适宜自己所教学生的教学形式。本学年的教育教学工作完毕了，但仍需要继续的进步，我如今初步方案在下一学年里更加继续深化学习，使自己的自身素质和才能得以不断完善。对于上级的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从进步自身素质和才能的角度出发，弥补自身缺乏，进步自身具有的才能和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的缺乏，我相信我们在工作学习中不断的总结经历，不断的完善自我，同时也谢谢领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任。班主任期末工作总结美篇班主任期末工作总结与反思篇十三班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展指导。班主任在教育教学理论中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。全：注重学生的身心全面、和谐开展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重别人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心别人。关心别人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴隆，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。活：班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供考虑、创造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己开展。通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。异：班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。我班不仅设学校的三好奖而且增设特长奖、助人为乐奖、金点子奖、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。新：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性开展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。高中的开展让我们倍感欣慰，一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分，相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届，文科教师劲头十足、实力非凡，精英化的班级管理，一定会延续高考辉煌;理科，更是前景无限，我们六位理科教师精诚团结、有效搭配，大有改变乾坤、停顿地球转动之势，相信我们一定会创造出41中理科高考的神话!范文三本学期我担任初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:班主任在初一阶段的'工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要催促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。(2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力可以达得到要求：①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建立的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又注意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都获得了良好的成绩。2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向别人请教，努力进步自己的学识。4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深化学生,理解学生思想动态,及时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课教师进展交流,不仅理解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。首先，教师对他好一点，让他为感谢教师而学习。其次，帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，催促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，教师多给高分，不要吝啬表扬。作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单