淮北职业技术学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.新手型D.创新型【答案】：A2.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.应用研究B.微观研究C.宏观研究D.基础研究【答案】：B3.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.无意注意B.有意注意C.共鸣D.兴趣【答案】：A4.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：A5.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师生关系B.师教关系C.同事关系D.师长关系【答案】：A6.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校党政联席会C.校长办公会D.校纪律检查委员会【答案】：A7.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.专业性C.广阔性D.合作性【答案】：A8.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】：D9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.以德修身，率先垂范C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感【答案】：C10.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：C11.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.需要进一步补充哪些申报材料B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.再次申请行政许可的时间D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)【答案】：B12.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-30%B.15%-50%C.20%-60%D.15%-60%【答案】：B13.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的生理特征B.是道德行为的基础C.是教师个体的一般个性心理特征D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征【答案】：D14.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.情绪记忆B.情景记忆C.形象记忆D.运动记忆【答案】：C15.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.情绪疏泄法B.森田疗法C.艺术疗法D.理性情绪疗法【答案】：D16.创造性思维的核心是（）A.常规思维B.聚合思维C.经验思维D.发散思维【答案】：D17.优秀教师的个性特征不包括（）A.组织得当B.学科知识丰富C.教学手段先进D.表达清楚【答案】：C18.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.认知信息加工学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：A19.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.适时原则B.实践性原则C.经济原则D.完整原则【答案】：C20.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.教育主导论B.遗传决定论C.环境决定论D.主体能动论【答案】：C21.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.社会性C.继承性D.娱乐性【答案】：D22.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.管理现象B.心理现象C.社会现象D.生理现象【答案】：B23.大学教师的首要职责是（）A.服务社会B.教书育人C.科学研究D.引领社会【答案】：B24.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术手段的目的化B.技术异化的显现C.技术社会自由丧失D.技术工具化【答案】：C25.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.个体研究和集体协作的结合B.科学研究和教育研究的结合C.教学和科研的结合D.学术责任和学术自由的结合【答案】：C26.与中学生相比，大学生能够对不良情绪进行自我调适，用理智约束自己，这是大学生情绪（）特征的表现。A.强烈性B.外显性C.波动性D.稳定性【答案】：D27.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认知B.角色实践C.角色认同D.角色信念【答案】：C28.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德观念C.道德情感D.道德信念【答案】：D29.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是终生的发展B.人格发展是个体整体的发展C.人格发展到成年后基本结束D.人格发展过程就是个体社会化的过程【答案】：C30.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.机能主义B.人本主义C.认知主义D.格式塔【答案】：C31.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.鼓励批评B.自由畅想C.求异创新D.延迟评判【答案】：A32.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.勤于实践磨炼B.自我反思C.虚心向他人学习D.不懈努力【答案】：B33.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.空虚D.孤僻【答案】：C34.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.视为同一成果B.不需要注明原始刊载处C.可以在不同的出版物上自由发表D.语言不同可以记为不同研究成果【答案】：A35.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至8周岁B.3周岁至7周岁C.3周岁至6周岁D.4周岁至6周岁【答案】：C二、多选题36.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.产生式迁移B.认知结构迁移C.认知能力迁移D.认知策略迁移【答案】：ABD37.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.直观性B.可辨别性C.巩固性D.可利用性【答案】：BCD38.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同B.内心信念C.教学纪律、制度D.同事、同学【答案】：CD39.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.改善学科建设的基础条件C.促进学科的产生和发展D.保证学科的学术声誉【答案】：ABCD40.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性能力障碍B.创造性思维障碍C.创造性人格障碍D.创造性意识障碍【答案】：ABCD41.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分C.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关D.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认【答案】：AD42.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ABD43.教师职业道德的特征表现为（）。A.鲜明的继承性B.独特的示范性C.强烈的责任性D.严格的标准性E.形象的多样性【答案】：ABCD44.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.一定的道德行为是一定的道德品质的基础B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.道德行为是由一系列道德品质铸成的D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现【答案】：BD45.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.富勒C.弗洛伊德D.埃利斯【答案】：AB46.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正违规竞争之偏B.纠正育人初心之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正负担过重之偏【答案】：ABCD47.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.空间B.时间C.资金和物质D.人力【答案】：AB48.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.医师C.牧师D.律师E.工程师【答案】：ABCD49.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD50.下列属于体罚学生的情形是（）A.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习B.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑C.让D.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁【答案】：BCD51.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障B.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆E.教师道德评价是提高教育质量的关键【答案】：ABCD52.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力B.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养【答案】：ABD53.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（