![学会原谅课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c1.gif)
![学会原谅课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c2.gif)
![学会原谅课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c3.gif)
![学会原谅课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c4.gif)
![学会原谅课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c/e2c7fdfcc8fc76972ac2e43bb9caa96c5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
五年级心理健康公开课课件五年级心理健康1一、导入故事(真正的原谅)1.请同学们认真读下面的故事(课本42页)友谊地久天长(伴奏)2.分组讨论(事先分好组)讨论内容:从这件事情上同学们得到了什么启示?3.选出小组代表发言一、导入故事(真正的原谅)1.请同学们认真读下面的故事(课本2教师总结:宽容作为一种境界,是一种水平的体现,是一种深度与才能,是一种睿智和明达,
我们每位同学与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间,也往往会因为某句话,某件小事而产生不愉快,如果我们不能正确地对待这些,只要有矛盾,只要别人对不起自己,就怀恨在心,从此再也不理这个人,那么,恐怕与我们相处得来的人就越来越少了。那么我这节课我们就来学习一下怎样宽以待人。在宽容树干上写上宽容,导入本节课主题。大科学家身上体现了宽容的品质,那么我们身边有没有呢?到底什么是宽容呢?教师总结:宽容作为一种境界,是一种水平的体现,是一种深度与才3二、什么是宽容
1.导入情景剧(学生表演)起因:婷婷课间时把东东的铅笔盒碰掉了
二、什么是宽容1.导入情景剧(学生表演)42.四种不同的情况A、两人怒目而视,各自责怪对方。(这是我们不愿意看到的)
B、东东责怪婷婷,婷婷连忙致歉。
C、婷婷责怪东东没把铅笔盒放好,东东微笑面对。(东东豁达大度,克制忍让,不计较,为人随和)
D、两人互说抱歉,相处和谐。(遇事心平气和,尊重他人,理解他人)
2.四种不同的情况A、两人怒目而视,各自责怪对方。(这是我们5
教师总结:通过情景剧,我们知道了宽容是一种对人的态度,也是一种心态。宽容就是在心理上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则。也更加懂得了宽容、善待别人的重要性。那么究竟如何做到原谅别人呢?请同学们写在老师发给你们的红苹果上
。教师总结:通过情景剧,我们知道了宽容是一种对人的6三、宽容心理操练(小雪的来信)李老师:
您好!我曾有一个很好的朋友。可是,后来我慢慢地发现我和她之间,友谊渐渐地远去。以前,她在我的眼里,是一个很优秀的女孩,学习好,人漂亮,开朗活泼,跟她在一起,我很开心。但是,自从这学期她当上了班长之后,我就觉得她变了。我发现她只是向我借东西的时候对我热情,在其它的活动中,例如:讨论学习问题、出去上早操的时候、课间里,她总是和别人在一起。我觉得她根本没把我当真正的朋友。我感觉自己受骗了,心里痛苦极了,终于有一次,我们吵架了。好几次,我想和她说话,可是这又不是我的错,我为什么要主动道歉呢……我好苦恼。
祝你健康!
你的学生:小雪
三、宽容心理操练(小雪的来信)李老师:
7帮助小雪1.小组讨论帮助小雪解决困惑:一组讨论出一种方法就可以。2.派小组代表发言。3.教师将宽容树补充完整,树的两侧写方法理解法换位法沟通法倾诉法帮助小雪1.小组讨论帮助小雪解决困惑:一组讨论出一种方法就可8四、心愿卡(践行宽容)你是否已经原谅了对方,却没有机会对他(她)说。现在请你写下来并告诉他(她)四、心愿卡(践行宽容)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO 19702:2015 EN Guidance for sampling and analysis of toxic gases and vapours in fire effluents using Fourier Transform Infrared (FTIR) spectroscopy
- 【正版授权】 ISO 1964:1987 EN/FR Shipbuilding - Indication of details on the general arrangement plans of ships
- 【正版授权】 ISO 19107:2003 EN Geographic information - Spatial schema
- 亲情教案幼儿园大班
- 2024年非离子型纤维素醚合作协议书
- 2024年果蔬制品合作协议书
- 大班美术教案《唐装》
- 学前教育心理学课件
- 2024年高模量玻璃纤维布项目发展计划
- 《红河谷》教案设计
- 会计师事务所执业质量检查工作方案
- 大型养路机械电气控制技术PPT完整全套教学课件
- 中职语文课程说课程讲稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件
- 无线自组织网络概述课件
- 2023秋期版国开电大本科《人文英语3》机考第三大题阅读选择总题库
- 课件:艾灸课件
- 新规范监理表格-(完整)
- 浙教版七年级科学上册(全套)课件
- 八位数字频率计实验报告
- 化验室质量控制管理制度
- 学前教育管理学PPT完整全套教学课件
评论
0/150
提交评论