学会宽容快乐生活

学会宽容，快乐生活

衡阳市华新实验中学黄娟课题设计背景

现在的孩子多是独生子女，他们普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响健全人格的形成和发展。。

活动目的

让学生认识到宽容在自己日常生活中的重要性，学习如何宽容地对待他人，从而促进班级良好氛围的形成。使学生建立正确的人生观，培养学生换位思考，多角度思考问题的能力.活动形式

1、问卷调查

2、故事讲述

3、小品表演、歌曲表演

活动准备

1、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事。

2、选定学生准备好讲故事、合唱、小品等节目的表演。

3、准备好调查问卷。

活动过程一、主持人：班长唐娅梅（音乐声响起）亲爱的同学们，在秋色怡人、金风送爽的九月我们相聚在华新实验中学，在这个集体中我们快乐学习、幸福生活！现在欢迎同学们和我一起来回顾我们的校园生活！

二、在同学们兴致浓厚的时候，主持人提出问题:

这些照片记录了

同学们在我们的这个集体中快乐生活的片段，可是在我们身边也发生了一些不开心的事呢?

三、小品表演，情景重现

将班上同学之间发生的三件不愉快的事以小品的形式表现出来：⑴一名男生和一名女生在食堂因为一粒饭粒发生争执。⑵因为没有当场抓到在教室乱丢垃圾的人，两名学生迟迟不愿承认错误，不愿动手把教室清理干净。⑶一名学生因违纪被干部抓到后，不但不承认错误，还开口辱骂干部。四、学生分析讨论由学生分析讨论：小品当中重现的几件事情中存在的问题。思考：如果自己碰到这样的事会怎么办？接下来由学生举手发言。思考思考五、小品改版表演将前面表演的三件事情以一种正确的处理方式改版表现出来。让学生体会同样的事情用不同的方式处理得到的结果有很大的差别。六、点明本次活动主题

在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾,人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。七、故事讲述《误会》

早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。反思：

误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，造成严重的后果。《钉子》

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”反思:

人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。八、问卷调查每个人手上都有一份调查试卷，请同学们自己给自己打分宽容度测试（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）1、有很多人总是故意跟我过不去。2、碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3、我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5、和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6、生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7、有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8、我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。9、有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11、和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12、我不喜欢独断专行的人。13、有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14、有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16、有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17、当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。自我评分评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。九、班主任小结

通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。(小合唱表演：让世界充满爱)让世界充满爱轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单，深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变，我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱，无论你我可曾相识