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文档简介

四则运算王老师四则运算王老师1一、教学内容一、教学内容2二、教学目标

1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。二、教学目标

3教学重点：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。教学难点掌握含有同一级运算的运算顺序。教学重点：4加法、减法、乘法、除法统称四则运算。四则运算的运算顺序：同级运算，从左往右算，含有两级的运算，先乘除，后加减，有小括号的先算括号里面的。加法、减法、乘法、除法统称四则运算的运算顺序：5300-（175+25×4）

说一说下面各题的运算顺序。58×（20-78÷13）5×11÷5×1125+60－25+60300-（175+25×4）说一说下面各题的运算顺序。561、被减数与减数相等时，差为（）。被除数与除数相等时(非0)，商为（）。2、在除法算式中，0不能做（），0乘任何一个数得（），0除以非0数得（），0加任何一个数得（），任何一个数减去0，得（）。01除数00原数原数1、被减数与减数相等时，差为（）。被除数与除73、对于算式36－12×2，应先算（）法，再算（）法，结果是（）。如果想要改变运算顺序为先算减法，再算乘法，必须使用（

），改变后的算式是（

），结果是（）。乘减12括号（36－12）×2483、对于算式36－12×2，应先算（）法，再算（8三、把分步算式合成综合算式。36×14=50415+21=36综合算式：（15+21）×14＝504三、把分步算式合成综合算式。36×14=50415+21=39三、把分步算式合成综合算式。综合算式：38÷2=19310-308=211×28=30838÷（310－11×28）＝19三、把分步算式合成综合算式。综合算式：38÷2=19310-103、先在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。

综合算式

综合算式

1524220224840360÷(20－5)=24(370－150)×(8＋14)=48403、先在方框里填上适当的数，然后写出综合算式。1524220111、82与18的和，再乘32，积是多少？2、82减去12与38的和，差是多少？只列式不计算：1、82与18的和，再乘32，积是多少？2、82减去12与312王老师要批改48本作业,已经批改了12本。如果每小时批改9本，还要几小时能批改完？王老师要批改48本作业,已经批改了12本。如果每小时批改9本13先求剩下的本数：48-12=36（本）再求剩下所需时间：36÷9=

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