2023学年完整公开课版复件借断法

“借断”巧过实词关授课教师：胥飞龙

2008年《湖南高考考试大纲（语文）》能阅读浅易的古代诗文，理解常见的实词、虚词的含义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，能分析综合，进行鉴赏评价。【考纲有关考点的设置】kɑoɡɑnɡkɑodiɑnshezhi★2005年:游

悉

怪缪★2006年:齿陈

间

薄★2007年：害体倡度★2008年：指

素

回持勤积累善推断【简要回顾】jiɑnyɑohuiɡu借境断义上下语境昼夜勤作息，伶俜萦苦辛

断头置城上，颜色不少变视不己若者，不比于人

借境断义原指“劳作休息”原指“色彩”原指“比较”

脸色

亲近示例：

劳作

借境断义气绝

气焰全无狡猾练习：●

此黠儿也，当有所成：●

豪民气尽,以头叩地,谢不敢：●

多辨，常以谈笑讽谏（05年全国卷）

：●

讴葵倡，行者止观，筑者不倦（2007年湖南卷）

：

聪明辨别

辩论的才能倡导

通“唱”，唱歌

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。

（冯梦龙《古今谭概》）理解:弄璋：弄瓦：

练习：生男生女

小结（1）：

推断实词词义需做到“词不离句，句不离篇”结合具体语境。语境包括词句在上下文中的语言环境，也包括文中人物或者作者所处的社会环境。借位断义根据实词在句中的位置来推断

借位断义

左右欲刃相如:五十者可以衣帛矣:范增数目项王:衣服名→动,“穿衣”刀尖眼睛名→动,“以目示意”名→动,“杀”示例：履至尊而制六合:被坚执锐：以事秦之心礼天下之奇才：（2006年湖南卷）辇山石，沟涧壑：原指“坚利”，锐利礼貌，礼节

名→动，“礼遇”练习：形→名，“坚甲锐兵”鞋名→动，“登上”车（名），山沟（名）辇：名→动，“用车装运”沟：名→动，“挖沟”小结（2）：划成分命位置看搭配察用法定词义借式断义并列句式（近义、反义）

借式断义●求全责备：●化险为夷：●固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：（近义）“责”即“求”（反义）“夷”即“不险”示例：意动，把……看作一样★忠不必用兮，贤不必以：（2002年山东卷）★春省耕而补不足，秋省敛而助不给：

(全国重点院校中文专业考研试题)“被任用”敛：“收获”①圣明之君治理国家②圣明之君，治平之国★亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也：（1997年全国卷）√练习：★忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：安逸舒适小结（3）：

对称结构的前后句子相对位置的词语词性相同，意思相对、相同或相反。课堂练习：根据以上方法，指出下面各题中红色字体的意义：★有司百计捕之，且又大购之，皆不获，有司苦之（2008年湖南卷）

:★刑于寡妻，至于兄弟，以御家邦：★有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之:（07年全国卷）：

★溪周之,非桥不通（04年湖南卷）：★始而相与，久而相信，卒而相亲。（05年全国卷）：★亦每缀以排比之句，间以婀娜之声（06年湖南卷）：

悬赏缉捕治理涂成黑色名→动,“环绕”交往“缀”乃“连缀”，为动词，因而“间”也应为动词，非副词“间或”涂成红色借境断义借位断义借式断义课后作业：★皆曰“是素良子也”，大怪之，更疑互谏。公坚