论理想演讲稿高中7篇

论理想演讲稿高中优秀7篇论理想演讲稿高中篇1

友爱同学们、老师们：

你们好！

没有理想的人，就像一只折翅的小鸟，再也飞不起来；而拥有理想的人，就像璀璨天空中的一颗颗闪烁光明的星星，在这片无边无际的天空中闪闪发光。每一个人都有属于自己的理想，有的人想当有名的画家；有的人想当杰出的作家；有的人想当伟大的科学家；有的人想当救死扶伤的医生??而我的理想是当一名优秀的老师！

有人说，做老师有什么好？虽然有假期，但是做老师要批改作业；又要改试卷；还要备教案、吃粉笔灰，对身体不好；操劳，如今什么学生都有，看你不顺眼没事就找你麻烦，光操劳都能短寿，还有支教老师要去山区或是贫民区去教书，还可能有身命危急??

可是在我的心目中，老师像是悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。你们说做老师是因为“贪图〞假期，但我却认为不对，放假了，老师为我们改作业，备教案为新课做预备，熬夜加班；你们又说老师的这个职业很麻烦，可我觉得是乐在其中，享受其中的过程，只要每教好一个学生都会很快乐??我想假如没有老师的教育，怎能有今日这个这么美妙的世界呢？

我要把做老师精神继续延续下去，为了我的理想而好好奋斗、努力着。我期望我崇敬的将来不止是一个美妙的梦，而是永久成为璀璨天空中一颗最闪亮的星星！

我的演讲完毕，感谢大家！

论理想演讲稿高中篇2

爱的老师、同学们：

大家好！

就像古人说的：寒窗苦读的十年间，古人迷上了一张曾经的状元变成状元，而我们现代的学生奋斗了十二年，也就是为了考上自己梦想的大学。

可能我只是个高中生吧。对大学感到生疏和好奇，依旧充满了美妙的想象。

在大学里，我们可以在青春的尾巴上放慢脚步，享受大学生活。我们可以在图书馆阅读经典名著，代替那些跟随我们十几年的教具，提高我们的文学素养；我们也可以渐渐踩在大学背阴树下毛茸茸的树叶上，呼吸清爽的空气，感受鸟语花香，平复浮躁的心灵，领会大自然的风采；我们还可以参与精彩的聚会、丰富多彩的社区活动、各种讲座，充分发挥我们的特长，培育团队精神和合作意识。

大学里不仅有这种小资生活，还有学习生活。但是，没有繁重的作业和高考的压力，我们真的可以选择自己感兴趣的专业，学习丰富多彩的学问，不仅仅局限于课本。会有很好的学习气氛，一起努力的同学，学问渊博的教授，老师，朋友陪伴。它可以让我们在毕业的那一刻感到傲慢，知道自己的目标和方向。当我们回顾这段时光时，我们可以自豪地说：我真的是在大学里长大的！

在大学里，四年的学习和生活会教会我们如何将自己精通的学问运用到实践中，独立的宿舍生活会以一种潜移默化的方式培育出来

养我们独生子女的自理能力，接触更多的同学和老师则会告知我们为人处世的道理。所以大学不仅是学习学问的课堂，更可以被看成是一个社会的缩影，在这里积累阅历，为我们今后的人生之路打下最坚实的基础。

但我知道，现实总是残酷的。身处大学的我们已经开始正式面临人生的挑战，还有很多我们无法想象的困难和难以预知的挫折正等待着我们一一攻克，我们只有坚持我们理想，继续坚决不移地走下去，信任我们肯定能看到将来期望的曙光！

总而言之，大学就是这样有良师、亦有益友，有欢乐 、亦有泪水，有胜利、亦有失败的地方，于我们来说就是欢乐的生活、社会的缩影、将来的期望！我们肯定会为了我们理想的大学，在这高中三年里奋力拼搏，实现我们的追求！

论理想演讲稿高中篇3

各位老师，友爱的同学们：

大家上午好!

理想，是一个人追求的期望，是努力进取的鼓舞，一个人树立了远大的理想，就像一位航者树立起心灵的航标，不会迷失方向，也会有前进的动力。

每当我看到电视机上一宗宗怪病、顽疾、绝症的病例时，我不禁感到可惜和无奈，每当看到因为亲人病逝而悲哀欲绝、痛哭流涕的家属，我也难免产生深深的怜悯和伤感。人类长期以来始终在被疾病所困扰，某些人或许正在黑暗中与病魔进行殊死搏斗，有些人或许正在生死线上挣扎，他们受尽了疾病的折磨，但又有谁能在黑暗中给他们带来光明呢?莫非人类对于某些疾病就是束手无策，而病人也只能在无奈中度过余生吗?我的理想就是当一名医学家。

自古以来，人们始终把医生称为救死扶伤的白衣天使，既然披上这白大褂，就应当对每个病人负起责。这是一种义务，也是一份荣耀，白色象征着纯净的生命，象征着美好和安康，我须时刻牢记自己的责任，我的手是一双奇妙的手，挽救生命，解除病痛，让黯淡的生命重现光泽，绽放生命之花。但也要当心呀，失误同样是性命攸关。

如今，癌症、艾滋病等不治之症纷至沓来，成为了威胁人类健康的恶魔，也是人类医学界长期以业难以攻克的难关，由于这些顽疾没有治疗的有效手段，所以这类疾病就显得异样猖獗、肆虐，不知夺去了多少人的性命。我准备发明一种特效药，给患者痊癒的期望，让生命之树不至于过早枯委，造福全人类。就像青霉素的发明，让肺结核成为了小疾，特效药的发明让癌症、艾滋病等所谓的不治之症也不再是什么大病，让人们安享天年。

同样，作为一名医务工，我也将同社会上的不良现象做斗争，抵抗劣质医疗器械，拒绝使用假药，坚守职业道德，维护医学的神圣。

我们每个人都有自己的理想，它就像大洋彼岸的一片热土，吸引我们这些淘金者前往，那就让我们扬起理想的风帆，搏击风浪，朝着心中的目标奋勇前进吧!

感谢大家，我的演讲完毕!

论理想演讲稿高中篇4

尊敬的老师们，友爱的同学们：

大家好！我是高一三班的xxx，我演讲的题目是《我的理想》。

有志者，事竟成。谈到理想我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……如今你我近十年寒窗苦读，终留了一命，有幸进入临城中学的奥赛班，身处这个高手如云的班集体，无疑曾自以为是千里马的我，此刻忽感纵使有伯乐的出现，我也不过被轻视的驽马，但我不能放弃，我决不放弃，我有我的坚持，我有我的梦！

走在临中校内的小路上，瞧，莘莘学子的胜利无一不在激励着我，去想象，去幻想，我的梦在哪？看，草坪中的石头，北大、清华、复旦等一系列熟识而生疏的词语在脑海中逗留，挥之不去，引导着我们的梦。听，讲台上一位位老师的谆谆教导，表达着他们的殷切期望……终悟，他们是在示意我们，去追逐自己的梦想！

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才〞这句话已伴随我走过几个春秋，其必将再次陪伴我，只因我坚信“一分耕耘，一分收获〞。或许我并不比别人聪慧，但我绝不能比别人差！梦，此刻是幻想，但我绝不会让它永久是幻想。若追逐，梦便不只是梦！三年的圆梦期限，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。或许最终我没有考进名牌大学，但我照旧可以傲慢的说，我追逐着梦走向了胜利！梦的圆与否在于追逐过程中的汗水，结果的成与败又何妨？梦因其追逐的艰辛而充满情韵！只求三年，无愧于心！

三年后，我将踏进我理想中的大学，在那里，我可以畅游书海，聊易安的愁，谈太白的傲，感孔明的慧……我可以倾心享受音乐，听凤凰传奇的奔放，听许嵩、汪苏泷的伤感，听陈奕迅的浮夸……我可以醉于艺术画廊，赏蒙娜丽莎的微笑，愤出卖耶稣的犹大，叹罗中立父亲的艰辛……

最终用这段话来结束今日的演讲，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。〞，愿每一位青少年都怀抱着自己的梦想，在人生航程上，不断乘风破浪，奋勇前进！

我的演讲完毕，感谢大家！

论理想演讲稿高中篇5

每个人都有童年里美妙的理想和愿望，但有人的理想是当老师，有的人的理想是当一位记者，有的人的理想是成为一位外交官，有的人的理想是成为一位工程师，还有的是当一位解放军，还有的人的理想是当......而我的理想是当一位医生。

我当医生是应为的理想是发自我的内心的，应为当医生可以救死扶伤，削减病人的苦痛。可以让许很多多的病人马上从病痛走出来，来和我们的社会走到一起来了，让我们的的社会的人添加一分快乐和欢乐。

每当我观察到一个个伤痕累累的病人进入到医院，又一个个精神饱满的高高兴兴的走出医院时，我也很高兴，因为在这里--医院中又少了一个个病痛的病人!

所以，我也想当一位医生，这个医生的名字虽然普一般通，但对于我来说，医生这个名字是伟大的，是一个救死扶伤的意思。

友爱的同学们，我们都是荣耀的少先队员，我们是祖国将来的建设者和保卫者，我们从小就应当养成良好的习惯，良好的理想。让我们人人从我做起，从如今做起，上好每一节课，把老师的每一句话都记住，把每一节课都变成我们更好的更快的新的起点吧!美妙的将来的的理想正向我们招手呢!

论理想演讲稿高中篇6

理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。

没有理想的人，就像一只折翅的小鸟，再也飞不起来;而拥有理想的人，就像璀璨天空中的一颗颗闪烁光明的星星，在这片无边无际的天空中闪闪发光。每一个人都有属于自己的理想，有的人想当有名的画家;有的人想当杰出的作家;有的人想当伟大的科学家;有的人想当救死扶伤的医生而我的理想是当一名优秀的老师!

有人说，做老师有什么好?虽然有假期，但是做老师要批改作业;又要改试卷;还要备教案、吃粉笔灰，对身体不好;操劳，如今什么学生都有，看你不顺眼没事就找你麻烦，光操劳都能短寿，还有支教老师要去山区或是贫民区去教书，还可能有身命危急

可是在我的心目中，老师像是悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。你们说做老师是因为“贪图〞假期，但我却认为不对，放假了，老师为我们改作业，备教案为新课做预备，熬夜加班;你们又说老师的这个职业很麻烦，可我觉得是乐在其中，享受其中的过程，只要每教好一个学生都会很快乐我想假如没有老师的教育，怎能有今日这个这么美妙的世界呢?

我要把做老师精神继续延续下去，为了我的理想而好好奋斗、努力着。我期望我崇敬的将来不止是一个美妙的梦，而是永久成为璀璨天空中一颗最闪亮的星星!

论理想演讲稿高中篇7

各位领导、评委、老师大家好!今日我演讲的题目是《我的理想》。

朋友相聚，谈到各自的理想。当问到我时：，你的理想是什么?我的理想?是啊，我从未仔细的思索过。我是一个随遇而安的人，从未主动去追寻着什么。要当一名教师并不是因为我的思想境界高，要为祖国培育花朵，奉献青春。在家人的期望和冥冥的指引下，从今我成为了一名教师。既来之则安之，我既然选择了当一名教师，我就会爱我所做，从中查找欢乐。

作为新教师，对于工作和教学方式该怎样进行，我真是手足无措。在我彷徨时，领导和同事给予我帮助。阅历丰富的同事通过随堂课向我展示了教学方式。一位同事曾经对我说我们对于工作应当像个大写字母a一样有种钻研的精神和热情，这句话我始终记得。教学上我总是想着如何能够生动的展示出文本，如何能够以学生理解的方式解释词语的意思和区分形近字，如何才能够使课堂不枯燥乏味。经过实践、反思我发觉教师的心情是可以影响到课堂气氛的。为了活跃课堂气氛，我要求自己不把个人心情带入课堂，上课前对自己笑一笑，带着激情走进教室，课堂的效果果真更好一些。

与学生相处时，我追求着亦师亦友的状态，与学生平等相处。身为一名教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。对于问题生，不挖苦、不抛弃、一视同仁。对于总是犯错误的学生，我会不厌其烦的给予纠正。我还使用一些嘉奖措施：量化积分制和学步卡相结合，评选优秀手抄报，尽量查找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。课间我会以伙伴的身份和他们一起打球、跳绳。在课堂上，当我看到一个不爱学习的学生仔细听讲样子的时候，我会与他进行眼神的沟通并会心一笑，那种认可的感觉真是妙不行言。在期末总复习时，我将班里成员以小组划分，组长负责制使学生的学习兴趣高涨。对于班里平常都不情愿学习的学生，在分组时我让他作为小组负责人管理组内的学习。他的仔细让我看到了期望，当他把小组成员默写的古诗拿给我看，并得到我的确定时，那笑容真甜。在公开