幼儿园活动教案5篇

幼儿园活动教案5篇幼儿园活动教案篇1

?小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

?活动目标】

练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

?活动预备】

小椅子、场地布置。

?活动过程】

1、学做小鸟。

教师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

2、游戏：小鸟找食

〔1〕教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝前面有很多小树〔花坛代替〕我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

〔2〕鸟妈妈说：鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，如今妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。

〔3〕请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候喵喵喵叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

〔4〕提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意安全。

〔5〕游戏进行几次。

3、活动结束。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型〔纺锤型或梭形〕，大多数翱翔生活。

幼儿园活动教案篇2

活动目标：

1、认知预备：幼儿对生活中的垃圾有肯定的认识，观察过垃圾场、垃圾堆。

2、材料预备：

一、观看垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?

掩埋法：占空地，污染地下水，简单滋生老鼠、苍蝇、病菌；

燃烧法：简单产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。

2、启发幼儿商量：有什么方法可以削减垃圾?

二、引导幼儿为垃圾分类。

为了更好地利用资源，满足幼儿对环保学问的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动商量、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不行回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。

活动目标

1、电脑课件〔录像内容：秀丽洁净的办公楼。又脏有乱的小区〕

2、布置洁净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

3、事先预备收集一些废旧品材料〔各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。〕

4、预备可回收和不行回收垃圾箱各一个。

一、活动过程实录播放录像〔录像内容：秀丽洁净的办公楼。又脏有乱的小区〕提问商量。

小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：

1、小朋友都看到什么了？你们喜爱是哪个地方？为什么？

2、说说你知道的垃圾有哪些？

3、假如处处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？

4、我们应当怎样爱护我们的环境呢？垃圾应当怎样处理呢？

二、幼儿参加评选“玩具区域〞教师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似“0〞的动作；假如是不行以回收利用的，就做形似“Ｘ〞的动作。

四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

１、将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

２、向家长宣扬“垃圾分类〞的意义，并付诸实践。

1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情主动主动地投入探究之中，能够留意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能主动的发表自己的看法。

2、绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培育了幼儿仔细观看、归纳概括的能力；活动延长将教育从课内拓展到课外，也要求肯定的家园协作，激发幼儿初步的了解。

幼儿参加主动，本班幼儿的水平和个别差异应当有更深的了解。利用幼儿熟识的玩具区域引导活动，吸引幼儿的留意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探究的主动性、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。

设计意图：

本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《秀丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始进展，并具备了用简洁语句沟通的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来爱护环境。学习垃圾分类，培育分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培育幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境从我做起。

如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿四周的环境中也会产生许多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培育幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出奉献。

我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得爱护环境，节省资源作为本次活动的难点。

设计思路：

1、认识垃圾分类标志。

2、辨别回收的垃圾。

3、尝试进行垃圾分类。

4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。

活动预备：

一、沟通共享，说说生活中的垃圾。(一)认识垃圾分类标志。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧

1、幼儿小组商量。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)

2、提问：谁情愿把商量结果介绍一下?

3、个幼回答。

小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来)；厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)

三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。(让孩子多说，让家长重点解释)师：好处多大呀!咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室四周)

1、幼儿操作。

小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提示我们的爸爸妈妈，提示身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧!

幼儿园活动教案篇3

设计意图：

天气慢慢变冷，小朋友们的晨间活动量就需要适当的加强，这样才能到达热身的效果。前段时间，小朋友都回去做了沙包，可是由于天气缘由都没有机会好好的玩过。每次玩活动区时就会有小朋友来问我：“杨老师，我能不能玩沙包啊？〞一开始我的回答当然是否认的，但许多次以后，我就在想，小朋友们对沙包的兴趣如此之大，我何不就让他们尽兴一次，在教学活动中支配一次玩沙包呢？于是体育活动《好玩的沙包》就这样产生了。

活动目标：

1、探究沙包的各种玩法，体验玩沙包的乐趣。

2、通过与同伴的合作游戏,进展幼儿蹲、跳、快速躲闪等动作技能。

活动预备：

1、沙包人手一个。

2、用线条将场地分成相等的六块。

活动过程：

1、导入活动。

教师：“上一次，小朋友们跟爸爸妈妈一起在家里做了沙包，你们有没有跟爸爸妈妈一起玩过沙包啊？〞〔玩过〕“那你们知道沙包有哪些玩法吗？我们一起来玩一玩吧！〞〔小朋友自由玩沙包，教师参加活动〕“刚刚我看到有小朋友都玩出了许多的花样，有谁情愿来做给大家看一看你是怎么玩的`吗？〞〔个别幼儿示范，过程中请小朋友一起来做一做。〕

2、探究合作游戏的玩法。

“恩。这些方法真不错！有些是杨老师都没想到的呢。可是，我觉得一个人玩太孤独了，有没有谁想到两个人或者许多人合作玩的方法呢？请你们一起想一想，并且去尝试一下。〞〔幼儿自由商量，商议 出新玩法〕“哇，我发觉有几位小朋友玩的方法很特殊，我们一起来看一看他们是怎么玩的。〞〔请玩的较好的幼儿示范〕“请你跟你的好朋友一起来学着做一做吧！〞〔幼儿学玩〕

3、学习沙包的新玩法。

教师：“何老师小的时候，也特别喜爱玩沙包，那时侯我们有一种特别好好玩的玩沙包的方法，玩起来让人很快乐。今日杨老师想让大家都来快乐快乐，我们一起来学一下我的玩沙包的方法，好吗？〞〔教师示范三人玩沙包的方法，边示范边讲游戏规则〕游戏规则：

〔1〕扔沙包的时候力气不能很大，防止扔痛小朋友。

〔2〕站在中间的小朋友必需想尽方法躲避两边扔过来的沙包，可以下蹲、跳起、两脚分开……被沙包扔中就算输，交换角色，继续游戏。

〔3〕三人必需在指定的范围内游戏，遵守游戏规则。

“这个游戏好玩吗？想不想来学一学？〞

4、幼儿学玩。

〔1〕请一组幼儿学玩游戏教师：如今老师要请一组小朋友来先来玩一下这个游戏。其他小朋友认真的看，到底是怎么玩的。〔幼儿学玩，教师指出过程中的问题并进行解说、指导〕

〔2〕教师：如今明白这个游戏的玩法了吗？那我们一起来玩一玩吧！〔幼儿开始游戏，教师巡回指导〕

5、集体玩游戏教师：“玩的快乐吗？其实沙包除了可以像我们刚刚一样三个人玩，还可以许多人一起玩。如今杨老师和李老师来扔沙包，小朋友们站到中间快速地躲闪，要看清晰沙包是从哪边扔过来的，躲闪的时候不要撞到其他小朋友。如今预备好了吗？开始喽！〔集体玩游戏，结束活动〕

幼儿园活动教案篇4

游戏一：钻山洞

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高区分声源的能力。

游戏预备：山洞玩具

游戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞〞，另一人在“山洞〞的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞〞中钻过来。

2、依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

游戏二：拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的进展。

预备：每位幼儿自带洁净的瓶子2―3只，各类豆豆〔请家长帮忙带〕

方法：

教师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

游戏三：水果大餐

活动目标：

1、培育幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动预备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示美丽的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

游戏四：兔子跳圈

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

预备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家〞等待宝宝。

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸嘉奖。

幼儿园亲子活动教案――毛毛虫

亲子教育在儿童成长进展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感沟通，还要有心智进展、社会活动、兴趣培育和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着幼儿的进展制定，具有很强的年龄性，是依据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的改变，以便吸引宝宝们留意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起共享一篇亲子活动教案。

活动预备：

地垫若干

活动目标：

1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培育幼儿亲子情感，让幼儿愿意参加集体活动。

2、进展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3、幼儿在走、跑、爬等简洁的动作练习中，进展幼儿身体平衡感。

活动玩法：

请一组〔5―8人〕亲子朋友参加毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

建议：

在家庭中，全体家长可与幼儿玩此游戏。

幼儿园活动教案篇5

礼物

导入活动：

将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，商量关于礼物的