乡村少年宫声乐小组活动文本记录

-!乡村少年宫声乐小组活动记录科目合唱专题发声的呼吸方法和姿势任课教师杨爱莲校内辅导教师杨爱莲活动呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰目标富，富有色彩，使声音更有弹性。活动重点呼吸与姿势一、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用活二、教学过程：动1．示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入内2．示范：发“S”音，让学生注意气息的走向容3．指导学生练习4．提示：切不可抖动肩膀上下三、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生课后反

学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固新的内容谢谢阅读思-!乡村学校少年宫声乐小组活动记录科目合唱专题发声的共鸣任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲感谢阅读目标 处理的更完美活动重点

短音的发声练习一、师讲“u”音的发声位置，并做示范活提示：“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置，使声动音的共鸣更集中内二、相继示范并教授：a-o-yi-ao-u的正确发声方法容指导并纠正错误的发声方法课后反思

学生基本上能达到老师的要求，但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识谢谢阅读-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题连音唱法任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动歌曲中有很多连音唱法，必须让学生掌握这种技巧，才能更好目标的表达歌曲的情感活动重点连音练习一、讲解什么是连音活二、出示练习曲：《小小羊儿要回家》动1.老师演唱歌曲，提示学生连音的地方用连贯的声音和柔和的内气息来演唱容2.指导学生演唱连音，并纠正错误的声音和气息的感觉课后 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求反思-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题短音及其断音练习练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 通过练习让学生学会短气息气息的灵活运用，从而更好的表现感谢阅读目标 歌曲活动重点

短音练习一、老师讲解：什么是短音和断音活二、出示小练习曲：谢谢阅读动 1.mi-mi-mi-mi-mi内容 三、老师范唱并指导学生学唱提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性课后反

由于气息难以掌握，部分学生还不能正确的演唱断音，还需要不断练习精品文档放心下载思-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义精品文档放心下载科目合唱专题二声部练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 学会二声部演唱，才能表现合唱的美丽和合唱那丰富的色彩谢谢阅读目标活动重点

二声部的单音练习一、讲解什么是二声部活1.指导学生先分声部演唱单音2.然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的容效果感谢阅读提示错误的音高和声音的正确唱法课后反

因为二声部的演唱是合唱中最难的部分，需要更高的、整体的音乐素质，因此需要长时间的训练才能完成谢谢阅读思-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题强音练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动声音有强弱之分，是歌曲处理中部不可少的演唱技巧，更好的目标表现歌曲情绪，必须学会声音的强弱处理活动重点强音练习一、讲解什么是重音以及歌曲中的强音活 二、出示乐曲并示范：《中华人民共和国国歌》（部分）感谢阅读动内 四、指导并纠正不正确的唱法容课后反

本部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处感谢阅读思-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义精品文档放心下载科目合唱专题弱音处理任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 弱音唱法可以使音乐变得更加丰富，使声音更有弹性，增加乐精品文档放心下载目标 曲的感情色彩活动重点

弱音练习一、师讲解什么是弱音 动提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果内三、指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法感谢阅读容课后反

弱音唱法是合唱中的难点，必须让学生能感受到声音的效果，并且运用正确声音和感觉来演唱精品文档放心下载思-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题二声部歌曲练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 初步练习二声部歌曲《摇篮曲》，加强二声部的训练目标活动重点

呼吸与姿势一、出示歌曲，师分别范唱两个声部活二、分声部指导学生演唱歌曲动三、二声部合唱谢谢阅读内 提示：歌曲应以柔和的声音演唱，倾向于弱音唱法容 四、纠正错误的音高，分别练习两个声部，再合唱，多次重复直至唱准音高谢谢阅读课后反

学生基本能以正确的音高和声音的弱唱，表现歌曲的情绪和歌曲所表现的内容感谢阅读思-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科 目任课教师

合唱专题我们是共产主义接班人赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 让学生通过学习这首歌曲，感受强音唱法目标活动重点

学唱歌曲，处理声音一、老师讲解歌曲的情绪，及表现的内容活二、师范唱歌曲，让学生通过歌曲的倾听来感受乐曲的情绪动三、指导学生学唱，并提示声音的强度谢谢阅读内提示：演唱强音时的气息应怎样运用容课后反思

本节课，学生基本都能按照歌曲的情绪，用正确的声音和气息演唱歌曲谢谢阅读-!合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题只要妈妈露笑脸任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动指导学生学会二声部歌曲，继续增强学生对二声部歌曲的练目标习，培养良好音高概念活动重点二声部演唱一、播放二声部歌曲《只要妈妈露笑脸》活提示：注意聆听二声部的声音效果以及对声音强弱快慢的处理动二、分声部范唱二声部，并分声部指导学生学唱内三、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱精品文档放心下载容 四、师纠正并指导音调不准的声部，多次分合练习课后反思

由于音乐素质的不同，大部分学生能准确的唱准音高，部分学生还是需要继续加强练习感谢阅读-!合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题红星歌任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动学会歌曲《红星歌》第一部分，以准确的音高，均衡的声部，目标与歌曲相适应的情绪、声音来演唱活动重点声部的均衡与声音的处理一、师介绍《红星歌》的历史背景、歌曲的情绪和歌曲的内谢谢阅读活容，增加学生对歌曲的理解动二、分别范唱一、二声部，并分声部教唱学生内三、分声部唱熟各声部后，指导学生合唱，音准不好的声部，容单独进行练习四、分合合分多次练习，直至声音均衡课后反

学生基本上能达到声音的准确高度，但在声音和情绪的处理上还有待于加强谢谢阅读思-!合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题《红星歌》任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞活动 学会《红星歌》第二部分，并在声音、声部和歌曲情绪上进行感谢阅读目标 详细的处理活动重点

学会并处理歌曲一、复习《红星歌》第一部分，并指导纠正出现的问题活二、分别范唱《红星歌》第二部分的一、二声部，并分声部动教唱学生内三、分声部唱熟各声部后，指导学生合唱，音准不好的声部，容单独进行练习四、指导学生进行声音及情绪的处理课后反思

通过对歌曲的演唱与对歌曲声音及其情绪的处理，学生能基本做到完满演唱歌曲谢谢阅读-!合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义精品文档放心下载科目合唱专题发声的呼吸方法和姿势任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰目标富，富有色彩，使声音更有弹性。活动重点呼吸与姿势三、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用活四、教学过程：动5．示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入内6．示范：发“S”音，让学生注意气息的走向容7．指导学生练习8．提示：切不可抖动肩膀上下三、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生课后反思

学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固新的内容感谢阅读-!合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义精品文档放心下载科目合唱专题发声的共鸣任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲谢谢阅读目标 处理的更完美活动重点

短音的发声练习一、师讲“u”音的发声位置，并做示范活提示：“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置，使声动音的共鸣更集中内三、相继示范并教授：a-o-yi-ao-u的正确发声方法容指导并纠正错误的发声方法课后反思

学生基本上能达到老师的要求，但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识感谢阅读-!合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题连音唱法任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动歌曲中有很多连音唱法，必须让学生掌握这种技巧，才能更好目标的表达歌曲的情感活动重点连音练习三、讲解什么是连音活四、出示练习曲：《小小羊儿要回家》动3.老师演唱歌曲，提示学生连音的地方用连贯的声音和柔和的内气息来演唱容4.指导学生演唱连音，并纠正错误的声音和气息的感觉课后 学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求反思-!合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题短音及其断音练习练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 通过练习让学生学会短气息气息的灵活运用，从而更好的表现感谢阅读目标 歌曲活动重点

短音练习三、老师讲解：什么是短音和断音活四、出示小练习曲：谢谢阅读动 1.mi-mi-mi-mi-mi内容 三、老师范唱并指导学生学唱提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性课后反思

由于气息难以掌握，部分学生还不能正确的演唱断音，还需要不断练习感谢阅读-!合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题二声部练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 学会二声部演唱，才能表现合唱的美丽和合唱那丰富的色彩谢谢阅读目标活动重点

二声部的单音练习三、讲解什么是二声部活4.指导学生先分声部演唱单音5.然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的容效果感谢阅读提示错误的音高和声音的正确唱法课后反思

因为二声部的演唱是合唱中最难的部分，需要更高的、整体的音乐素质，因此需要长时间的训练才能完成精品文档放心下载-!合唱2007—2008（下）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题强音练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动声音有强弱之分，是歌曲处理中部不可少的演唱技巧，更好的目标表现歌曲情绪，必须学会声音的强弱处理活动重点强音练习五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音活 六、出示乐曲并示范：《中华人民共和国国歌》（部分）谢谢阅读动内 八、指导并纠正不正确的唱法容课后反思

本部分学生掌握的很好，因为用力唱歌本身是人的一种本能，基本与重音唱法有相同之处精品文档放心下载-!合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题弱音处理任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 弱音唱法可以使音乐变得更加丰富，使声音更有弹性，增加乐谢谢阅读目标 曲的感情色彩活动重点

弱音练习四、师讲解什么是弱音活 五、出示一段旋律《柳树姑娘》，示范演唱动提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果内六、指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法精品文档放心下载容课后反思

弱音唱法是合唱中的难点，必须让学生能感受到声音的效果，并且运用正确声音和感觉来演唱谢谢阅读-!合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义精品文档放心下载科目合唱专题二声部歌曲练习任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 初步练习二声部歌曲《真善美的小世界》，加强二声部的训练精品文档放心下载目标活动重点

呼吸与姿势四、出示歌曲，师分别范唱两个声部活五、分声部指导学生演唱歌曲动六、二声部合唱精品文档放心下载内 提示：歌曲应以柔美的声音演唱容 四、纠正错误的音高，分别练习两个声部，再合唱，多次重复直至唱准音高谢谢阅读课后反思

学生基本能以正确的音高和声音柔美，表现歌曲的情绪和歌曲所表现的内容感谢阅读-!合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科 目任课教师

合唱专题我们是共产主义接班人赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 让学生通过学习这首歌曲，感受强音唱法目标活动重点

学唱歌曲，处理声音四、老师讲解歌曲的情绪，及表现的内容活五、师范唱歌曲，让学生通过歌曲的倾听来感受乐曲的情绪动六、指导学生学唱，并提示声音的强度感谢阅读内提示：演唱强音时的气息应怎样运用容课后反思

本节课，学生基本都能按照歌曲的情绪，用正确的声音和气息演唱歌曲精品文档放心下载-!合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题山谷静悄悄任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动指导学生学会二声部歌曲，继续增强学生对二声部歌曲的练目标习，培养良好音高概念活动重点二声部演唱五、播放二声部歌曲《山谷静悄悄》活提示：注意聆听二声部的声音效果以及对声音强弱快慢的处理动六、分声部范唱二声部，并分声部指导学生学唱内七、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱精品文档放心下载容 八、师纠正并指导音调不准的声部，多次分合练习课后反思

由于音乐素质的不同，大部分学生能准确的唱准音高，部分学生还是需要继续加强练习谢谢阅读-!合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题小步舞曲任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动学会歌曲《小步舞曲》第一部分，以准确的音高，均衡的声部，目标与歌曲相适应的情绪、声音来演唱活动重点声部的均衡与声音的处理五、师介绍《小步舞曲》的作者、歌曲的情绪和歌曲的内容，感谢阅读活增加学生对歌曲的理解动六、分别范唱一、二声部，并分声部教唱学生内七、分声部唱熟各声部后，指导学生合唱，音准不好的声部，容单独进行练习八、分合合分多次练习，直至声音均衡课后反

学生基本上能达到声音的准确高度，但在声音和情绪的处理上还有待于加强精品文档放心下载思-!合唱2008—2009（上）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题《小步舞曲》任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 学会《小步舞曲》第二部分，并在声音、声部和歌曲情绪上进谢谢阅读目标 行详细的处理活动重点

学会并处理歌曲四、复习《红星歌》第一部分，并指导纠正出现的问题活五、分别范唱《红星歌》第二部分的一、二声部，并分声部动教唱学生内六、分声部唱熟各声部后，指导学生合唱，音准不好的声部，容单独进行练习四、指导学生进行声音及情绪的处理课后反思

通过对歌曲的演唱与对歌曲声音及其情绪的处理，学生能基本做到完满演唱歌曲谢谢阅读-!合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题发声的呼吸方法和姿势任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动呼吸是唱歌的基础，正确的呼吸方法可以使音乐变得更加丰目标富，富有色彩，使声音更有弹性。活动重点呼吸与姿势五、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用活六、教学过程：动9．示范讲解：小腹呼吸，气息前后呼出呼入内10．示范：发“S”音，让学生注意气息的走向容11．指导学生练习12．提示：切不可抖动肩膀上下三、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生课后反思

学生能把老师的要求做得很完美，能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法，但需要不断练习，加强与巩固新的内容感谢阅读-!合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义谢谢阅读科目合唱专题发声的共鸣任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动 声音的共鸣是发声的前提，有了正确的发音方法，才能将歌曲感谢阅读目标 处理的更完美活动重点

短音的发声练习一、师讲“u”音的发声位置，并做示范活提示：“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置，使声动音的共鸣更集中内四、相继示范并教授：a-o-yi-ao-u的正确发声方法容指导并纠正错误的发声方法课后反思

学生基本上能达到老师的要求，但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识精品文档放心下载-!合唱2008—2009（下）幸福街小学校本课程讲义感谢阅读科目合唱专题连音唱法任课教师赵淑贞校内辅导教师赵淑贞、孟文活动歌曲中有很多连音唱法，必须让学生掌握这种技巧，才能更好目标的表达歌曲的情感活动重点连音练习五、讲解什么是连音活六、出示练习曲：《小小羊儿要回家》动5.老师演唱歌曲，提示学生连音的地方用连贯的声音和柔和的内气息来演唱容6.指导学生演唱连音，并纠正错误的声音和气息的