试卷讲评课课件(新)

数学试卷讲评课-------------董艳芝数学试卷讲评课-------------董艳芝学习目标

1.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.

2.开阔解题思路，优选解题方法，提高分析问题、解决问题的能力.重点难点1.典型错误出错原因的剖析与纠错2.典型题目解题思路探究与解题方法分析.学习目标学生答题情况：

共性问题：1、基础知识掌握不牢固。

2、常规题型解题方法掌握不到位。3、运算能力差,做题不规范。4、对知识的迁移和拓展应用能力较差。学生答题情况：

共性问题：参考人数37平均分75最高分130最低分42优秀率

及格率12%成绩统计参考人数37平均分75最高分学习之星进步之星丁蕾蕾杨志腾邱瑞召王硕王晓蓉刘亚迪李晓慧卓瑞康栾孟澳薛正权张宇倩刁金林张家瑞

刘常念马晴晴学习之星进步之星丁蕾蕾杨志腾邱瑞召试卷分析——选择题1234857610926人25人22人15人7人6人5人4人1人3人

选择题错题统计题号错题人数11123637试卷分析——选择题1234857610926人25人22人1本节重点解决6,9,11,12。其中6,9,12，采用小组合作，通过讨论展示评价等环节解决问题。11题全班合作讨论解决。本节重点解决6,9,11,12。其中6,9,12，采用小组合

自主探究课前认真分析试卷，自查自探，把错题进行错因归类，初步订正错题。并填写考后反思诊断表。要求：1.用醒目的彩笔在试卷错误的地方更正。2.用不同颜色的彩笔把“错题”和对“但解法不优”的题目区别开来。自主探究解疑合探形式：小组合作交流内容：改正错误

复习涉及考点分析丢分原因归纳答题技巧目的:提高纠错能力和避免再次出错解疑合探形式：小组合作交流9小66666677

展示1组

3组4组

6组评价5组7组2组8组小组题号67911小66666677小组题号67911试卷讲评课ppt课件(新)11本题考查对数函数的单调性、解对数不等式和古典概型求概率。变式：0<f(3a+1)<f(2a)第6题解析拓展本题考查对数函数的单调性、解对数不等式和古典概型求概率。第611.已知点F为抛物线y2=x的焦点,点A,B在抛物线上且位于X轴的两侧,

•=2,则△AB0与△AFO面积之和的最小值(

)（A)2(B)3(C)(D)质疑再探11.已知点F为抛物线y2=x的焦点,质疑再探已知抛物线C的顶点是原点O，焦点F在x轴的正半轴上，经过F的直线与抛物线C交于A，B两点,如果

=-12.那么抛物线C的方程为()A．x2＝8y B．x2＝4yC．y2＝8x D．y2＝4x拓展运用已知抛物线C的顶点是原点O，焦点拓展运用运用拓展变一变做一做运用拓展变一变做一做知识小结：方法小结：一题多解、一题多变

学情小结：课堂小结知识小结：课堂小结

赠

言善于学习的人，一定是善于自我反思的人，因为只有如此，才能及时从反思中获得经验和教训，使自己快速进步。每一次考试，都是对前一个阶段自己学习情况的检阅，从中可以获得自我学习行为中的得与失，为后续的学习调整提供参照。赠言作业：1.考后跟踪限时练2.交满分试卷3.填写考后反思诊断表作业：

考试应对策略拿到试卷细心细心阅览一遍做题认真难易分清试卷做完由易到难未必得满从前到后做仔细检查突破首题关多的一点是一点快速入状态复查不走老路下笔千言另劈蹊径见真端审题审题不争交头卷分清结论条件充分用足时间会题拿满难题求半步步为营心中挂熟题生做找变化