人教部编版一级上册语文课件秋天

部编版小学语文一年级上册1.秋天部编版小学语文一年级上册1.秋天1助读资料2初读感知3学习字词4课堂反馈1助读资料2初读感知3学习字词4课堂反馈助读资料PART01助读资料PART01瞧，秋天来了天高云淡雁阵南飞瞧，秋天来了天高云淡雁阵南飞1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字，会写“了、子、人、大”4个字。2.理解生字组成的词语的意思。（重点）3.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）学习目标1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字初读感知PART02初读感知PART02请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难度的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难度的地方多读学习字词PART03学习字词PART03秋天秋季空气气人qiūqì香酥靠火候识字巧方法汽车缺水识字巧方法秋气我会认秋天空气qiūqì香酥靠火候识字巧方法汽车缺水识字巧方法秋气飞了去了大树树枝lēshù我会认子字去一横识字巧方法又进村里识字巧方法了树飞了大树lēshù我会认子字去一横识字巧方法又进村里识字巧方教学过程三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）2.看到课题，你想到了哪些诗句。1、科利亚在想什么？2．领读词语。２、引导学生说说什么是“沉默”？1、自由读课文，读准字音。2、熟读课文。1．齐读课文，要求字字入心。期待：期望、等待。5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。1、埋木匣⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？教学目标：多媒体课件yèpiàn叶子树叶一片云大片一字有十口识字巧方法树枝出两杈识字巧方法片叶我会认教学过程yèpiàn叶子树叶一片云一字有十口识字巧方法树枝dàfēidocerID:327037375大片大人飞鸟飞走一个人识字巧方法鸟儿展翅识字巧方法大飞我会认dàfēidocerID:327037375大片飞鸟一个人huìgè学会开会一个个人人在云端识字巧方法一人身站直识字巧方法会个我会认huìgè学会一个人在云端识字巧方法一人身站直识字巧方法多音字爷爷是个了(liǎo)不起的人,一会儿就修好了(le)我的玩具。读一读:••读一读下面的句子，看看你有什么发现？秋天来了！•了liǎo（了不起）le（好了）加点的字是多音字！注意加点字的读音！多音字爷爷是个了(liǎo)不起的人,一会儿就修好了(le)多音字读一读:•会(kuai)计在开会(hui)。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。•会kuài（会计）huì（开会）•docerID:327037375加点的字是多音字！注意加点字的读音！多音字读一读:•会(kuai)计在开会(hui)。•读一读下片秋气大树会飞了个叶摘苹果片秋气大树会飞了个叶摘苹果【大雁】【天气】一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。一种大型候鸟。理解词语试着把词语和意思连起来！【大雁】一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。一种大型指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自结构：独体组词：飞了吃了造句：我吃了一个苹果。音序：L部首：乛书写指导：弯钩注意顿笔。了le我会写结构：独体组词：飞了吃了造句：我吃了一个苹果。音序：L书写指导：横在田字格横中线起笔。结构：独体组词：叶子杯子造句：春天到了，小树长出了叶子。音序：Z部首：子子zi我会写书写指导：横在田字格横中线起笔。结构：独体组词：叶子杯子书写指导：撇在上，捺在下，捺要顿笔。结构：独体组词：大人人们造句：人类的聪明才智是无穷的。音序：R部首：人人rén我会写书写指导：撇在上，捺在下，捺要顿笔。结构：独体组词：大人书写指导：横在田字格横中线偏上。结构：独体组词：大人大雁造句：春天到了，大雁从南方飞回来了。音序：D部首：大大dà我会写书写指导：横在田字格横中线偏上。结构：独体组词：大人大雁初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了秋天天气会变