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文档简介

《隐形的翅膀》公开课课件隐形的翅膀词曲:王雅君演唱:张韶涵隐形的翅膀让梦恒久比天长……隐形的翅膀词曲:王雅君一、导入:歌词的文学意义《诗经》本质:“入乐可唱,离乐可诵”的歌词集“诵诗三百,歌诗三百”——《孟子》一、导入:歌词的文学意义《诗经》本质:“入乐可唱,离乐可诵”二、多元感受《隐形的翅膀》听歌曲讲故事品唱歌词二、多元感受《隐形的翅膀》听歌曲成为主席手机铃声胡锦涛主席的手机来电铃声曾为张韶涵的《隐形的翅膀》,当记者追问到此事时,胡主席解释说:“我一直非常喜欢这首歌,尤其是当我遇到烦心事的时候!不仅歌词写的好,而且张韶涵唱的也非常好!声音很特别,很纯净,没有杂音!”成为主席手机铃声胡锦涛主席的手机来电铃声曾为张韶涵的《隐形的我曲写我心记者采访张韶涵记者:《隐形的翅膀》这首歌你会一直唱下去吗?张:会的,我太喜欢这首歌,会继续唱下去。记者:对怀抱梦想的年轻人,你想对他们说什么?张:有梦想就一定不要轻言放弃。我曲写我心记者采访张韶涵北大校长演绎

2007年12月31日晚,在北京大学2008新年联欢晚会上,时任校长许智宏以一曲《隐形的翅膀》助兴,全场轰动,气氛热烈。被媒体评论选曲恰当,亲民、励志校长。北大校长演绎2007年12月31日晚,在北京大学2当选高考题2009年普通高等学校招生考试北京卷作文题一首歌中唱道:我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望;我一直有双隐形的翅膀,带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题,写一篇作文,不少于800字,体裁不限。

返回当选高考题2009年普通高等学校招生考试北京卷作文题每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望在逆境中绝不低头乐观坚强隐形的翅膀每一次隐形的翅膀不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望

隐形的翅膀承载着生命承载着信念不去想他们拥有美丽的太阳我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕,哪里会有风

就飞多远吧奋斗与努力实现了理想

隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像黑暗中点亮光芒!隐形的翅膀我终于看到隐形的翅膀让梦恒久比天长黑暗中点亮光“隐形的翅膀”到底指的是什么?

坚定的信念执着的毅力灿烂的笑容或许更多……励志向上!返回“隐形的翅膀”到底指的是什么?

坚定的信念执着的毅力灿烂的三、拓展延伸:分享励志歌曲举一反三:分享有励志内涵流行歌曲形式:小组竞赛,说出歌曲名,2句以上的励志歌词三、拓展延伸:分享励志歌曲举一反三:分享有励志内涵流行歌曲教师示范:《稻香》周杰伦

对这个世界如果你有太多的抱怨跌倒了就不敢继续往前走为什么人要这么的脆弱堕落请你打开电视看看多少人为生命在努力勇敢的走下去我们是不是该知足珍惜一切就算没有拥有教师示范:《稻香》周杰伦

对这个世界如果你有太多的抱怨信乐团《海阔天空》海阔天空在勇敢以后

要拿执着将命运的锁打破

冷漠的人

谢谢你们曾经看轻我

让我不低头更精采的活

信乐团《海阔天空》海阔天空在勇敢以后

要拿执着将命运的锁打破汪峰《怒放的生命》

曾经多少次跌倒在路上

曾经多少次折断过翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越这平凡的生活

我想要怒放的生命

就像飞翔在辽阔的天空

就像穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

汪峰《怒放的生命》曾经多少次跌倒在路上

曾经多少次折断五月天《倔强》我和我最后的倔强握紧双手绝对不放下一站是不是天堂就算失望不能绝望我和我骄傲的倔强我在风中大声的唱这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强五月天《倔强》我和我最后的倔强四、仿写《隐形的翅膀》歌词仿写要点:①字数、结构相同②押韵入唱③思想健康向上形式:分组仿写,唱出歌词四、仿写《隐形的翅膀》歌词仿写要点:仿写示范无数次

都在痛哭长夜中迷茫无数次

就算泪流干也还有委屈我盼望

我盼望有种无形的力量伴我飞

超越坚强

不去想别人拥有如花的笑颜我发现痛苦的日子也会有色彩我知道我盼望有种无形的力量伴我飞飞过天堂

仿写示范无数次不去想我终于穿过血泪交加的海洋欢欣的泪水晶莹又明亮我终于坚强甩掉阴影不彷徨

无形的力量让梦走出喜和甜点一盏心灯

让世界明亮我终于穿过无形的力量五、作业布置1、完成课堂仿写2、学写企业之歌

选择知名汽车企业,如丰田、本田,大众等,为其写一曲企业之歌。五、作业布置1、完成课堂仿写教师示范:《不灭的动力》

——四川一汽丰田企业形象歌曲

陪你走过春夏秋冬/感受无限的魅力/跨越多少崎岖旅途/依然是安详如意追逐这时代的脚步/展现出无限活力/放飞我们心中梦想/让未来生活更加美丽每一个足迹都带来了惊喜/每一滴汗水是我们内心不灭的动力

教师示范:《不灭的动力》

——四川一汽丰田企业形象歌曲

陪你我们手牵着手共同去努力/挥洒无限热情创造新的奇迹/再大的风雨我们也能闯过去四川/一汽丰田/

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