公开课(教师版)：莫入宝山而空返(2016-11-28)

莫入宝山而空返——发掘运用教材变素材学习目标：善于发掘，从教材中寻找素材有效利用，借助素材有力论证学习过程：发现问题（一）例文呈现人生需要勇气雄鹰之所以能翱翔于蓝天，是因为它有飞翔的勇气，所以蓝天造就了它；大海之所以能波涛澎湃，是因为它有不避风浪的勇气，所以它拥有广阔的胸怀。勇气可以让我们自我肯定，自立自强，让我们变得乐观自信，人生需要勇气。面对困难，不失去勇气，这是一种坚强。勇气能让我们变得乐观自信，为我们披荆斩棘，拨云见日，奠定辉煌。人生变幻无常，却给了我们缤纷世界。面对阳光雨露，我们敞开胸怀；面对寒风怒雪，雷鸣闪电，我们则要有足够的勇气。给自己一些勇气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印记是岁月的留痕，给自己一些勇气，眺望未来的希望，做好一个个规划的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充满勇气的足迹。面对人生，我们要有义务做到穷且益坚不坠青云之志的傲岸，面对歧视我们要抬起头来勇敢地对自己说：我一定行，不要轻易否定自己，不轻易放弃，会使我们变的更辉煌。反之，如果在面对抉择时失却了勇气，这就是一种懦弱，没有勇气只会让自己被命运打败。人生不总是一帆风顺，有阳光通途，也会出现泥泞小道，有志得意满之时，也会有痛苦悲伤之事，人总要能经受住人生的考验。若是一蹶不振，逃避退缩，最终会在自己的人生之路上留下悔恨的泪水，也会遭到别人的耻笑，毫无价值和意义。我的朋友，如果你的生命和事业的盆栽也出现了枯萎凋零的景象，请你不要轻易丧失勇气，请你仔细找到出现枯萎的原因，发现凋零中的一线生机，运用勇气去勇敢地呵护、培植，这一线生机也许就会蓬勃生长，重新旺盛，人生之路再次走向辉煌。有了勇气，我们才有了成功的基石；有了勇气，才会为我们的人生创造奇迹；有了勇气，会使我们变得更加自信与自强，人生才会有更多的收获。思考：这篇议论文存在的最大问题是什么？“枯材”，素材上着实很“穷”。究其原因，主要是学生对写作素材掌握不够，挖掘写作素材的渠道还不宽广，导致了写作水平不高。正如叶圣陶所说“这譬如一个干涸的源头，哪里会倾注出真实的水来？”所以，没有材料的积累，学生的作文必然是东拉西扯，言之无文，言之无物。（二）考场作文片段回放1、（2016.8.23）《香樟对白杨》总有那么一两个别人家的孩子会被大人拿来与自己比较。他们似乎十项全能，学习好，长得好，懂礼貌，尔等凡人只有仰望的份。但长大后，我们似乎再也没听到他们的名字。一个个自己家的孩子成长起来，他们不高调，只是默默地躲在人群中韬光养晦，一鸣惊人。他们是平凡人中的一员，却凭借不平凡的努力、一飞冲天。（吴银）2、（2016.8.30）《地面步行与云端跳舞》我们要做一个脚踏实地的人，正如白杨，根深深地扎在土里，不论多大的狂风暴雨，也能挺直地享受雨后彩虹。我们追求人生，就如白杨一天天地将树根延伸到更深的地方，需要脚踏实地，不懈努力。我们要做一个脚踏实地的人，树立一个目标是必不可少的。这样才有动力有方向去追寻。倘若是一个充满幻想的目标，我们又该怎样一步一个脚印去追呢？根本不知道前进的方向，又有什么办法迈出第一步？如果连第一步都迈不出，又谈何脚踏实地地去追寻？（高灵）3、（2016.9.25）《失败者与成功者》有个地方有个传统，安排两只羊同时过独木桥，哪只羊在桥上留到最后就成功了。后来，当地人仿照这个传统经办了节目，要求两个人同时过桥，一个队伍中到达对岸人数多的队伍获胜。有一次，过桥的两个成员互相抱着，扭转了方向，一同过了桥。这立即引起当地人的讨论，到底算不算犯规？这其实是一种策略。过桥的人互相帮助，取得共赢局面，一同取得成功。这其实没什么难的，但因为之前没有人想到运用这种方法。或者是不敢运用这种方法，他们墨守成规，不敢创新，那么结局只能是失败了。（马晓雯）4、（2016.10.8）《河的此岸与彼岸》是的，认识你自己。河的此岸与彼岸相互羡慕，他们总是看到对岸的美丽与繁荣，对于自身不能拥有那样的幸福自怨自艾。可是问题是，他们是否回过头看看自己呢？此岸或许看到的是彼岸的城市繁荣、扶老携幼，但若是它转过头来看看，也许会看到树木成荫、百草斗茂、落英缤纷的场景呢？此岸只能看到彼岸的幸福，却不知道，自己的幸福正被多少人企望着、羡慕着。（侯依婷）5、（2016.10.29）《跪着·站起来·走狗》玫瑰张扬而带刺，不屑于世俗的目光，妖娆于外，清心于内，活得自由；雏菊倔强生长、展示自我、直面风雨，活得洒脱；蒲公英任地而生、无欲无求、活得潇洒。人却一层层地为自己套上精神枷锁，习惯了仰望，跌倒于颓废，弄丢了自己，茫茫而无所得。（薛嘉璐）6、（2016.11期中）《百灵的歌唱和夜鹰的沉静》=1\*GB3①强者总是悄无声息的。你看那猫，敛着气息，慢慢耸起全身骨脊，它的脚底是极厚的肉垫，不会发出一点声息，它像幽灵，全身散发危险的气息，等着，等着，突然在人始料未及时蹿出，像光、像剑、像影，等再看时，一只老鼠倒在血泊中，睁着的眼睛里连错愕都来不及闪过。（侯依婷）=2\*GB3②世间，娇艳的花朵需要绿叶的映衬，山的伟岸需要白云来依托，鸟儿的歌唱需要寂静山林的衬托才更显空灵。在人生之路中，我们需要一份寂静。现实是喧嚣的、是浮躁的，而处在社会中的人们更是麻木的，随波逐流逐渐已经成为常态，越来越多的人在世事喧嚣中迷失自我，与原本的自己渐行渐远。寂静是一种力量，它可以使你的心洗去浮华，真实的面对你自己；寂静是一种力量，它可以使你找寻到自己深藏的潜质；寂静是一种力量，它可以使你的声音更加透彻明亮，使你更好的展现出自己的力量。（严心怡）思考：这些片段存在的最大问题是什么？有力的依据，只要“不脱离材料内容及含义范围”的立意都是正确的。二、（2016.8.30）哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。

【立意指导】

在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名言，要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。

有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。

“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。

“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。

两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。

【立意示例】

正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一场空。

反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。三、（2016.9.25）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。失败者对成功者抱怨道：“现在这个世界，无论是大街还是小路，每条路上都挤满了人，谁都想获得成功，可从哪儿去找到成功啊？”成功者平静地说：“那你不妨离开热闹的人群试试。”失败者不解地问道：“怎么，难道离开了人群，就能找到成功吗？”“是的，其实成功就是这么简单。”成功者说：“只要离开了拥挤的道路，找到一条从没有人走过的路，那你就算成功了。”【解析】本题考查写作能力。这是一则材料作文题，材料中，失败者和成功者就“如何寻找成功”这一问题进行了讨论。失败者抱怨在人群中难以找到成功，成功者为他指点迷津：“只要离开了拥挤的道路，找到一条从没有人走过的路，那你就算成功了。”而成功者的这句话正是整个材料的关键句，围绕这句话有以下立意：(1)越过藩篱，另辟蹊径；(2)走自己的路，开拓进取；(3)成功就是不走寻常路；(4)拒绝盲从，走向成功。四、（2016.10.8）阅读下面这首诗，根据要求作文

错觉泰戈尔

河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”

请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

【解题】作文注重对学生思辨能力的考查。寓意型材料作文在审题上有一定的难度，重在挖掘其比喻义。泰戈尔小诗《错觉》，传达了这样一种人生哲理：尽管在不同生活状态下的人们各自都有着痛苦与不幸，但更重要的是发现和体味生活中的欢乐与幸福。对于诗的主要意象“此岸”与“彼岸”，有着不同理解能力和生活阅历的考生会产生不同的联想和感悟，写作时的立意和选材都比较宽泛。但无论如何立意，都必须把握住诗人阐发的哲理，避免陷入对生活的悲观和不可预测的矛盾中。

参考题目：

A议论文或议论性散文（联想类）

(1)珍惜拥有(2)何必攀比（不幸的比攀）(3)幸福就在你（我）身边

B抒情散文（侧重于想像）

(1)做一条快乐的鱼（联想来源——“惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”《庄子》）

(2)别只盯住远方(海子:远方除了遥远,一无所有)五、（2016.10.29）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。马克思说：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！”郑板桥爱徐青藤（明代画家徐渭）的画和诗，自称为：“徐青藤门下走狗郑燮”。【审题提示】

面对伟大的存在，我们的人生态度可以是：平等的，批判的，虔敬的，辩证的。

【审题步骤】先分后合

【具体分析】分：

1.马克思说：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！”

抓关键词，准确理解：

看起来表面感觉、主观认为；

跪着精神的屈服、人格的卑微；

站起来精神、人格的站立。

注意关系，把握逻辑：

“之所以……只是因为”强调面对伟大人（或事物），要理性对待，对人对己都要有客观、正确的认识。

立意角度：面对伟大的人（或事物），

（1）不应屈服、卑微，批判这种面对看起来“伟大”人（物）时的心态。

（2）应有正确的认识与判断，理性对待“伟大”的人（物）与自己。

（3）要有自己独立的精神与人格，平等对待。

（4）要敢于质疑、挑战、突破，自立自强。

2.郑板桥爱徐青藤（明代画家徐渭）的画和诗，自称为：“徐青藤门下走狗郑燮”。

抓关键词，准确理解：爱喜欢、仰慕、崇拜；

自称门下“走狗”态度谦逊、虔敬。

立意角度：面对杰出的事物（或伟大的人物），应怀有一种虔敬与谦逊的态度。

合：立意角度

整体把握：面对伟大的存在，我们需要有辩证的态度

具体分析：

1.要心怀敬畏，但不必过分卑微（不屈服）。

2.要心怀虔诚，但不可盲目崇拜（不迷信）

3.要心怀谦逊，但也要敢于挑战（要自强）六、（期中）读以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

百灵的歌唱，让寂静的山林增添了一份生气，虽然一生只唱同一首歌，一样呼朋引伴；夜鹰的沉静是一种特殊的力量，在万象喧嚣背后，在一切言语消失之处，大显身手。

(一)材料分析：

1．整体把握：

材料前后分为两个层次——“百灵的歌唱”与“夜鹰的沉静”，二者形式上是并列关系，没有明显的情感态度，原则上考生从哪一个方面入手都可以。另外，材料选择的对象是自然界中的百灵和夜鹰，属于寓意型材料，考生需要抓住对象特点，由物及人，思考其中蕴涵的道理或启示。

2．具体分析：

（1）百灵的歌唱

材料的第一个层次，围绕百灵的歌唱展开。相比之“沉静的夜鹰”，百灵是敢于发出声音，热情表达自己的想法的；“一生只唱同一首歌”是百灵歌唱的特点，也许歌声是单调的，见解也未必新颖不俗，却是执着的、坚持不懈的。而正是这种坚持不懈的歌唱，却可以呼朋引伴，让寂静的山林增添生气；这是从百灵歌唱的意义展开的，意为生活中那些敢于发声，勇于表达，乐于交流的人可以引领更多的志同道合者，激发他们表达的热情，从而一起打破社会的沉寂、改变生活的现状，创造更多的生机。

（2）夜鹰的沉静

材料的第二个层次围绕夜鹰的沉静展开。“沉静”即为“沉稳、安静”，比较第一层次“百灵的歌唱”，夜鹰