2023年幼儿园关于亲子运动会的教案(7篇)

2023年幼儿园关于亲子运动会的教案(7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能采用教案，编写教案索莱米积累教学经验，不断提高教学质量。我们怎样才能写出不好一篇教案呢？下面就是小编为大家平添的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。教案书写存哪些建议呢？幼儿园关于亲子运动会的教案篇1游戏功能：1、通过共同游戏体验绘画游戏平添的乐趣，并增进亲子之间的感情。2、练画毛毛虫，能把握住毛毛虫的特征——吃。游戏材料：画纸、油性笔、油画棒。游戏过程：1、家长讲故事导入游戏。家长："今天我们必须变成吃的毛毛虫了，不好嚼啊，我们到处打探东西喝。啊，找到个苹果，啊唔一口喝个桔子，啊唔一口喝个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。2、家长在空白的纸上边缘边线图画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。3、等作画回去，家长与幼儿共同涂色，涂色不好后，讲述"吃的毛毛虫"的故事。幼儿园关于亲子运动会的教案篇2目标：1、尝试与同伴共同共同组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。2、在共同制作披萨的过程中体会家庭的幸福快乐仍须全家人的相互合作和安慰。准备工作工作：1、大任务单，制作披萨的视频及流程图。2、小任务单和笔各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盘4个，夹子若干。3、披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、黑、徐）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾（裹起来水）等荤菜若干。过程：一、谈话导入。1、回忆起《朱家故事》的内容。（教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆起故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐仍须家人共同努力。师：我们都已经看看回去《朱家故事》，你存什么体会师（小结）：《朱家故事》说道我们，家里的事必须共同分摊，这样全家人才可以幸福快乐。2、了解活动建议，萌发参与兴趣。师：今天，我们必须共同共同组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭搞出披萨又快又好。师：你们真的怎样才能搞得又快又好（教师引导幼儿迁址《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。师（小结）：全家人一起分工合作就可以吃饭得又快又好。二、阐述制作流程和任务单，了解如何分工合作1、观看视频，了解搞出披萨的流程和方法。师：我们先看一看一段视频。（幼儿观看制作披萨的视频。师：披萨就是怎么做的2、共同阐述制作流程图和任务单。师：①今天搞出披萨前要顺利完成几个步骤②第一步干什么任务单上的图片和文字就是什么意思③这么多事情，大家可以怎么做哪些食材就是克雷姆斯兰县的哪些就是可以挑选出的挑选出时存什么建议（3素2荤。师：如果一家人喜欢喝的东西不一样怎么办师（小结）：全家人商量不好各自搞出什么，厘清行事的顺序，就一定会成功。三、非临时家庭制作披萨，体验分工合作的关键1、了解建议。师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上可以存倒计时劝诫大家。先制作不好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单摆在挂勾上。2、幼儿民主自由共同共同组成临时家庭进行制作，教师巡回演出观测。教师主要从以下方面进行指导：①劝诫幼儿特别注意成功合作的要点——商量、分工、齐心协力，及时捕捉幼儿分工合作中的亮点。②提示信息幼儿碰到问题可以看看制作流程图，明确制作步骤。③劝诫幼儿抓紧时间制作，及时整理。四、交流经验，体悟家庭成员互相合作和安慰的关键1、幼儿以“家庭”为单位介绍制作的披萨。师：介绍一下你家的披萨挑选出了什么材料，叫作什么名字。2、幼儿互动合作经验。师：能跟大家互动你们成功的经验吗合作中遇到了什么困难就是怎么解决的3、幼儿与披萨合影。师：制作美味的披萨，离不开全家人的相互配合。现在，我们恳求厨师把大家制作的披萨送去进烤箱，待会儿恳求大家回去釆哪家的披萨味道。幼儿园关于亲子运动会的教案篇31、同手同脚准备工作工作：绳子若干。玩法：1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连出，右手和右脚用另一根绳子连出，准备工作工作一条长lO米的路作为比赛场地。2、以接力赛形式进行。应邀出席游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，仍须两组以上中间东站在启程线上，裁判命令启程后，游戏者已经已经开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组就是优胜者。注意事项：特别注意场地是否平缓，避免摔倒时划伤。铁链绑绳子时必须拴紧一点，避免游戏中滑落。2、创意设计积木准备工作工作：旧有报纸、剪刀。玩法：1、把旧有杂志或旧有报纸上的人物图片剪，比如说：棒球球手、司机、警员等等，并使孩子说说他们就是谁，都搞出什么事？2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分切掉。3、并使孩子再次任一女团，帮每一个身体分体式上头部，并张贴在白纸上。最后可能将将发生棒球球手穿警员帽，大头小身体等情况，十分有意思。3、小小杂货店准备工作工作：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的识别能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。玩法：1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排序在桌上或茶几上。2、并使孩子当顾客，从桌上挑选出他卖的东西，并从罐上的标签或图片，谈出来该项食品的名称（比如说：牛奶、饼干等）。3、引导孩子进一步谈出来这个食品的种类（就是饮料？）以及味道（就是酸？就是水果？就是辣）或颜色等。4、等孩子了解各种物品后，并使他当好老板，你回去当客人，恳求他取出你所要的食品，并正确地谈出来名称。4、兜兜水果准备工作工作：围裙、玩具水果（需以其他物品替代），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。玩法：孩子东站在线后面向自己的父母的围裙里丢掷水果，爸爸或妈妈系则上围裙，双手拉到裙角站在另一条线后开回水果。往上多的为优胜者。幼儿园关于亲子运动会的教案篇4推小车目标：1、可以两人协同玩玩推小车游戏，练习手臂肌肉力量和全身的协调性。2、喜欢与同伴游戏，体验合作游戏的快乐。准备工作工作：障碍物两个。玩法：一个小朋友两手提振地面，另一个小朋友拉住这名小朋友的双腿，绑在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的小朋友同时向前行。游戏《找朋友》，幼儿民主自由结伴，分成两队。两队同时延直线行进，绕过障碍物返回终点，下一对幼儿稳步游戏，全队最先回到终点者获得胜利。搞出趋紧活动，重点趋紧手臂肌肉。跳竹竿目标：1、可以玩玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏平添的快乐。3、愿意积极主动想办法解决活动中遇到的困难。准备工作工作：经验准备工作工作：幼儿观看过跳竹竿视频。物质准备工作工作：人手一根纸棒。玩法：幼儿人手一难受，成做操队形变细，冲纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿民主自由积极探索纸棒的多种玩法。自学“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面坐著，用竹竿同时分后再分敲击，另一个小朋友在中间把握住竹竿的分合节奏跳进、冲破。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。幼儿自由组合尝试玩玩“跳竹竿”游戏。附注：敲击竹竿的幼儿可以自行喊口令，节奏始终保持一个状态。脚尖脚跟脚尖踢目标：1、可以边说儿歌边搞出脚的各种动作。2、练习弹跳力和身体的协同能力。准备工作工作：学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。玩法：每3~5名幼儿围成一圈，依次报数，并忘掉自己的号数。幼儿双手板正，边说儿歌边冲：“脚尖”（右脚跟抬起，脚尖点地），“脚跟”（右脚尖抬起，脚跟点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二次换左脚，依次反反复复进行。游戏已经已经开始一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节奏一后一前一后谢泽生“脚尖、脚跟脚尖踢”动作；接着按“一号一号恳求X号”节奏交换左右脚动作。被找来的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了即使输了，挑选选择退出游戏，秉承至最后的红脉幼儿园关于亲子运动会的教案篇5设计背景我所办的幼儿园就是农村幼儿园，父母长年外出打工，为了能并使孩子们和家长们加强沟通交流，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。活动目标1、幼儿与家长积极主动尝试用大纸箱玩玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、并使家长懂得一些废旧物品更能研发孩子智力。4、培育人与人之间的一些合作精神。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的乐趣。重点难点1、培育人与人之间的一些合作精神。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。活动准备工作工作1、道具的准备工作工作2、场地的准备工作工作3、活动规则的准备工作工作活动过程一、音乐声中家长与幼儿步入活动室，教师首先非常感谢家长在百忙之中回去应邀出席亲子活动，然后出示纸箱恳求幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱搞出游戏说道家长和幼儿，老师能用纸箱搞出很多有意思的游戏。1、游戏:小鸡出壳了（并使幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范点:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边搞出动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，挖区翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴冒出来了。(2)恳求家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，说道幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿就是蛋宝宝了，妈妈就是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边搞出“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我就是火车小司机”(体验驾车的快乐，并同时了解一些城市名)恳求幼儿和家长手拿纸箱一个跟著一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要上加了，上加至哪里回来？3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关心长辈）。孩子们，刚才妈妈喝茶我们一起搞出了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈拳兔唇，搓搓腿好不好？可是坐在地上有点肥，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真不好，现在我们并使妈妈坐在上面，我们给妈妈拳兔唇，搓搓腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈兔唇，揉腿）。4、家长和幼儿共同积极探索纸箱的玩法（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定就是多给孩子买很多高昂的玩具就可以研发孩子的智力，你们是不是推断出，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就丢掷了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就打探了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在恳求家长和孩子们共同深入探讨一下纸箱除了哪些玩法好不好？看一看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。（家长和幼儿共同积极探索纸箱的玩法，劝诫家长，也可以多个家庭共同深入探讨。（2）各家庭或各组家庭展现出纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿将头塞进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通在开用胶带粘到一起，幼儿从这头爬到至至那头玩玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆下来用胶带粘成或花缎一个小圈，家长和幼儿东站在里面慢慢的向前滑动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。三、说道家长，不光就是纸箱，除了一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还可以兴趣特淡。并使我们分成两大组，走进我们的大车轮，上加着至外面回来搞出游戏好不好？教学思索1、通过这节在亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情赢得进一步加深。2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较轻微，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者就是和老师一起协同玩玩，也不愿与爸爸妈妈协同玩游戏。幼儿园关于亲子运动会的教案篇6资源利用：草地应邀出席对象：10个中班目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的`灵活性。准备工作工作：10个玩法：一、活动身体。二、家长和孩子对踢球三、家长搞出球门，幼儿踢球。四、幼儿搞出球门，家长踢球。五、射门比赛。幼儿园关于亲子运动会的教案篇7游戏一：宝宝滚皮球游戏功能：1、帮助宝宝掌控滚球的基本技能。2、锻炼身体手的肌肉和身体的协同能力。游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：1、妈妈用积木或纸盒砌筑一个小球门，说道宝宝："把球滑进球门里回来!"2、还可以选取其他方向并使他滚，比如"把球拉到沙发那里回来!"。游戏二：宝宝带著皮球游戏功能：1、帮助宝