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文档简介

优生辅导记录辅导教师：龙刚班级：二（4）班科目：语文辅导时间：2014年4月14日，星期一，12:50-13:20辅导内容：阅题能力的提高辅导学生情况：马江令成绩优异，学习认真踏实，基础较好，但阅读能力相对较弱。辅导过程：1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，并要求他养成写读书笔记的习惯，以提高他的阅题能力。2、委以班干部一职，让他承担一些责任，培养其责任心，发挥他的组织才干。3、课堂上多提问，充分展现他的优点。辅导效果：阅读能力提高了，管理班级能力也提高了。中水第二中学优生辅导记录表辅导教师：龙刚班级：二（4）班科目：语文辅导时间：2014年4月24日，星期四，12:50-13:20辅导内容：鼓励其培养特长辅导学生情况：韩欣李芳善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。辅导过程：1、让其多参与班级美化设计，培养其责任心与荣誉感。2、鼓励她勤练画，开发其绘画潜能。3、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能，也达到练字的目的。辅导效果：绘画能力提高了，字也写得越来越漂亮，在班级艺术展中成果显著。中水第二中学优生辅导记录表辅导教师：龙刚班级：二（4）班科目：语文辅导时间：2014年5月7日，星期三，12:50-13:20辅导内容：自信心的培养辅导学生情况：马思梦张丽荣老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。辅导过程：1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。2、课堂多提问，鼓励她大胆发言，增强自信心。3、鼓励她多看课外有益的书籍。辅导效果：学习成绩更好，胆子也大了些。中水第二中学优生辅导记录表辅导教师：龙刚班级：二（4）班科目：语文辅导时间：2014年5月15日，星期四，12:50-13:20辅导内容：培养特长辅导学生情况：马文静沐雨雪有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。辅导过程：1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。2、创造条件发挥她的表演天赋。辅导效果：在班级艺术展中表现突出。2、注重课堂笔记的整理和归纳，以便复习和记忆。3、多做题，掌握解题技巧和方法，提高应试能力。4、阅读和思考，培养自己的思维能力和语文素养。通过辅导，学生掌握了更科学合理的学习方法，学习效率和成绩也有了显著提高。学习习惯的养成对于学习效率的提高有着重要的作用。在课堂上，学生应该认真听讲，学会记笔记。随着学习内容的不断扩大和加深，学生应该学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。以下是中水第二中学优生辅导记录表，辅导教师为龙刚，辅导科目为语文，辅导时间为2014年5月16日星期五12时50分至13时20分，辅导内容为消除考试中的焦虑，辅导学生为马举华。马举华在考试前总是很紧张焦虑，导致考试中不能发挥自己的水平。为此，我们给出了以下的辅导过程和方法：1、正确认识考试。考试并不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。2、进行适当的文娱活动，比如参加学校举行的朗诵比赛。

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