2023年一年级数学教研组工作计划(十二篇)

2023年一年级数学教研组工作计划(十二篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎代莱喜悦、代莱问鼎，一起对今后的自学搞出个计划吧。那么我们该如何写出一篇较为随心所欲的计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。一年级数学教研组工作计划篇1本学期数学教研组的活动，认真贯彻继续执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面大力大力推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师必须特别注意出现发生改变的教学犯罪行为和学生的自学方式，以培育学生的技术创新意识和课堂教学能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。加强理论自学，适应环境课程改革市场需求，根据课程改革对数学学科的建议，强化自学时间。鼓励教师以自学居多，本学期将重点非数学教师自学《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，自学理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应环境课程改革的市场需求，指导教学课堂教学。课堂教学就是全面落实教学改革的主渠道、主阵地，稳固而有效地课堂教学，不仅为教师们就可以的施展提供更多更多了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的自学课堂教学基地。不断总结思索，秉承每周至少写出不好一篇教学思索，每学期一篇优秀教学案例，全面大力大力推进基础教育课程改革。深入细致、稳固积极开展课题研究，必须把课题研究与课堂教学有机的资源整合出；以课题促发展课堂教学，提高课堂教学的效率。并使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得所需的一篇数学；相同的人在数学上赢得相同的发展”。每位教师必须深入细致地底上、上等每一堂课，向40分钟必须质量。教师必须深入细致，精心设计作业，建议学生作业必须规范，学生作业必须整洁。评选活动优秀作业；合理地评价自学，重实效辅导班补差，并使每个学生赢得相同程度的发展，特别注意鞭策学生自学的积极性。教师必须及时地、深入细致地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时伯粉对症下药；作业及时评讲。老师必须积极主动应邀出席各级非的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。多样教师的数学教学生活。积极开展青年教师比武和优质课评选活动。充分发挥学科带头人的助推的促进作用，教研组存计划地科公开课。1、制定并通过教研组工作计划。2、制定各年级数学教学计划。3、自学《数学课程标准》。4、进行教案检查。十月份：1、数学有效率教学集体备考。2、数学集体备考研讨示范课。十一月份：1、期中考试，质量分析。3、优秀作业展览。十二月份：1、一、二年级语数合卷比赛。2、三，四，五，六年级语数合卷比赛。一月份：1、期末复习2、期末考试，质量分析。3、教案检查。4、案例、课后思索等收集、交流。5、教研组工作总结。一年级数学教研组工作计划篇2为了全面提高教学质量，提高教师素质。以学校教导处教学工作计划要点为指导，打下崭新课程标准的基本理念，稳步大力大力推进课程改革。紧紧围绕教研组的科研课题，转型教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效益，二要提高教学质量。1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在无法增加学生经济负担的前提下，数学教学质量与上学期较之能有所提高。2、积极开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。3、协同教育辅导站积极开展创建优秀教研组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极主动应邀出席教育辅导站非的各种活动，寻求好成绩，争当优秀教研组。4、按时高质量的顺利完成学校规定的各种常规工作。1、稳固做好常规教学工作：（1）备考必须充份，目标必须明确；听讲必须深入细致，方法必须有效率；作业布置必须突出重点，讲究效果，存交必改成，有练必评者，有错必纠；（2）稳步做好六年的月托福工作。每月举行一次月托福，以此唤醒六年级学生自学数学的兴趣。（3）各数学教师深入细致制定不好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，必须特别著重对学生自学方法的指导和良好习惯培育，做好辅优扶贫帮困的工作。（4）加强自身业务学习：培育多玩游戏，看空书的习惯，多应邀出席校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和参观等活动，一学期听课、评课寻求达致15节以上。2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，重实效活动前存中心议题，活动中存记录，活动后存分析。（2）全体数学教师必须擅长用新课程理念回去审视和剖析自己的教学设计和教学犯罪行为，每位老师上一至二节课堂教学课，课后必须进行思索，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。（3）创设自学信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，二要全面提高数学教师的信息素质。3、培育学生较好的自学习惯学生较好的自学习惯的培育，就是同时同时实现素质教育不可忽视的基本内容。著重学生自学习惯的培育，并使学生培育细致、深入细致的治学态度和克服困难的精神，形成存计划、有条理的工作。（1）书写习惯：培育书写规范，保持簿本整洁。低年级学生撰稿人姿势必须恰当，不随便使用橡皮。（2）作业习惯：培育学生单一制作业的习惯，重实效当日作业当日顺利完成，当日错题当日废除。（3）听课习惯：听讲集中注意力，认真思考，厘清解题思路，找到解题方法，对自学中的疑点必须勇于质疑问难。（4）口头抒写习惯：回答问题声音高亢，语言规范，能够比较完善的叙述自己的算理、称得上法、解题思路。（5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清楚题意。（6）抄题习惯：一删帖二对。（7）求函数习惯：培育口头求函数和笔头求函数的好习惯。1、11月：五年级计算题比赛。2、12月：六年级应用题比赛五、各月活动精心安排：九月1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。2、分后年级制订教学计划。3、检查备考。十月1、积极开展教学设计研究活动。2、备考、学生作业月密。3、六年级举行第一次数学月托福十一月1、稳步积极开展教学设计研究活动。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标5、六年级举行第二次数学月托福。十二月1、稳步抽查周周练测试情况。2、学生作业月密。3、六年级举行第三次月托福一月1、检查学生作业本和教师备考本。2、各年级制订期末复习计划。3、六年级举行第四次数学月托福。4、教研组工作总结一年级数学教研组工作计划篇3数学教研组6个年级存6个教学班，由4十一位数学教师共同共同组成。数学教研组工作存一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并赢得一定的成效。深入细致贯彻落实教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向打下崭新课程标准的基本理念，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，转型教育理念，改进教育方法，高度高度关注学生独立自主自学，优化教学模式，逐步提高课堂教学效益。1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，在无法增加学生经济负担的前提下，数学教学质量与上学期较之能有所提高。2、在数学学科教研国民教育中著轻素质教育，并使本组教师变成一支思想素质、业务素质优良的`数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用一流教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓技术创新教育，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，二要优化数学课堂教学，充分发挥多种教学手段，促进教学质量的提高。4、根据学校工作建议，合理安排时间，积极主动应邀出席学校非的“教学技能”培训工作，全组教师努力学习，尽早运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务自学活动，在全组形成教研之风、互学之风、技术创新教育之风，共同提高教育教学水平。a、健全自学机制，用理论自学构筑自学共同体引导全组教师不断加强理论学识，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业务水平，不懈努力搞出“品德高尚、学识渊博、业务高超、言行儒雅”的人。1、各数学教师深入细致制定不好教学计划。在教学中，必须特别著重对学生自学方法的指导和良好习惯培育，做好辅优扶贫帮困的工作。2、鼓励笔耕促进思索。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思索、建议以及教训等记录成文字，翻译成文章，造就从经验至理论的上升。b、从常规做起揪出教学实效助推全组教师著重优化课堂教学，努力提高教学质量。1、集中精力上不好常规课。在代莱教育形势下，必须在深入细致研究教材，研究教法，研究学（先行）题的基础上用心备考、用情备考、用智慧备考。每位教师每学期听课不得多于8节；教研组长每学期听课不得多于10节，及时评好课，深入细致搞好听课笔记，一学期底检查。同时，提倡教师间的同伴协作，相互听课，共同提高。2、恰当把握住不好承继与技术创新、拒绝接受性自学和探究性自学、展现出课与常规课、教学质量的提高与学生自学习惯、降低太重的课业负担与自学上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常规课的课堂效益。3、引导教师精心布置作业，做好错题更正，加强对学困生的辅导。作业和检测必须崇尚实效，重实效“即为为练即为套，有错必纠，存纠必改成，及时意见反馈”。4、培育学生较好的自学习惯。【九月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、检查教师备考、学生作业（25—29日）【十月份】1、理论自学2、评课活动3、课题研讨会4、检查教师备考、学生作业（25—29）【十一月份】1、集体备考研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析3、检查教师备考、学生作业（25—29）【十二月份】1、课题研讨2、数学活动示范课3、检查教师备考、学生作业（25—29）【元月份】1、各教师整篇文章教学总结、论文、案例分析2、集体备考质量托福3、对各教师教研情况定量考核4、期末考试、试卷分析一年级数学教研组工作计划篇4在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，本学期我们数学组稳步以教学管理常规全面落实为基础，以新课程改革、培育学生独立自主探究自学、提高学生自学成效为目标，以打造出有效率课堂、提高教学质量、降低学生课业负担为似乎，涌向全组教师的工作力和创造力，不懈努力并使数学教研组在技术创新中求发展。现依据学校教学教研工作重点，融合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划.。秉承科学育人，稳固有序地积极开展数学教科研工作。1、以备课组为中心积极开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的促进作用。备考存计划，存内容，存中心发言人。备课组深入探讨教材,互相切磋教法,研究学法,深入探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，并使备课组活动真正落到实处。2、搞好教研组活动。自学一流的教学方法,拒绝接受代莱教学信息,充分发挥“他山之石,可以攻玉”的精神,把一流的教学理念采用教学之中。充分利用教研组活动时间，非全组教师积极开展一系列专题研讨、自学，听课后的评课等。带领全组教师在活动中加强理论自学和业务学习，力争每次活动存实效。3、切实加强教学常规管理，积极主动课堂教学课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率，打造出有效率课堂，立足课堂，在有效率教学策略上深入细致课堂教学与研究。4、非全体组员自学研讨《初中数学崭新课程标准》，助推全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料。5、承继和弘扬我组教师较好的师德学识、爱岗敬业的精神、较好的教风和教学研究的热情。在全组弘扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓烈的教研之风、互学之风、技术创新之风。(一)加强理论自学，提升教师素质。按照学校统一重新部署，教师都必须认真学习代莱《数学课程标准》，领会课改精神；深入细致研究新教材崭新教法.，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。秉承学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高，充分发挥各备课组的集体力量。（二）加强常规管理。加强常规管理的核心主要就是必须二要提高课堂教学和作业的有效性。1.本学期初每个备课组必须深入细致制定教学计划：内容必须根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项建议，必须存继续执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。平时必须重实效：深入细致备考、听讲、布置和批改作业、辅导学生；协同教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。2.深入细致积极开展课题研究，不断深化教学改革。进一步充分发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，深入细致开展业务自学活动,每次活动证实主题和中心发言人，主题的证实切勿大而虚，倡导大而虚，真正功不可没为教学服务的促进作用；中心发言人必须搞出精心的准备工作工作，然后大家一起深入探讨、交流，共同提高教育教学水平。3.稳步做好辅导班补差工作，各位教师必须定期的、存计划的、非不好自学上存困难的个别学生的辅导工作，尽力重实效措施功勋卓著，效果显著。重实效：备考必须“深”、听讲必须“实”、作业必须“精”、教法必须“活”、手段必须“崭新”、活动必须“荣”，考核必须“汪”、辅导必须“细”、经济负担必须“轻”、质量必须“高”。4.积累和完善教学资源。（1）各备课组必须搞好自导资料的积累和整理，（各个单元科学知识剖析，试卷等）重实效分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。（2）各备课组任课教师必须依据自己的教学对象，建议学生准备工作工作一本错题集，把平时作业及考试中难失灵的题和典型习题收录整理至错题集中，整理的同时深入细致分析，寻找问题的结症：就是概念未明还是因为题目有效率缺乏综合分析的能力，就是心智不揉还是科学知识应用领域犯规。错题集是学生积累自学经验和自学资料的宝库，就是学生迈入成功的铺路石。5.加强毕业班教学研究，（1）必须研究考题，把握住考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析必须以自查居多，全面落实基础知识点。九月份：1、幼儿教育分析（每位教师）2、制定备课组数学教学进度。3、制定教研组工作计划。十月份：1、第一阶段科学知识练及质量分析，2、组内听课、评课，3、教案、作业等常规工作检查。十一月份：1、做好准备工作工作，迎接期中考试。2、期中测试质量分析3、组内听课、评课，4、教案、作业等常规工作检查。十二月份：1、组内听课、评课，2、教案、作业等常规工作检查。3、第二阶段科学知识练及质量分析。一月份：1、期末复习研讨活动。2、教案、作业等常规工作检查。3、撰写期末总结，教学心得体会。4、举行期末检测，质量分析。5、教研组工作总结。一年级数学教研组工作计划篇5认真贯彻和学区的工作要点，在学校工作计划的指导下，以有效率课堂教学模式居多线，以提高数学教学质量为重点，教研活动稳步以理论自学为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入细致常态课堂，稳固有效率积极开展线上教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。本学期继续加强自学《数学课程标准》和《数学课程标准阐述》等有着课程改革的材料和有关理论文章，进一步进一步增强课程改革的意识和自觉性，重实效理论与教学课堂教学融合。稳步强化对数学教师的备考、听讲，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后思索等基本内容的教学常规管理。课堂就是全面落实课程改革的主阵地，不懈努力崇尚真实、有效率，高效率的课堂，必须从学生的真实仍须启程，从教材内容的特点启程，全面落实学生必须掌控的科学知识和技能，不懈努力焊接课改精品课，侧重于提高课堂教学的水准。充分发挥集体的促进作用。（一）稳固有效率全面落实课改精神，以课换成核心积极开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步阐述新课标，以代莱教学理念回去指导教学，积极主动课堂教学、积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足课堂教学课堂教学，用不好新教材，通过反反复复积极探索、研究、思索、课堂教学，把课程改革的精神扎扎实实地全面落实至具体内容的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备考的研讨，秉承推们听课制度，加强数学常规课的定量考核，收集、整理实验资料，并及时总结国民教育经验，确保课该工作落到实处。（二）加强教学教研定量考核制度，以制度保证教研活动的有效率积极开展1、优化课堂教学，强化质量意识。侧重于课堂教学的过程管理，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。本学期稳步将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。2、加强以“思索为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思索。（三）积极开展多样化线上教研活动，以教研活动促进教师专业脱胎换骨1、采用集中学习、教师自学、网络自学的方法，并使教师及时了解最前沿的国民教育信息，开拓教师科学知识视野，不断更新教育教学理念，多样教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。2、积极主动应邀出席上级非的各类教研活动，加强校际间的教学交流，鼓励教师应邀出席各级教学竞赛及论文评选活动。3、加强对青年教师的培育，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供更多更多自学、培训的机会和展现出的平台，通过“传、帮、提着”的方式，一方面达致教学相长的目的，另一方面并使青年教师尽快脱胎换骨我组的学科带头人。4月份1、观看网课5月份1、非轰隆轰隆课2、观看温州名师讲坛第三谈论6月份1、非轰隆轰隆课2、观看温州名师讲坛第三谈论一年级数学教研组工作计划篇6融合本校实际，以提高教学质量为本，深入细致有效地积极开展教育教学研究，深入细致挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学精细、科学、务实。加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进严重不足，涌向全组教师的工作力和创造力，不懈努力并使数学教研组在存朝气、存技术创新精神、团结奋进的基础上盛开出代莱生机与活力。严格执行学校的各项教学制度，深入细致地顺利完成各项教学任务，二要提高课堂教学效率，数学教学质量。1、认真贯彻学校、教务处关于“加强师德师风建设，强化制度管理，进一步培育较好的师德氛围。建议一课一案极力杜绝并并无教案听讲，作业每周至少4次建议全批全系列即半成绩和时间。深入细致备考、听讲、布置批改作业、辅导学生、非数学学科的日常课堂教学质量调研。期初每位教师必须深入细致参与制定各年级教学计划，日常教学必须按“即定计划”听讲。”苛刻规范数学教学常规。建议每单元结束后必须必须存单元检测，尽可能重实效统一考试。2、本学期的重点工作就是“加强教风学风建设”，进一步完善集体备考的环节，并使集体备考由“公理化”变成“实效化”，不懈努力促进个人备考质量的提高，为真正提高课堂教学质量打下基础。各年级组实行集体研讨的备考方式，在集体研讨的基础上融合每位教师自身的教学特色编写教案，教研组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握住课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备考过程中的各环节，充分发挥教研组的集体智慧，教研组长要把不好本组的教学质量第一关，并使每位教师都明确弘扬集体质量的意识。不懈努力提升教学质量。3、加强辅导后进生工作的力度，讲究该项工作的实效性。从实际启程，加强对存希望崩溃学困学生的辅导帮助。教师必须晚一点急于、多一点行动、太太少一点责备、晚一点全面落实转型措施。必须花费大力气回去提高合格率、掌控差生率仅。4、进一步全面落实并积极开展“主体教学模式”常态教学，强化二次备考，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课去上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和思索。建议本学期每位教师至少撰写一篇论文，确保存计划、捏过程、存成效。5、为提高教师自身专业素质，更随心所欲驾驭教材，建议全体老师吉龙德近几年中考试卷。6、恳求存经验的教师就如何听讲，备考，说课，命试卷等有关的问题举行讲座。7、建立学校自己的数学题库，以备课组为单位编写不好本学期习题册，在本年级使用。对于每次月考试卷必须2十一位以上的老师出题，最差就是恳求存经验的老教师校订，每次的试卷进行教研组备案。8、为应邀出席4月份的校数学周活动，各年级必须及时启动征选优生的工作，成立“小数学家”数学社团，并精心安排不好计划，的定时间、的定内容、的定人员及时进行辅导。9、深入细致抓好高三中考备考质量，确保今年的数学中考成绩上更高的一个台阶。存目的将高二教学惹起至高三的复习上来。高一教学必须有意识的帮学培育高中数学解题良好习惯。力争同时同时实现教务处的本年度的中考成绩比上一年又提升的目标。10、加强数学英语考试的教学研究，定期进行英语考试教学研究。力争在高二年级英语考试中A、B等级上赢得优异成绩。一年级数学教研组工作计划篇7认真学习市教委中低年段“基于课程标准评价指南”，贯彻落实学校20xx学年工作要点。以《数学课程标准》为依据，以学生的发展为本，以课堂教学研究为切入点，融合数学教研组的实际，以“小学数学课堂小组合作自学评价策略与课堂教学的积极探索”为研究重点，通过组内成员间的共同备考、说课、teachers、评课，深入细致进行课堂课堂教学的研究，立足课堂教学，积极开展教研活动，不断提高教学质量。1、以基于标准的教学为建议，切实落实市教委制定的各年段数学学科《基于课程标准的教学与评价的实施方案》，研究有效地评价方式，优化评价手段，在中低年段尝试基于标准的评价目标撰成，低年段尝试运用新技术、崭新评价工具进行作业评价，进一步完善评价机制。2、在备课组积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的促进作用，加强教师间的交流与协作，对教学目标的把握住，教材重、难突破进行研讨，提高青年教师的业务素质和教研能力。3、充分发挥教研群体促进作用，存研究主题，二要提高教研活动的实效性，提高课例研究的质量；积极参与“为课件制作搞出乘法”的教研组课例分析活动，提高教师的研究能力，营造浓烈的教研氛围。4、严格执行课程计划，细化、优化各项教学常规工作。（一）教研主题“小学数学课堂小组合作自学评价策略与课堂教学的积极探索”1、研究如何提高小组合作自学的状况，使学生学会“合作、互动、交流”，特别就是非自学能力差异非常大的学生在一起的小组合作自学，并使每一个学生的脑子和手都动起来，促进学生形成主动自学的心愿和积极参与的意识，变成真正的自学主体，将小组合作自学真正落到实处。2、自学存困难的学生没有真正的参与至自学过程中回来，变成了教学的旁观者。稳步通过课例研究，共同研讨如何通过有效率的评价并使这些学生能积极参与小组合作自学，提高他们的自学兴趣。（二）常规工作1、充分发挥教研群体促进作用，提高教研实效，营造浓烈的教研氛围。（1）继续加强《数学新课程课程标准》阐述，《小学数学教师》、《小学数学教育》、《现代教学》的宣传与自学。（2）深入细致积极开展教研组活动，重实效寻找弱点，突破技术创新，本学期重点解决两个问题：提高教师练习设计的能力，特别就是命题的质量，紧紧围绕课程标准，尝试运用双向细目表进行命题。高度高度关注学生的自学方法，特别就是调动班级学困生积极参与自学，通过有效率的评价调动学生自学的积极性，提高自学兴趣，并能适当提高自学质量。（3）通过课例对教研主题进行研究，课前的集体备考全面落实必须恰当，能在每次的课例研究前根据教学内容调整“课堂观测表”，重点对班级学困生进行观测，并通过研究深入探讨找到一些有效率提高学困生自学动力的措施。（4）有效率全面落实每月的教学流程管理，搞出细、搞出虚，针对上月检查存问题的学科、任教教师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，全面落实恰当。2、涌向课堂，高度高度关注差异，并使课堂教学适应环境学生发展。（1）钻研教材，明确教学内容在课标中的建议通过对现有资源的研究，并使教师对知识点资源整合的意图能有所领悟，特别就是研究每个知识点在各年级教学中应达致的目标，并针对班级学生的实际能力，重点紧紧围绕“单元教学内容的知识结构、学生自学困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”，并使每位教师都能专业地忘记教材、心智教材，技术创新地使用教材，二要提高课堂教学的实效性。（2）积极探索教学设计与作业设计的全面性性，苛刻作业管理。作业的布置必须规范，用不好现有的补齐习题、练习册，与课堂教学赖草全线贯通，合理安排各项作业的顺利完成时机，培育学生深入细致的学习态度，较好的自学习惯，提高独立自主意识，特别注意书写质量。比如查阅资料、推行调查活动、研究活动等。及时、规范地批改各项作业，及时意见反馈，重实效辅导班补差。鼓励教师存个性作业弹性设计，即为为作业建议仅针对一部分学生；作业的时间和地点也相对不套管。（3）教学与评价融合，崇尚课堂教学效益的最大化。课堂就是推行素质教育的主阵地，课堂教学改革就是教学永恒的主题。并著重教后思索，及时捕捉教学中的成功与失利，逐步提高思索能力，形成思索习惯，学期结束写出一篇高质量的教学思索。我们必须不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索“学、教导、练”三者的关系，不懈努力构筑科学、多样、高效率的课堂教学模式，重实效听讲必须“活”，根据学生的实际情况，尽早调整教学方法和手段，优化评价手段，努力提高学生自学兴趣。3、高度高度关注学困生，二要提高各年级数学教学质量（1）根据上学期期末质量监控情况，进一步加强效力教师间的经验交流，减少班级之间的差距，稳步击溃各班的不及格率。（2）根据学生基础参差不齐的特点，做好抓差伯粉工作，制定伯粉补差措施，侧重于心理辅导方法的引入及淡定、细致、有效地搞好工作。不懈努力培育自学困难学生的自学习惯，提高自学困难学生的自学能力。（3）通过两周一次的排序训练，二要提高学生的计算能力，特别就是学困生的成绩在旧有基础上有所提高，提高自学信心。4、做好四年级学业水平测试的准备工作工作工作十一月份，四年级学生将应邀出席上海市学业水平测试，有关备课组著重对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存问题，深入细致加以分析和改进，并做好学生测试前的各项培训，比如答题卡的使用等。（三）教研组建设1、每位教师至少在组内官方一堂教学，通过共同备考、说课、teachers、评课，加强交流互动，创设人与自然亲密无间、互相信任、敢于交换意见的较好教研氛围。2、根据学校对优秀教研组的建议，构筑课堂教学平台，加强课堂教学的课堂教学研究，通过教研组研讨、教研活动官方展现出、课例研究等形式，深入细致进行课堂教学的研究，提升教师的教学能力、教研组的教研合力。3、加强进修教师的培育工作，形成彪悍的数学教师队伍。本学期师徒扶贫由史伟提着张信彦、纪建英提着季比如双，做好进修教师的自培工作,重实效存目的，存成效，帮助他们尽快搞清楚教材；广播员教师应多听见学教师的课，听见后及时意见反馈，则表示不足之处；组内创造更多的机会并使进修教师展示出，力争并使他们在最短的时间内适应环境教育教学环境，并使自己的教学水平逐渐提高。4、所所推荐优秀教师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源纸盒，积极主动应邀出席区、市网上教研活动，进行teachers、网上话题的研讨。一年级数学教研组工作计划篇8在目前江苏省中考的模式下，数学课堂教学效果必须崇尚高效率务实，数学教研则应本着精细、科学、深入细致、负责管理的态度。（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”自学一流的教学理念，特别在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的自学方式的理念，深入细致编写Auron学案，将Auron学案细分为备考案、探究案和巩固案。（2）教学应正确处理不好基础与技术创新的关系；提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用领域意识；用数学的人文价值刻画学生。（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。工作目标就是：以备课组为单位，备课组内以组风建设居多线，以教法积极探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高中考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与精心安排下建立一支团结一致、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分必须力求有所突破.工作的整体思路就是：依靠集体备考，捏教学常规；秉承教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。在教学中重实效“三主”、“三自”、“三存”：三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练居多线；三自：在教师引导下尽可能并使学生自已明确提出问题、自已分析问题、自已解决问题；三存：在教师引导下让学生存进步、存推断出、存技术创新。在教学研究中重实效“二法”、“三主”、“三存”：二法：教学研究必须研究教学方法、自学方法；三主：教学研究以自学理论为主导、大纲教材课程标准为主体、积极探索教学模式居多线；三存：教学研究必须对教学课堂教学存指导、对教学质量存促进、对教师业务能力的水平存提高。1、与时俱进，加强组风建设，刻画教师新形象。力争并使我组教师在、省、市区级刊物多刊载论文；在各级各类的竞赛、评选活动中获奖；并使学生在市数学选拔赛中存更多的人入围，在省联赛中寻求存突破，把校数学竞赛的非与积极开展落到实处。我们将稳步积极主动应邀出席各级国民教育活动，千方百计不断扩大数学组近年来的国民教育成果和团结一致向上积极进取的良好形象。完善“严格要求，谈论团结一致、谈论无私奉献、树正气、求实效”的组风，多样学校校风、教风内涵，千方百计地不断扩大数学组在市区的影响。2、稳步进行教法模式研究，开设教法模式深入探讨课。紧紧围绕“学生独立自主探究，教师积极主动引导”主题，巩固已赢得的成果，并开拓新模式和课堂教学高效益。非本组内老师听课、评课，并使全组教师在讲课中提高、在评课中升华。具体安排看见第三章。3、秉承集体备考，谱成适合秦淮中学学生使用的导学案。高一备课组副组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。高三备课组副组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学DD91、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。全组教师随时注意安全、搜集、交流教研、中考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于中考，迎市、区各种统一测试。各年级备课组长认真负责，精心组织，集体备考每周一次，编写统一教案、学案，其具体内容模式为：事先分工、集体深入探讨、形成文档。高二备课组副组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转至、郑世金、李鑫杰、黄发、万年昂贵、严建英。4、加强青年教师的培育。对于工作已经八十5年的青年教师非他们应邀出席市青优的评选活动。鼓励他们撰写刊载教研论文，非应邀出席南京市、江宁区数学各种竞赛活动。35周岁以下的青年教师秉承网上备考。遵守“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争变成教学骨干”培育模式，指导老师常严格执行、常指导，每位青年教师本学期听课不少于20节、部分青年教师开设汇报课。5、进一步积极开展数学校本课程的研发研究活动。重实效对象证实、内容具体内容、时间全面落实、工作到位。并秉承举办数学兴趣知识讲座，各年级组存专人负责管理、谈论专题，内容将牵涉到数学在生活中的应用领域、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿科学科学知识等，用来拓宽学生的自学领域，唤醒学生自学数学的兴趣。6、中考复习苦干加巧干。重实效全面细致的复习、全方位提高学生的能力，科学复习、科学备考，每周存测试，每卷必评讲。7、加强教科研研究，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，寻求存多篇论文在重点杂志和核心刊物上刊载。8、加强对《20xx年江苏省中考数学说明》的研究，力争在20xx年中考中赢得好成绩。一年级数学教研组工作计划篇9本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务等工作，不懈努力促进课堂教学效率的提高。以促进教师专业发展为目标，努力提高全体数学教师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进学生发展为目的，全面提高学校数学教学质量，同时同时实现学校教学目标。（一）理论提示信息课堂教学，文学创作提升幸福科组教师必须根据课程改革对数学学科的建议，加强理论自学，适应环境课程改革市场需求。鼓励科组成员平时多文学创作，提高自身素质，提升自己的幸福指数，搞出一个研究型的专业教师。以理论提示信息课堂教学，必须擅长自学、擅长思索、勤奋好学研究、勤奋好学总结，强化自学效率。（二）功在常规，理想看见无私奉献常规工作就是教学工作中的重中之重，同意着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加著重，而且建议更高，所以科组将一如既往重捏常规，细捏常规。希望全科组教师都必须与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平时的常规工作做足搞出虚，为达致学校的指标而共同努力，默默无私奉献。1、常规工作检查建议：全批全系列改成作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。2、备考：以集体备考为主要形式，侧重于对多媒体手段的应用领域，课前、课后教师之间的交流和思索。3、听讲：除了听讲的常规外，科组教师课堂上要减少谈论得多的毛病，必须看一看课堂教学设计的创意设计度和学生的满意度，更特别强调对中差生的高度高度关注、辅导，注重实效。4、作业辅导：教师必须认真执行学校常规检查的建议，精心设计作业，崇尚学生作业的规范整洁（建议学生用学校统一标志的作业本；建议学生写出好各题的题目，题与题之间领有一定的空间，格式必须整齐美观）。不容许错套、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业必须尽量重实效面批面改成（课后多至教室走走看看，及时辅导），以进一步进一步增强自学信心，提高学习成绩。力求重实效“四精四必”，即为为“精选、工整、精批、通识科”和“存发必收、存缴必批、存批必评者、有错必纠”。5、辅导班工作：各级辅导班班于第二周正式成立积极开展教学，辅导教材由各备课组根据实际自的定，并上报学校。各辅导班老师必须深入细致履行职责，深入细致备考，按时听讲，不提早被迫辞职，精心辅导（学校定时检查、听课）。（三）检测促发展提高，竞赛显露出功力科组教师必须著重各单元测试卷的全批全系列改成，做好江卉，奖励优生、鼓励差生、家访等工作。注重质量分析，深入细致深入细致地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析，了解学生分化的关键期和一些原因，及时调整教学方法、辅导方向。本学期继续加强各级的检测及竞赛。1、一、二年级侧重于平时的基础测试，特别注意练习的丰富性及层次性，并使学生打下较好的数学基础。2、三、四年级六月份精心安排一次质量Masseube。3、五年级本学期精心安排两次月托福。4、六年级本学期精心安排四次月托福，迎毕业小考。5、本学期各级必须进行迎“六一”数学竞赛。（四）立足校本教研，向学者派出、专家型的专业教师发展积极开展教研活动，重实效教研活动经常化、专题化后和系列化。重实效教研与科研融合，代莱理念与课堂教学融合，培训教师与教研活动融合。1、科组每月至少进行一次教研会议，地点就是会议室，建议全系列组成员按时应邀出席，不无故失，必须确保教研活动存成效。2、本学期科组协同学校举行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培养对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，寻求能上有风采，学有所得。3、科组协同学校于第九周举行官方教学周活动，届时将受邀家长和兄弟学校同行们进课堂听课。4、本学期科组进行小课题研究活动课堂教学，除了名师培养对象必须进行研究之外，建议其他科组教师也积极参与此项研究活动。5、本学期科组将协同教务处举行一次教学经验交流会。6、倡导科组老师积极主动撰写思索、论文，柳巴希夫论文参与评选活动、刊载。7、倡导科组老师积极主动开设博客，研讨教学热点，提升业务素质。一年级数学教研组工作计划篇101、切实加强教学常规管理，提高课堂教学效率。2、深入细致非以“高度高度关注问题解决，加强单元设计”为主题的研修活动，提高组内教师的课堂教学能力。3、稳步积极开展分层五年制教学课堂教学与研究，并使相同层次的学生在旧有基础上提高学业水平。1、积极开展教研活动，提高教学质量1）完善集体备考制度，弘扬集体质量意识。通过备课组活动提高每位老师的科研水平、合作意识和思索能力，各备课组充分发挥组内老师的群体智慧，形成合力，全面快速地提升备课组整体教学水平和教学质量。开学初各备课组制定工作计划，定时定点开展活动。同时利用平时课间时间随时交流教学心得体会、教学方法，提高教师的备考质量。重实效“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、考试试卷。2）加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开设以“高度高度关注问题解决，加强单元成立计”为主题的骨干教师公开课、初二年级指令性公开课，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，通过听课、磨课、开学、研课等多种形式，引导全组老师坚持不懈地自学，积极主动思索，掌控新思想、新方法回去指导教学，不断调整、优化自己的课堂，提高教学效益。3）加强课命题研究，提升教学质量。各年级在分层五年制模式变易不好分层作业，必须不断修正完善分层课时卷、单元练习卷以及期中期末考原则上，做好校本作业资料的积累和整理，重实效分工协作，资源共享，逐步完善本组的教学资料库。4）做好进修老师的广播员工作、加强对青年教师的广播员和培育，为学校的可持续发展打下巩固的基础。5）非学科竞赛，加强竞赛辅导。2、做好常规工作，强化教学管理1）教研组协同教务处做好一切教学科研工作。重实效及时意见反馈矫正，讲求实效。涵盖教案检查两次，作业批改情况检查两次，期末试卷检查一次。进行常规工作检查。2）每个备课组在期中期末两次大复习针对相同层次的班级做好书面复习计划，托福后深入细致做好两次考试的质量分析和试题研究。各备课组必须通过分析思索认识到教学中存的问题，及时推行改进措施或解决问题方案，予以足够多多著重。一年级数学教研组工作计划篇11数学就是现代科学技术发展必不可少的基础工具之一。从小给学生打不好数学基础，发展思维能力。它在日常生活、生产、科研、建设中有着广为的应用领域。因此掌控一定的数学基础知识和基本技能就是我国应具备的素质之一。培育自学兴趣，培育较好的自学习惯对于贯彻落实全面发展的教育方针，提高全民族的素质有着十分关键的意义。另外，小学数学又就是义务教育的一门关键学科。本学期中心校数学教研工作将遵守上级精心安排和学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，稳固大力大力推进课程改革。弘扬全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和年级专题研究，不懈努力培育全面发展的合格学生，不断提高教学质量，力争并使我镇数学教学工作再上一个新台阶。融合上级工作精心安排，根据崭新课程标准的精神，充分发挥教师创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、贴近生活实际和年龄特征的情况，培育学生的观测、操作方式方式、深入探讨、交流、猜测、归纳、分析、整理的能力，为此，各校应融合自己的实际，制订出切实可行的计划，把工作重点放在以下几个方面：一、侧重于对学生基础知识和基本技能的培育，力争达致三维目标的建议。二、特别注意学生解题方法多元化。三、积极探索数学生活化的题型和途径。四、加强数学基本功训练。提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理小说能力。五、唤醒学生自学数学的积极性，进一步进一步增强学生在数学自学中的主动性，自觉性。（一）充分发挥教研职能，大力大力推进课程推行1．本学期，教研组将利用教研活动时间，稳步非各校教师深入细致地自学《数学学科课程标准》和《走进新课程》等有关课程改革学习材料，并融合教学中的实际问题存针对性地自学其它学习材料，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的心智和把握住，积极主动用新课程理念指导自己的教育教学课堂教学活动。2。融合课改课堂教学，非“新课程人人谈论”专题研讨活动，建议每位数学老师在活动中或存有准备工作工作的讲话。在此基础上，数学组将非积极开展各个本系则专题的教学研究活动。3。全体数学教师必须擅长用新课程理念回去审视和剖析自己的教学设计和教学犯罪行为，对一些典型课例进行案例分析，培育“课后思索”的习惯，在思索中不断更新自己的教学观念、多样自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。（二）深入细致课堂研究、提高教学实效教学质量提高不是直观的时间六边形，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同各校深入细致课堂进行一系列的教学研究活动。1．全面落实教学工作的“十字”建议。即为为：备考必须“深”，听讲必须“实”，作业必须“精”，教学必须“活”，手段必须“崭新”，活动必须“荣”，考核必须“汪”，辅导必须“细”，经济负担必须“轻”，质量必须“高”。2．充分发挥备课组的积极主动促进作用，加强组内听课和评课，并使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。果。变备“课”西池“人”，变备“形”西池“神”。必须把集体备考作为教师个性化创造的舞台，特别就是必须充分发挥集体力量，共同研究。3．稳步非不好“数学教研活动”。本学期，将积极开展专题定向研讨；融合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4。补差工作常抓不懈。针对部分学校差生多，补差时间太太少的情况，教师制定行之有效的补差计划及措施，加强对自学上存困难的学生的辅导，特别关怀他们，不性别歧视、训斥他们，不压制他们，并使这些学生也在一种积极主动而高兴的情绪状态下自学，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。9月份：1。协同各校认真学习《崭新课程标准》及制订的有关教学方面的规章制度。2。制定数学教研组工作计划及个人学期教学计划。3。全面落实各校研究课的课题、专题和时间。10月份：1。专题学习，并融合案例分析。2。教学研究自学、深入探讨活动。3。11月份：1。2．镇解题能力测试3．镇数学研讨课12月份：1。非专题研讨活动。2。3。镇各年级素质测评。1月份：1。镇数学教师教案设计比赛。2。学期工作总结，下学期工作设想。一年级数学教研组工作计划篇12本学期，我们数学教研组将认真落实区和教研室的工作建议，紧紧围绕区域教学质量全面提高这一主题，贯彻落实“宜人教育”的理念，打下“点上突破、面上大力大力推进”的工作思路。以苏教版小学数学新教材的全面使用为切入点，积极主动构筑小学数学高效率课堂模式，努力提高课堂教学的效率，着力提升我组小学数学教师的学科素养。不懈努力并使我校小学数学在均衡发展、质量提升方面存代莱突破。认真落实《丹徒区中小学教学常规管理制度》，进一步明确工作建议，并苛刻贯彻落实。重实效以制度为保证，稳固大力大力推进教学科研工作，进一步进一步增强教研工作的针对性、实效性，并使教研工作真正地重实效为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、严格执行集体备考制度，稳步秉承周前备考。教案的备写必须按照代莱常规建议：规范化、重质量、求高效率。深入细致领会新课标精神，必须在深入细致钻研教材、教法的基础上用心备考、用情备考、用智慧备考。秉承集体备考研讨制度，真正突显出两节备考都就是大家研讨的结晶，二要功不可没提升教学质量的效果。教学设计以“生本课堂、五步教学”为主体，尤其必须著重学生独立自主自学能力的培育。2、强化质量意识，努力提高小学数学常态课的教学效率。“降费提质”关键在课堂，本学期把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作，将引导社会各界数学教师深入细致上等每一堂数学课，充份做好每一堂课的课前准备工作工作。课堂教学必须并使绝大多数学生在课中能集中注意力深入细致倾听、积极思考，必须并使绝大多数学生基本在课内顺利完成作业，力争并使平时的每节课都能重实效稳固有效率。3、狠抓落实课堂，同时同时实现降费提质。继续抓好课堂的变革三个转型，一就是二要转型教导的方式。重实效课堂通识科多练。二就是二要转型研习的方式：成立合作自学小组，积极开展真正意义的独立自主自学与合作自学。严格控制作业量及作业时间，二要降低学生课业负担，调动自学积极性。作业批改必须及时、深入细致、细致、规范。力求重实效“四精四必”。指导学生用不好纠错本，培育学生较好的习惯，更全面地提高教学质量。对学困生的作业必须尽量重实效面批面改成，及时辅导，以进一步进一步增强自学信心，提高学习成绩。4、构筑数学课堂教学模式。以教学模式的建构为载体，大力大力推进数学课堂教学改革。不懈努力并使我校小学数学课堂真正变成智慧的课堂、动感的课堂、悠闲的课堂、高效率的课堂。积极开展课堂“看见模”、“建模”、“践模”研讨活动，营造浓烈的课堂教学研究氛围，形成“生本课堂，五步教学”高效率教学模式。5、秉承口算天天练，必须精选练习材料，日常练习引导学生重实效细、实、活，本学期精心安排口算能力检测，以更好地唤醒师生练口算的兴趣，真正提高计算能力。6、深入细致准备工作工作，以积极主动的心态应邀出席各级教学常规调研。我们必须将学科调研视为加强学科建设，提高质量的契机，二要提高教学质量。7、稳步做好学生读报用报的辅导工作。加强《小数报》读报用报研究，引导教师用不好《小数报》，充分发挥其“关键的课程资源、宝贵的教研资源”的促进作用。1、做好课标培训和指导工作。根据本校的实际，引导社会各界数学教师深入细致钻研新课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点和训练点，教师在备考、研课、评课时必须能紧扣课标。选派教师应邀出席苏教新版小学数学教材三至六年级师资培训活动。融合修正教材，切实做好新旧教材内容的全线贯通工作，防止数学知识的逻辑漏洞。引导社会各界数学教师深入细致钻研课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点，二要提高培训的实效。2、非学科专题教研。以“全面落实生本教育，建设高效率课堂”为主题，以“生