论文指导记录指导内容

【文秘写作】纸是一个中文单词，拼音是Lù西北和埃库特n、论文一词在古典文学中很常用，意思是对话修辞或思想交流。以下是为大家整理的关于论文指导记录指导内容的文章6篇,欢迎品鉴！老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。学生签名：指导老师签名：年月日教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究资料与研究方向。2.对于学位论文的基本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。[由整理]3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。2.2008年03月11日，提交开题报告。3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。六、2014年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。论文指导记录指导内容怎么写本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些建议。首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应该转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。指导记录：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。首先，肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。指导记录：本次指导主要针对毕业论文二稿的修改，以及答辩的注意事项。1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。2、答辩的陈述要求流利，最好能脱稿。第一次指导的主要内容记录是:老师在授课的时候对我们分析了论文应该注意的事项，讲述了一些相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，具体内容如下：1）首先是选题。题目的确定意味着论文大致内容的确定，所以应该想好选好这方面。2）有了题之后，需要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚什么该用，什么不该用？用什么？怎么用？哪个地方不能用？为什么不能用？3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导为主要内容记录:就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话进行了相关方面的指导，对毕业论文有更深入全面的了解，并对我的论文提纲提出修改了意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充，从而在整理上完成论文初稿。学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录在审阅初稿的时候，老师会对初稿作出修改，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，也会在行文、语言表达等提出观点，格式方面提出修改的具体意见或建议，从而为下一步的继续增加信心。学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录:老师对上一稿作出修改，并对文献综述进行指导。然后进行几次修改之后最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后得到老师的肯定，完成论文，从而形成定稿。学生签名：指导老师签名：年月日【文秘写作】“看完”是指写一篇关于观看电影、系列剧或参观展览后的具体感受和启示的文章。以下是为大家整理的关于迁徙的鸟观后感的文章6篇,欢迎品鉴！张开羽翼不停的拍打翅膀，他们只为了生存。面对同伴的死伤铁石心肠，他们只为了生存。风餐露宿还得故作坚强，他们仅仅只是为了生存，为了完成一个不算约定的约定，没有语言的承诺。他们是——迁徙的鸟？看到他们小心翼翼维系生命，提心吊胆的提防，我不禁喟然了。突然间明白飞鸟向往大海，或许不是仅仅为了和游鱼厮守，也不是来自得不到的骚动，是应为大海没有孩子的弹弓，猎人的子弹，没有居无定所的漂泊，没有风餐露宿的同时还得担心生命何以持续的焦虑。在一片沼泽地里，一只稚鸟在位自己觅得的第一份食物欣喜。突然“啪”“啪”！刚刚才领悟带百发百中，百步穿杨的含义，就是用生命交的学费。然而同伴来不及惊呼，来不及哭丧，就开始了拼命的逃窜！没有谁知道下一个会不会是自己！没有谁纸袋倒下还能u能再爬起！他们刚刚逃离了一个危机的庆幸没哟用持续半刻，又得紧绷神经，时刻警惕。因为他们唯一纸袋的就是新的险境就在不远处潜伏，跃跃欲试。无数的亲人，同伴在盛邦倒下之后。终于，少数的幸存者到达。完成了这个不可能完成的使命但是谁有能保证这一次的幸存者在下一次或者下一次的下一次不被人类猎杀？其实看这部片子的过程中，并不是一路都满心好奇，满心兴趣看完的。由于这是我第一次专门找记录片来看的，所以这部片子也并没有给我带来我之前所期待的那种很震撼的感觉。但是，总体还好，也没有说看了等于白看，纯粹就是在浪费时间的感觉。因为我觉得，看视频，无论你看的是什么，只要你从不同的角度去看，你总会有所收获的，更何况我看的这些都是经过别人推荐的。那我就来说说这部电影吧!它主要给了我五个方面的比较突出的感受。第一，我发现其实候鸟离我们很近，毕竟每年都要经过两次的。平时我看鸟，尤其是我想起的在浙大紫金港校区的下雨天，我看见小小的鸟停在湿漉漉的地面上。那样一个时候，我脑海里下意识的想法就是，这些小鸟啊，也和人儿一样吧，以这个浙大校区为家，也许一辈子都不会飞出去，去看看外面无边无际精彩的世界吧!就像和我一样的很多大学生，因为没有勇气，也没有激情去奋斗，而甘心局限于一个小小的校园里，碌碌无为的生活着。而看了这个纪录片，我意识到，其实我身边的很多鸟可能都被我误解了。浙大紫金港只是他们漫长旅途中一个小小的站点，他们的生活可比我的要绚烂要精彩多了，他们经历的风浪，看过的风景也比我要多多了。第二，这部记录片的背景音乐做的太棒了，特别是在一些悲凉的时刻，那种悠扬厚重的音调给人的感觉就是震撼啊!第三，这部影片的景色确实是很震撼，也和以前看过的纪录片一样，大部分景色是俯瞰视野，很美。而其中给我较深影响的有几个，首先是埃菲尔铁塔下的河流上，候鸟从桥上桥下穿行而过，沿着河流飞行。然后一个就是东欧的重工业区，这片区域的整个天空都是布满了烟雾，下方发出轰鸣的厂房和黄色的白炽灯压得人都沉重了不少。最后就是非洲沙漠中的河流，在没有河流的地方，只有一个颜色，漫天遍野的黄沙，没有一丝丝的绿色。而这时突然出现一条小河，小河两岸长满的各种各样的沙漠植物。第四，这部影片用了极少数的镜头来记录了人与候鸟的接触。令我影响比较深的几个有小男孩割断网子，放走了候鸟。然后是猎人们躲在草队里，用猎x射杀这些候鸟，这些鸟儿在被射杀的一瞬间，由优美的展翅动作一下子缩成一团，垂直往下落，确实让人心里感觉惋惜悲伤，不过我觉得我能理解这些猎人，他们并不了解这些候鸟，对它们自然也没有一丝丝感情，其实每个人在自己的生活中或多或少都做过这种事，没有考虑过别的生命的感受，没有考虑过别人的感受。最后一个就是在东欧重工业区的时候，一群候鸟在厂房之间的缝隙里游走，一支小鸟一不小心踩进了深污水区，扑腾了两下，这支鸟就放弃了挣扎。而它的同伴在它落进去的那一刻，就如惊弓之鸟般一同飞走了。这是我想到的就是，或许这就是动物吧，他们没有彼此之间的感情，没有人与人之间所信奉的最基本的义，可能这就是人和动物最大的差别吧。它们脑海里的信念就是，我要活下去，我遇到危险就要立马飞走。第五，有点搞笑，这部影片最后二十分钟都在讲南极的企鹅，这是我才有种恍然一悟的感觉。哦，原来企鹅也是鸟类，也是候鸟啊。最后还有就是看了这部影片，我有两个小疑问。首先，为什么很多候鸟春天就飞去北极?查找到原因主要是，北极地域辽阔，食物丰富，少有人类打扰，物种竞争又比热带地区小的多，利于繁殖后代，而冬季寒冷，所以又要在秋季返回热带。然后，燕子能飞多高?查找得到结果不明确，有的说是三千米，有的说是一千米左右。"候鸟迁移的故事，是一种承诺，一个回归的承诺。它们的旅程，飞越数千里，当中危机重重，目的只有一个：生存，候鸟大举迁移，是为生存搏斗。"随着那个挣脱猎网的灰雁腾空而起，随着低沉男声的旁白，《迁徙的鸟》这部片子开始了。候鸟的迁徙是一个漫长而艰难的过程，既要克服长途飞行的劳累，也要克服大自然严峻的挑战，更要面临虎视眈眈的天敌和人类带来的威胁。正是那种面对逆境不屈不挠的精神，以及它们越来越严峻的生存状况牵动了我。虽然我对这部片子理解不是很深，但是我从这部片子中深深的感受到了候鸟那种不屈不挠的精神。是什么让大天鹅飞越了1200公里的长途旅程？又是什么使沙丘鹤在漫天风沙中追寻出路？是这种不屈不挠的信念！候鸟在它们神圣的迁徙过程中要经历无数次惊心动魄的"洗礼"!飞行途中不仅仅要注意对敌的觊觎，还要承受自然气候的威胁。但是，这些都是小意思，它们都能挺过去，只有一个最大的敌人：人类。《迁徙的鸟》中的大雁在穿越一个又一个城市的时候，都不得不面临人类的枪声。我在看这部影片的时候，会忽然听见"砰砰砰"几声枪声响起，美丽的身影就随声而落，宁静的美景也随之破散，多么令人惋惜和气愤啊！在这部影片中，我认识到了候鸟那种不屈不挠的精神，也想提醒人类：请珍爱你身边的动物，不仅仅是鸟类，而是与我们同住一个世界的使者！今天下午，我和同学们一起观看了《迁徙的鸟》这部电影。《迁徙的鸟》这部电影既是教育片，又是一部纪录片。制片人雅克·贝汉花了四年多时间，600多人参与拍摄，耗资四千多万美元，跨越了四大洋，描写了鸟迁徙时的千辛万苦。这些鸟既要克服长途飞行的艰苦，又要经受住大自然的考验，体现了候鸟迁徙时所经历的考验时的勇敢精神。在《迁徙的鸟》这部电影里，最让我难忘和感动的一件事是：在亚马逊河上，漂浮着一条非常古老的船。船上有许多笼子，笼子里关着许多动物，有猴子、各种鹦鹉、金丝雀……看着它们那无辜的眼神，那无助的表情，我真想冲上去就出它们来，还它们自由。这时，我的视线落在一只蓝色鹦鹉上，它让我想起来《里约大冒险》中的那一只蓝色的鹦鹉，只见它用嘴叼住了锁笼子的木棒，一点一点地往下弄，“快了，快了!”看到这一幕，我们都尖叫了起来。只见那只聪明的蓝色鹦鹉用嘴弄下了木棒，打开了笼门，鸟儿们飞了出来，重新获得了自由，看到这一幕，我们全班激动地一齐为这只聪明的蓝色鹦鹉鼓起掌来。《迁徙的鸟》让我感受到了，不仅仅是只有人才会有求生的欲望，动物、植物甚至大自然都会有求生的欲望，我们应该要去保护它们，而不是去伤害它们。“候鸟迁徙的故事，是一种承诺，一个回归的承诺。它们的旅程，飞越数千里，当中危机重重，目的只有一个：生存，候鸟大举迁徙，是为生存搏斗。”除了飞行，他们别无选取。关于《迁徙的鸟》，总有太多溢美之词难于言表。影片力求客观地纪录了一场关于鸟类迁徙的梦，而创作者的摄像机亦经历了这一场长途跋涉的飞行。候鸟迁移过程艰辛万分，既要克服长途飞行的辛劳，亦要克服大自然严峻的挑战。那种应对逆境不屈不挠的精神，甚是值得人们学习，实为现今人生应有的态度。故事重点环绕候鸟南迁北移的旅程，讲述候鸟如何克服自然环境，在大风沙中寻找出正确方向、在冰天雪地中如何保护自己、在汪洋浩瀚海洋中如何猎食…鸟类的迁徙是一个周而复始的过程，尽管途中充满了艰难险阻，候鸟应对逆境不屈不挠，克服着自然环境中的重重困难，它们的族群就是在这样一个过程中得以延续。而人类在鸟类的迁徙过程中扮演了各种各样的主角：一位老妇人为迁徙的鹤送上食物;在有些地方，候鸟遭到射