版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新时代乡村振兴战略的贵州实践研究读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图战略振兴乡村贵州省贵州新区州市乡村小结研究理论时代实践启示战略振兴贵州调查本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书对新时代乡村振兴战略的贵州实践进行了深入剖析,梳理了贵州省9个地市州和贵安新区乡村振兴发展的现实成绩,紧密围绕乡村振兴发展的20字方针,从地市州和国家级新区层面总体做法,到对应典型村寨案例经验模式,进行了专题案例研究。贵州省因地制宜探索乡村振兴战略的实施路径,有效推动了农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。本书可以为学者、农村一线工作者和政府工作人员开展相关研究和涉农工作提供参考。目录分析内容简介其他第一章绪论第二章文献研究及相关理论基础第三章新时代乡村振兴战略的理论分析框架12345目录第四章新时代乡村振兴战略分析与贵州现状第五章新时代贵州乡村振兴发展的感知调查第六章新时代贵州乡村振兴发展的案例分析第七章新时代乡村振兴战略贵州实践的系统路径附录:调查问卷12345目录后记参考文献目录第一章绪论第一节研究背景第二节问题提出第三节研究意义第四节研究内容第五节研究思路第六节研究方法第七节本章小结第二章文献研究及相关理论基础第一节基本概念第二节基本原理第三节理论基础第四节研究现状第五节本章小结第三章新时代乡村振兴战略的理论分析框架第一节主体的系统分析第二节必要性和可行性第三节内外部影响机制第四节理论分析的框架第五节本章小结第四章新时代乡村振兴战略分析与贵州现状第一节战略分析第二节贵州现状第三节本章小结第五章新时代贵州乡村振兴发展的感知调查第一节数据来源第二节评估得分第三节研究分类第四节本章小结第六章新时代贵州乡村振兴发展的案例分析第一节贵阳市乡村振兴发展的实践与启示第二节遵义市乡村振兴发展的实践与启示第三节安顺市乡村振兴发展的实践与启示第四节铜仁市乡村振兴发展的实践与启示第五节毕节市乡村振兴发展的实践与启示第六节六盘水市乡村振兴发展的实践与启示第七节黔东南州乡村振兴发展的实践与启示第八节黔西南州乡村振兴发展的实践与启示第九节黔南州乡村振兴发展的实践与启示第七章新时代乡村振兴战略贵州实践的系统路径第一节聚焦“三场革命”推动乡村振兴战略行稳致远第二节对标“八要素”推进乡村振兴战略全面发展第三节用活“五步工作法”确保乡村振兴战略落地见效第四节本章小结读书笔记读书笔记这是《新时代乡村振兴战略的贵州实践研究》的读书笔记模板,可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《新时代乡村振兴战略的贵州实践研究》的读书笔记模板,可以替换为自己的精
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 面膜促销广告语
- 拍卖公司员工劳动合同(31篇)
- 音乐课的教学反思
- 课题研究学习心得体会范文(32篇)
- 吉林省长春市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版能力评测(下学期)试卷及答案
- 内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试(上学期)试卷及答案
- 2024年苯酐催化剂项目资金需求报告代可行性研究报告
- 高二化学选修四第一次月考试卷教案
- 绿色建筑 被动式超低能耗公共建筑设计规范编制说明
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题(下学期)试卷及答案
- 幼儿园食品安全
- 大学生如何遵守网络生活中的道德要求
- 最美老师评选述职报告
- 电气工程及其自动化生涯发展展示
- 俯卧位通气品管圈课件
- 2024学校所属企业国有资产管理的若干意见全文
- 我国中小企业战略管理中及对策研究
- 2024年三级物联网安装调试员技能鉴定考试题库(浓缩500题)
- 铸造铜及铜合金的熔炼
- 精神科护理技能5.3出走行为的防范与护理
- 《丝网印刷知识》课件
评论
0/150
提交评论